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研究创新教育 应答时代挑战 总被引：9，自引：0，他引：9
教育之于知识经济具有独特的功能,教育在知识经济时代已不再是“陪衬”,而是提升为社会与经济的基础之基础。然而,什么样的教育才能作为知识经济时代的“基础之基础”呢？这正是当前教育必须回答的首要问题。一我们首先将历史上的社会经济形态假定为两种,即“前知识经... 相似文献
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《内江师范学院学报》1999,(1)
知识经济是舶来品,已被媒体炒得热烘烘的,但何为知识经济？却众说纷纭,莫衷一是。笔者认为,它具有两层含义。一是狭义的知识经济。不少论者提及：知识经济是相对于农业经济和工业经济而言的,也是农业、工业经济发展的必然。这种提法是有启发性的。但这三种经济的关系如何,则缺乏理性的阐释。笔者认为,从外在表征上看,它们的区别主要在构成要素的差异,即农业经济的要素为土地,工业经济的要素为资本,知识经济的要素为知识（包括自然科学知识和社会科学知识）。仅有个性要素,还不能构成经济,只有经劳动（包括体力劳动和智力劳动）… 相似文献
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林忠平 《青岛大学师范学院学报》1999,(3)
人类即将步入二十一世纪,社会经济结构发生日新月异的变化。以知识资源的占有、配置、生产、分配、使用为重要因素的知识经济时代业已来临,它的悄然兴起是一场无声的革命,对我们现有的生产方式、生活方式及思维方式,尤其是教育及人才培养模式必将产生深刻影响。面对这一历史性的机遇和挑战,作为传授、创新知识与培养人才的教育必须进行改革,以适应知识经济时代的要求。那么改革应向何处去呢？这无疑是摆在我们面前的一项紧迫的时代课题。为此,本文以下拟就,创新教育的内涵及如何发展创新教育以适应知识经济时代等问题进行分析探讨。… 相似文献
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21世纪即将来临,要把生气勃勃的教育带入21世纪,全面落实党中央“科教兴国”战略,教育工作者就应当面对现实,面向未来进行新的思考,树立起六种新观念。一、知识经济更加依赖教育为基础知识经济是建立在高科技、高新技术基础上,以知识性劳动为主体,以信息产业为主导、融知识与经济为一体的经济。在知识经济社会里,所有经济过程（包括生产、管理、消费过程）和社会经济活动都全面知识化。然而,知识经济必须首先获取知识,依靠知识,而教育则是传播、创新和应用知识的基地。教育在知识经济时代中将处于更加重要的基础性和战略性地位,… 相似文献
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当前的时代是高科技时代，是知识经济与信息化的社会。在这样的时代里，对于任何一个国家、一个民族、一个社会，乃至一个人，都面临着巨大的挑战和机遇。全面推进素质教育，以培养学生的创新精神与实践能力为重点，对下一代进行德、智、体、美全面发展教育。这是科技时代、知识经验与信息化社会对人才的要求。一、知识经济时代呼唤幼儿创造性教育知识经济时代的主要特点是创新，只有科技不断发展、知识的不断创新，才能保证与促进经济的可持续发展与繁荣。这就要求教育能为知识的创新、经济的繁荣源源不断地提供具有创新精神与创造力的高素… 相似文献
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论创新教育与基础教育改革 总被引：2，自引：0，他引：2
伴随着经济的发展,科技的日新月异,知识在社会发展中的含量越来越高,而以知识为基础的知识经济越来越受到世人瞩目。知识经济正以蛙跳式速度冲击着人类社会各个方面。面对知识经济的挑战,教育该怎么办？尤其是作为教育宏观大系统基石的基础教育,又该面临怎样的抉择？本文拟从基础教育的角度,谈谈知识经济对基础教育的要求,并针对基础教育的现状,拟提出创新教育思想。一、知识经济呼唤基础教育的改革在知识经济时代,一个国家国民素质的高低、拥有人才的数量和质量以及知识创新和技术创新能力,将是决定其参与国际竞争实力强弱的关键… 相似文献
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吴海港 《福建教育学院学报》2004,(11):78-79
当今社会是知识经济的社会。从一定意义上说，知识经济是一种知识不断创新的经济，这就要求把教育目标定位在培养创新人才上，实现由传统的获取知识的教学目的观向培养学生创新能力的教学目的观的转变。也就是说，要使学生在掌握一定的现成知识的基础上，着力培养和发展学生的创新精神和实践能力。欲达此目的，就必须在课堂上让学生“活动”，充分发挥其主体性地位。 相似文献
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从知识的角度来看 ,知识经济有三个基本特征 :知识创新 ,知识更新 ,知识的生产、消费。不论知识创新还是知识更新 ,都是人的一种活动 ,与他所接受的教育不无关联 ,由此 ,笔者拟从以下角度讨论知识经济对传统教育提出的挑战 ,即知识经济时代的教育观。一、以知识创新为立身之本的知识经济呼唤主体性的教育观如果把整个人类社会的经济形态分为两种 :“前知识经济”和“知识经济”① ,那么 ,在前知识经济时代 ,主要是一种物本位经济 ,对经济起决定作用的是物质 ,即土地和资本 ,人成为物的统治对象 ,被物所异化。与此对应 ,前知识经济时代的教育… 相似文献
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林洁 《山西广播电视大学学报》1999,4(3):13-14
知识经济时代,经济的发展更加依赖于知识的扩展与利用,而作为知识的主要生产、传播领域──教育越来越发挥着重要作用。那么知识经济对教育提出了怎样的要求？作为继续教育的主要形式──电大教育如何更好地发挥其优势,文章就这几点问题进行了较为详细的论述。 相似文献
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德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。 相似文献
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彭友舜 《河北理科教学研究》2001,(1):50-50
中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的．若按课本上的装置和操作，将苯和溴混和好后，再加入催化剂——铁粉，烧瓶内液体急剧沸腾，大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间，并通过长导管进入锥形瓶，进一步弥漫到空气中，产生呛人的白雾和窒息的恶臭，造成严重的污染，锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色，这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力．另外，实验结束后，把烧瓶内生成物倒入水中，生成的溴苯因溶有溴而呈褐色，尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。 相似文献
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周玉明 《衡阳师范学院学报》2012,33(5):18-23
在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。 相似文献
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林宏 《成都航空职业技术学院学报》2008,24(4)
传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。 相似文献
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选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析. 相似文献
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从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护. 相似文献
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在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献
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在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。 相似文献