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ｎ边形的内角和为 :(ｎ - 2 )·1 80°,根据这个公式 ,我们可以由边数ｎ求出内角和 ,也可以由内角和求出边数 .然而近年来 ,有一种拓展性试题 ,例如 :已知一同学在计算多边形内角和时 ,多算了一个角 ,结果为ｍ°,求这个多边形的边数 .对于这类问题 ,师生们算法多样 ,而且繁杂 ,现就此问题 ,给出一个简便解法 .设多边形多算的一个角为α,则有 (ｎ - 2 ) ·1 80°=ｍ° -α.所以ｎ - 2 =ｍ°1 80°- α1 80°.因为 0° <α<1 80°,ｍ°1 80°- α1 80°是正整数 ,所以 0 <α1 80°<1 .所以 ｍ°1 80°的整数部分为ｎ - 2 ,把 ｍ°1 80°的纯小… 相似文献
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一选择题
1.一个物体克服重力做了80J的功,则
A.物体的重力势能一定增加80J.
B.物体的机械能一定增加80J.
C.物体的动能一定减少了80J.
D.重力一定对物体做了80J的功. 相似文献
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陈建生 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2001,4(2):4-7
理论创新是马克思主义政党永葆生机的源泉.中国共产党的80年,是不断进行理论思考和理论创新的80年,是不断开拓马克思主义新境界的80年.推进理论创新,必须坚持解放思想、实事求是的思想路线;必须坚持群众路线,尊重群众的首创精神;必须着眼于解决实际问题. 相似文献
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刘强 《常州师范专科学校学报》2010,(6):49-52
＂80后小说＂主要以青春和校园为题材,充满了叛逆、忧伤、颓废、偏激、偏执的情绪,这也是＂80后小说＂被主流文坛诟病的原因,加之过度的商业化、市场化操作,＂80后＂文学创作亟需转变.近来＂80后＂作者纷纷推出转型之作,这些作品的题材更加广泛,主题意味更加浓烈,文学价值也越来越高.随着＂80后＂作者的转型,主流文坛开始认可＂80后＂作者,这对中国文学的发展是非常有利的. 相似文献
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刘冰 《湖北第二师范学院学报》2014,(12):31-34
“80后”指中国1980-1989十年中出生的人,因其特殊的成长环境而备受公众和媒介的关注,是一个时代的文化潮流,具有鲜明的时代烙印.本文主要采用内容分析法,以“80后”网络话语文本为研究对象,从话语分析角度出发研究网络媒介构建的“80后”身份和形象特点及其构建方式,同时结合“80后”所处的时代背景和社会环境,分析“80后”网络媒介形象的成因. 相似文献
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各位专家、同志们: 全国高校纪念中国共产党成立80周年理论研讨会,经过与会同志的共同努力,就要圆满地结束了.在会议的开幕式上,教育部党组书记、部长陈至立同志作了重要讲话,我们要很好地学习、领会和贯彻.与会80多位专家,分别在全体会议和分组会议上作了精辟的发言和热烈的研讨.会议期间,教育部邓小平理论研究中心召开了全体理事会,与会代表参观了北京市纪念中国共产党成立80周年展览.今天晚上,大家还将出席中国武警文工团"胡小娥工程”为纪念建党80周年举办的"唱支山歌给党听”专场音乐会.会议安排得紧凑有序,开得严肃活泼,很成功. 这次理论研讨会,大家聚集在一起,回顾和总结了我们党80年的历史,深刻地认识和体会到: 相似文献
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赵月敏 《北京教育(高教版)》2013,(6)
"80后"是备受关注的一代人,在这代人身上有时代赋予的烙印.作为教育一线最小的"官",80后班主任的身上也呈现出很多独特的性格特质,他们既富有激情,又懂得理性;既果敢行事,又情感细腻;既懂得继承,又敢于创新;既懂得积累已有的经验与规则,又敢于将教育与时代的精神相融合.但是"80后"班主任也有其自身的弱点,例如,实践积累的欠缺、自控能力和反思意识等都有待于加强和提升,等等.因此,我认为在引领"80后"班主任的专业成长中,不断提高"80后"班主任的师德修养、专业功底及工作能力已成为"80后"班主任工作课题研究的中心任务. 相似文献
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年轻的"80后作家"用他们的文学创作热情和独特的创作模式,造就了"80后文学"这一特殊的文学现象.然而,当下年轻的作家们纷纷选择转型,声称要向"80后"告别,成为当下"80后文学"的新的独特现象,如何客观理性看待这一现象,笔者认为有其特定的原因、深刻的内在变化和价值意义. 相似文献
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随着社会的发展,80后员工已经逐渐走向工作岗位,并日益成为推动企业发展的决定性力量.但是传统的经济契约对他们的约束和激励作用不断的显现出局限性.这时一种崭新的理念-心理契约出现了.本文从心理契约实现的途径入手,通过对80后员工特点的分析,提出了基于心理契约的80后员工管理策略. 相似文献
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试论80后大学辅导员如何胜任本职工作 总被引：2，自引：0，他引：2
李向珂 《佳木斯教育学院学报》2010,(6)
80后辅导员是活跃在高校教师队伍中的年轻一族.他们面对的学生有着自己鲜明的特点.80后辅导员大多刚刚从高校毕业,他们在工作中有自己明显的优势和劣势.80后辅导员应该扬长避短,针对学生的特点,努力做好自己的本职工作.具体来说,他们应该加强自身的学习,要培养自己健全的人格,要建立良好的师生关系,要关注学生的网络生活,更要加强学生心理健康教育. 相似文献
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随着改革开放的大潮逐步成长起来的"80后",逐步成为成为高校辅导员队伍中的主体.探索和研究"80后"辅导员如何更有效地开展学生工作,提升辅导员特别是"80后"高校辅导员工作的执行力对于提高高校学生工作具有重要的现实意义. 相似文献
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80/20效率法则又称帕累托法则.80/20法则主张以一个小的诱因、投入和努力,可以产生大的结果、产出或酬劳.你所完成的工作里80%的成果,来自于你所付出的20%.这一法则被管理界广泛应用.高校图书馆将80/20效率法则运用到信息媒体的采集中,遵循实用性原则、系统性原则、发展与剔除原则、特色化和协调性原则,可使有效的信息媒体发挥更大的作用,实现效益的最大化;使所采集的信息媒体更具实用性、系统性,更适合广大读者的需求,更好地为高校的教学科研服务. 相似文献
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"80后"初中教师的自我身份认同主要包括他们对专业身份的认同和对"80后"群体的认同.通过问卷调查与访谈,本文归纳了"80后"初中教师在自我身份认同方面所具有的特征,揭示了其在角色外赋与自我认同的矛盾中做出的调整与选择. 相似文献