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现行小学数学教材中,每一章节都安排有一定数量的练习题。这些练习题是学生理解、掌握和巩固所学知识的重要手段,也是开发学生智力,检验教师教学效果的重要途径。所以,布置、批阅、讲评这些练习题,对提高小学数学教学质量起着极其重要的作用。 相似文献
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在小学数学教学中,教师一般都能通过课本中的习题,使学生加深和巩固所学的知识,这对提高教学质量毙疑是十分有益的。但是,停留在这一步是不够的。应该注意到,课本中有不少习题除具有上述作用外,还起着为学生今后学习新知识打下伏笔的作用。比如,编者为了分散难点,往往在配合前面教学内容的练习题中,配备了一些为后面学习新知识作准备的练习题。如果教师能重视这部分练习题的承前启后作用,可以得到更好的教学效果。 本文试就小学数学第八册前五个练习中编者安排的为“列方程解应用题”这节教材作准备的习题,谈谈如何发挥这类习题的承前启后作用。 相似文献
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要想利用较短的学习时间取得较好的学习效果,关键是精选例题和习题．分析各地数学中考题,我们发现它们中很多题目源于课本例题和练习题,将课本例题或练习习题进行横向、纵向拓展而来．本文通过对一道课本练习题的变化与拓展,变化出一系列题目,题型各异,但最终思路可归纳成一种． 相似文献
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在数学教学中,长期存在脱离课本的现象。不少学生关着课本听课,课前课后不读课本,翻书也不过是看看公式,教师除了做练习题和布置习题以外,也很少利用课本。这种现象不利于学生牢固掌握数学的基本知识,影响了教学质量的提高。例如,许多学生不能确切地叙述定义、定理。质数的概念 相似文献
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随堂练习题是小学数学教学过程中不可缺少的重要组成部分,是强化学生数学知识理解,提高学生数学知识应用能力,巩固学生数学技能的重要手段。因此,教师应对随堂练习题格外重视。小学数学随堂练习题的精简高效,能够大程度增强学生思维能力以及理解能力,同时还能够做到减轻学生数学学习负担。因此,想要随堂练习题成为辅助学生学习的重要工具,那么教师应保证小学数学随堂练习题做到精简高效。 相似文献
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要想利用较短的学习时间取得较好的学习效果,关键是精选例题和习题分析各地数学中考题,我们发现它们中很多题目源于课本例题和练习题,将课本例题或练习习题进行横向、纵向拓展而来.本文通 相似文献
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一、六年制小学数学课本是在五年制小学数学课本的基础上改编的,教学内容和编排体系与五年制小学数学课本基本相同,程度上没有提高。广大教师对现行五年制小学数学课本已经比较熟悉,要求教材保持相对稳定,编写六年制小学数学课本以这套课本 相似文献
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心理学的研究认为,语言是思维的主要工具。在小学数学教学中,根据儿童言语发展和认知心理发展的规律,指导学生阅读数学课本,将有助于学生智力的开发和学习能力的培养,有助于提高小学数学教学质量。但是,各年级的小学生在阅读数学课本时,应 相似文献
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六年制小学课本数学第九册中,在三角形的面积这一单元内,有这样—道练习题:下图中哪个三角形的面积跟画斜线的三角形的面积相等?它的面积是多少?(为了以下说明方便,笔者在图形中添上了字母) 相似文献
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教学内容:小学数学课本第五册第108页例2。教学准备:用小黑板写好例题及练习题。教学要求:使学生学会解答先加(或先减)再乘(或除)的两步计算应用题,初步掌握分析应用题的 相似文献
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杨长江 《试题与研究：高中理科综合》2021,(1)
小学数学课本中涵盖了对学生课程知识掌握的需求,因此在实践教学环节中,教师应充分发挥课程教材内容,对于经典练习题进行讲解,提高学生对基础知识的掌握及辨识训练题的思维转换灵活性。教师在充分发掘课程教学素材时,可以结合知识由浅入深地学习,通过多媒体的方式提高学生自主学习的意识,结合课堂讲演小组讨论、互动问答等环节,引导学生从课本中发掘基础知识的生活化运用,让学生在自主解决数学问题中感受数学学习的魅力。 相似文献
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目前小学数学课本中的练习题明显存在三方面的不足：一是题型单调。几乎被计算题、文字题、应用题“垄断”,呈示的形式呆板,不能充分调动学生的情感,影响练习效率的提高。二是内容单一。课本练习题只注重对认识结果的检测,而对认知过程中的阶段性内容练习较少,不利于学生充分参与知识形成与深化过程,发展能力。三是要求划一。不能满足不同学习水平个体的需要,不利于充分挖掘个体学习者的内在潜能。因此,研究如何优化使用课本练习题,促使学生出色地完成学习任务,就显得非常重要和必要。下面略谈几点策略,以示一孔之见。一、“新实… 相似文献
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课程教材研究所小学数学教材研究实验组编写的《小学实验课本数学》,是在现行五年制小学数学课本的基础上,进一步改革的实验课本。在使学生掌握数学基础知识和基本技能的同时,如何发展智力,提高分析问题和解决问题的能力,在小学数学教材中如何体现统一性与灵活性相结合,做了许多新的探讨。特别是这套课本中关于思考题的设计与编写很有新意,充分地体现了这套实验课本的基本精神。现就本书的一道思考题谈谈个人想法,本意是赞同此题。希望广大的数学教师、教研员和教材编写者努力开发这类题目。 相似文献
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源自于课本的例题、练习题、习题或变式、改造,可以锻炼学生的逻辑思维,提高课堂教学的有效性,让教师和学生都从题海中解放出来,从而全面减轻学生过重的课业负担.笔者通过对初二数学课本例题、习题、练习题的变式,并结合对近年中考试题的个例分析,归纳总结出数学变式练习的设计方法. 相似文献
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练习题既是小学数学教材的重要组成部分,又是学生进行有效学习(掌握知识、形成技能和发展能力)的主要载体。学生通过完成练习题不仅能及时巩固新知,提高解决简单实际问题的能力,更有利于教师了解学生掌握知识的情况。针对练习题,教师只有充分利用、深入研究与细致分析,才能提高课堂教学的实效。一、练习题的特点1.鲜明的教育功能在小学数学教材中,练习题不仅有独特的编排体系,更有鲜明 相似文献
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在数学课本或教学参考书中,经常见到绝对值方程的练习题,但这类练习题的解法教材中讲得很少,初学者往往感到无从下手;凑巧找出答案,也无法检验答案 相似文献
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试商,是除法教学中的难点。学生能否熟练地掌握试商方法,对于提高学生的计算能力有着重要作用。如何使学生在试商过程中,达到准确、迅速、灵活的要求?关键在于加强各环节的针对性训练。下面结合六年制小学数学课本第七册第一单元的练习题, 相似文献