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目前,美国为了培训企业适用职业技术人才,普遍实行了“工读课程计划”合作教育。早在1962年,美国曾成立了全国半工半读合作教育委员会。1963年美国颁布了《国会职业教育法令》,明确规定联邦政府要资助中学的半工半读教育。1968年,美国又颁布了《职业教育法修正案》。其中规定:“合作职业教育是一种由学校与企业合作进行的职业教育计划,学生通过轮流在学校中学习和企业中工作的方式,接受必修的普通科目和职业科目的教育,学生的学习计划和工作计划由学校与企 相似文献
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目前,中等职业学校的顶岗实习已进入比较稳定的状态,有一定的模式可寻,但在顶岗实习中存在着学校与实习企业单位教育的融合互补问题,协调好学校与企业的教育,会直接影响着学生顶岗实习的效果,为此中职学校与实习企业必须以实习学生的发展为基础共同做好学生顶岗实习教育工作。 相似文献
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文亚西 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2011,(2)
高职生在顶岗实习中思想政治教育十分重要,应着重加强培养学生对顶岗实习的认同教育、职业品格和职业信仰重要性教育,以及提高学生社会适应力等方面的教育。其实现的有效途径为:学校与企业以校企合作为框架的共同管理、建立完善的顶岗实习学生干部工作制度、以校企文化的深度融合促进思想政治教育。 相似文献
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黄德汉 《广东教育学院学报》2013,(8)
中职德育肩负着要在伦理道德教育的基础上突出职业道德教育的重大责任.中等职业学校要以企业精神建校,要让企业意识、市场意识、品牌意识、质量意识深入人心,要让学生通过职业认知到职业体验而入行,通过基础学习到专业实习而懂行,通过岗位训练到顶岗实习而内行,通过走特色团建路,才能突显中职德育的实效性. 相似文献
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加拿大的中学教育现状及其劳动力市场规划均对学生制定从学校到工作的转变计划提出了要求,使实行消除教育与劳动力市场之间隔阂的新型教育培训计划成为必需。合作教育计划应运而生,它主要包括在中学、中学后阶段实施的合作教育计划、青年学徒实习和服务计划以及成人实习计划。 相似文献
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姚丙申 《中国科教创新导刊》2013,(22):43-43
工学交替顶岗实习是将学生在学校的理论学习与到企业顶岗实习相结合的教育模式,是以培养学生职业能力为导向,充分利用学校和合作企业的教学资源,学生把在学校学习的理论、实验、实习、实训教学和在企业直接参与实践而获得的实际工作经历相结合,有利于培养高职学生的综合素质,提高学生职业素质、技术应用能力、岗位任职能力,增加高职毕业生职业竞争力,保证高职教学质量。 相似文献
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高职院校学生顶岗实习存在的问题及对策——以酒店管理专业实习为例 总被引：1，自引：0，他引：1
顶岗实习是高职酒店管理专业学生培养职业素养、职业能力以及巩固专业技能的重要环节。在实习过程中,学生、学校和企业三方都遇到了一些重要的问题亟待解决。这些问题,需要学校与企业合作实现针对性培养;与相关行业行会合作开发岗位群;酒店要制定合理的薪酬与晋升制度;加强学生情商教育。 相似文献
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陈振源 《中国职业技术教育》2008,(5)
职业学校教师到企业实习是加快"双师型"教师培养的有效途径,本文介绍了厦门市在组织职业学校教师到企业实践的做法,分析了职业学校教师到企业实习所面临的主要问题,并提出解决问题的一些基本思路. 相似文献
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酒店实习中新的服务和管理理念 总被引：1，自引：0，他引：1
杨雅利 《中国职业技术教育》2003,(24):44-46
我是一位中年教师,第一次带本校大专班的学生到沿海城市的高星级酒店实习。在八个月的带队实习中,对酒店在管理和企业对学生的要求方面有了一些了解。过去的讲台上给学生讲课,只是力求把每堂课上好,对企业到底需要什么样的人才没有更多去研究。通过这次到企业参加实践活动,接触到企业内部,记录了自己八个月工作和体会。在这些记录中有的涉及到企业对员工的管理,有的涉及到学校教育,有的涉及到在实践工作对如何做好学生思想工作,以及学校在教育中如何培养同企业发展相适应的人才等等。这些看法也有不成熟的方面,仅提供给广大的旅游教育工作者和酒店的管理人员参考。 相似文献
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职业院校是为基层第一线培养应用型高素质人才的就业教育。实习实训是职业技术教育的重要环节之一，是职业技术教育的特色，直接关系到学校的生存与发展。职业技术院校必须不断更新观念，以市场需求为导向，另辟蹊径，走自身技术特色的新路，让学生在实习实训过程中得到锻炼和发展，使学生毕业后无须培训就能上岗工作。 相似文献
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美国企业参与职业教育的方式 总被引：4，自引：0，他引：4
美国历史上曾经实施过许多职业教育模式,如合作教育、青年学徒制、青少年中专、企业──教育契约。技术准备计划、职业──学术群集等职业教育模式,这些职业教育模式的实施与发展是与美国企业的积极支持和参与分不开的。１９９４年美国总统克林顿颁布《学校──工作多途径法案》后,在全国推广学校──工作多途径体系,它的实施更得到了企业的积极支持与参与。它们以不同的方式参与职业教育、承担着不同的责任。 第一,提供精心设计的工作岗位。在美国,许多职业高中或社区大学的学生都有工作,但这些工作常常与学校学习相矛盾、合作教育… 相似文献
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<正>职业学校德育管理体系中要突出职业道德、职业理想、职业素养的教育,这是职业学校德育工作的特色和重点所在。然而目前不论是在实践还是理论层面都还未得到充分的重视与体现。职业学校如何适应社会要求,办出职业学校的特色,培养出社会、企业满意的学生,是每个职教人应该深思的问题。在职业学校的德育工作中,用"职业性"彰显学校特色,紧紧围绕职业理想、职业素养,把培养学生适应未来职业生涯发展的能力作为重要目标,是实现职业学校教育使命的重要手段和途径。 相似文献
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邢台市职业学校注重加强教学实习工作近几年来，河北省邢台市职业教育发展迅速，各县市都建立了一所高标准的职教中心，为社会培养了一大批专业技术人才。这些职业学校在对学生进行政治思想教育，专业文化知识教育，职业意识教育的同时，还注重加强教学实习工作，培养的学... 相似文献
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丁育萍 《淮南职业技术学院学报》2017,(6):25-26
在社会经济不断发展的大环境之下,高职院校顶岗实习学生的思想政治教育工作受到了社会各界的广泛关注,现在也取得了一定的成绩;但是,在以"双主体"育人的校企合作形势之下,顶岗实习下的高职学生思想政治教育受到了管理组织缺乏以及管理平台与管理机制不健全等因素影响,学校与企业双方的协同度不高以及实效性不明等问题也直接影响到顶岗实习学生的思想政治教育开展;以做好高职院校顶岗实习学生思想政治教育工作为目标,对合理组织机构、有效管理平台搭建等方面进行了探讨。 相似文献
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<正>一些职业学校通过校企合作开辟实习途径,追求知识和技能教学向生产岗位贴近和渗透,但往往将实习安全责任管理置于边缘地带。在"顶岗实习"的现有条件下,企业也不可能单独建立学生实习安全管理的保障系统。职业学校应当从育人大局计,积极发挥教育主导功能,有力增强教学主体力量,切实推进学生实习安全保障工作。一、积极推进安全教育进课堂。现行职业教育课程体系虽然对安全教育有所涉及,但内容含量严重不足,且教学蜻蜓点水,不成系统。职业学校要抓住课改机遇,科学合理地吸纳和整合生产安 相似文献
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2011年颁布的《教师教育课程标准》(试行)明确提出了教师教育课程的实践取向理念。教育见习和教育实习是落实教师教育课程实践取向理念的主要载体。文章围绕我校特色应用型本科高校特色专业"做精教师教育"建设构想,从教育见习和教育实习两方面,探讨了教师教育实践课程的行动策略。师范生在见习前,要制定见习计划;见习中,要熟悉学校工作;见习后,要重视见习总结。师范生在实习前,要明确实习意义;实习中,要投入实习工作;实习后,要做好评价与总结。 相似文献
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分析高职顶岗实习学生心理健康教育模式存在的问题，提出应将EAP模式引入到高职顶岗实习学生的心理健康教育中，帮助学生完成从学生到职业者的转变。增进心理健康水平、提高工作绩效，实现学校和企业的双赢。 相似文献
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全国各高校大学生实习又走进一个高潮,而随之而来的教育问题也越来越多。通过了解以下案例,本研究对体育专业实习生的实习进行调查分析。"实习一个半月,仅上了四次讲台。前日,华中师范大学大四学生王玲对记者感叹道:我觉得实习锻炼得不够,找工作有压力。上个月,王玲在武汉某省级示范高中进行毕业实习。她说,实习的大部时间都是在听课、研究教案,上讲台的次数仅够学校规定的实习要求。与王玲有同样烦恼的还有不少师范生。该校文学院学生涂芊,是班级实习小组的组长,她说,虽然自己是在对口的实习基地实习,但上讲台的次数也不多。"这种现象比较突出,尤其是在武汉城区学校、重点中学。"华中师范大学数学系实习指导老师徐汉文介绍,在省会城市之外的县市中学实习的,可能机会多一些。实习学校主要是担心实习学生们课讲不好,影响中学生们的成绩。"其实,我们现在培养师范生都是按新课标要求进行的,他们的基本素质都还不错。"体育教育实践既是对实习生所学知识和技术技能的一次综合检验,又是为实践生以后走上社会,尽快适应工作打好基础。本文就近年来实习生在体育课堂教学中存在的一些问题进行探讨,并提出一些相应的对策。旨在为尽快培养实习生从事中等教育和教学的独立工作能力服务。 相似文献