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学科性的校本教研活动，是新课程改革的关键所在，也是提高学校教育教学质量的关键所在。它是从学校的各学科特征出发，依托学校自身的学科优势资源和特色课程，进行教育教学的实践性探索与研究。 相似文献
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学科性的校本教研活动,是新课程改革的关键所在,也是提高学校教育教学质量的关键所在。中学语文教师的专业发展离不开校本教研,国学教育成功与否和教师的国学教育经验有很大关系。结合青春期理想教育的心理特征,积极培养中学生的古典文化底蕴和优雅情怀,就是把教学研究的重心置于具体的教学情境中,是校本教研的关键所在。校本教研的经验交流,也是加深教师对国学课程理解的最好方式。 相似文献
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郝倩倩 《中国校外教育(理论)》2010,(4)
温家宝总理曾在召开的国家科技教育领导小组会上特别强调,在整个教育结构和教育布局当中,必须把职业教育摆到更加突出、更加重要的位置.要注意职业教育的规模、学科设置和社会需求相吻合,要研究具体的引导办法,增强职业教育的吸引力,充分调动行业、企业、学校兴办职业教育的积极性.由此可见,提高职业教育与社会需求的吻合度,增强职业教育的吸引力,是将国家大力发展职业教育的政策落到实处的关键所在. 相似文献
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赵奎书 《邯郸职业技术学院学报》2009,22(2):73-75
人才的培养依赖教育,教育的关键在教师.没有师资的质量就没有教育的质量,高质量的人才来源于高质量的教育,高质量的教育则取决于高质量的教师队伍,教师素质是学校现代化发展的关键所在,因此,学校要发展,应优先发展教师,把教师素质培养放在首位. 相似文献
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贫困地区农村中小学师资队伍建设是发展农村基础教育的重中之重,是巩固"普九"成果,全面提高农村学校教育教学质量的关键所在.只有重视和加强农村学校的师资队伍建设,才能提高教育教学质量,提升农村人口的整体素质,促进社会主义新农村建设事业的发展. 相似文献
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体育教学、体育活动伤害事故是学校体育活动中不可避免的一个事实,也影响着学校正常工作及教育教学秩序,同时困扰体育教师的正常教学与体育教学改革.重视伤害事故预防与处理,是保证正常开展学校体育工作的关键所在. 相似文献
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影响农村学校教学质置因素的研究 1.农村教育投入严重不足 农村学校教育经费短缺,学术界已达共识,既是问题的表现.也是问题产生的重要原因.各级政府对教育经费投入的短缺是造成教师工资拖欠、危险校舍出现、教育负债、辍学率反弹等各种危机出现的关键所在. 相似文献
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刘永林 《牡丹江教育学院学报》2004,(3)
教育科研是教育不断创新和学校可持续发展的关键所在,是形成学校办学特色和提高学校整体办学水平的必然选择。开展教育科研要注重学校长远发展和内涵发展,不断完善校本研究制度和创新教育科研工作推进机制,促进学校的整体发展。 相似文献
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班级是学校的基本组成单位,学校的一切教育工作必须通过班级这个集体来实施、执行。因此, 加强班级管理工作是学校完成各项教育教学任务的关键所在。 相似文献
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正课堂是学校教学的主要场所,学生也主要是通过课堂来获得知识,课堂学习是学生传承人类文化的基本形式。课堂可以被视为是决定学校教育成败的关键所在,而文化充盈于课堂之内、渗透于师生之间,是课堂的重要养分。离开了文化,课堂将成为无源之水、无本之木。而作为课堂文化一个重要教学组成部分的历史课堂文化,有其本身的一些特点:历史学科是一门 相似文献
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学校是校企合作的推动主体、实践主体.在校企实现紧密对接的过程中,学校如何发挥能动作用,主动服务,主动贴近,赢得合作,是对每所职业院校的教育理念、办学能力的一大考验,也是决定对接成效的关键所在. 相似文献
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培养学生的创新能力是新时期实施素质教育的关键所在.信息技术教育较之其它学科有着无可比拟的可操作性与实用性,如果能很好利用这些优势,其一定能在素质教育中发挥更大的作用.本文主要从三个方面探讨了在信息技术教育中如何培养学生的创新能力. 相似文献
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我国教育心理学发展中存在着内容庞杂、体系零乱,与邻近学科关系不明,学科性质意见分歧大等问题.造成这些问题的原因是教育心理学的学科对象不明确.严格确定教育心理学的学科对象具有重要意义.本文认为,教育心理学的学科对象是学校教育教学活动中师生相互作用时的心理现象及规律. 相似文献
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张亚丽 《河北理科教学研究》2008,(2):54
学校教育在素质教育的实施中起主导作用,而学科教育则是学校教育的主要形式.学校教育中素质教育主要是通过学科教学来完成的.具体在生物课上,我们可以在传授生物学基础知识、基本技能的同时,充分利用生物学知识的文化价值和教育价值,积极探讨生物学知识与素质教育的最佳结合点,以促进学生素质的全面提高和智慧潜能的充分开发. 相似文献
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何政生 《广西教育学院学报》2004,(Z1):59-60
在急剧变化、迅速发展的现代社会,人们的心理健康问题越来越突出.学校开展心理健康教育,越来越显示出它的重要性和紧迫性.学科教学是学校的中心工作,因此学科教学活动应当是学校实施心理健康教育的主要途径,高中语文渗透心理健康教育,是提高语文教学质量的重要途径之一. 相似文献