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相似文献
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1.
《滁州学院学报》2018,(6):49-55
通过对中西部三省贫困地区教师收入调查发现,贫困地区教师收入普遍较低,近三分之一的教师年收入低于3万元,甚至有近10%的教师年收入不及2万元。教师收入不但整体较低,且不同教师群体收入差异显著:分区域来看,西部教师收入高于中部地区教师;分人群看,女性教师、青年教师、未婚教师、已婚未育教师、普通教师、班主任教师、初级职称级别以下的教师在同类别教师群体中收入较低;男性教师、老年教师、已婚已育且孩子已成年教师、学校中层领导、高职称教师在同类别教师群体中收入较高。为了改善贫困地区教师生存状况、提高贫困地区教师队伍的吸引力和贫困地区教师质量,政府部门应加大对贫困地区教师队伍建设的支持力度,同时,根据不同教师群体的收入状况和生存压力,定向施策、精准帮扶。  相似文献   

2.
树人 《教育文汇》2013,(23):5-6
教育大计,教师为本。提高教师政治、社会和职业地位,维护教师合法权益,改善教师待遇,使教师成为受人尊重的职业。严格教师资质,提升教师素质,优化教师配置,加强教师管理,造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。加强教师教育,构建以师范院校为主体、综合大学参与、开放灵活的教师教育体系。实施“教育名师培养工程”。  相似文献   

3.
教师对义务教育教师流动态度存在明显的差异,在流动欲望上青年教师高于中老年教师、学历高与职称高的教师高于一般教师、农村学校教师高于城市学校教师.要通过提高教师流动的认识、激发教师流动的情感、引导教师流动的意向,端正教师流动态度.  相似文献   

4.
崔国明 《教书育人》2012,(14):48-49
一、专业三境界教师专业境界主要是指教师对自身专业活动的理解程度,怎样看待专业活动,它不仅仅是指专业态度,更关键的是强调教师自觉、深刻地把握、理解专业活动的价值与意义。教师的专业成长过程分为教师型教师、科研型教师和专家型教师,其核心要素是学习。1.教师型教师。古人云:师者,所以传道、受业、解惑也。"教师型教师"是  相似文献   

5.
教师职业理想主要由教师职业动机、教师职业态度、教师职业意志和教师职业信念等因素构成。教师专业化发展主要有四个维度:教师专业信念、教师专业素养、教师专业知识和教师专业技能。教师职业理想对教师专业化发展产生了一定的影响,教师的职业理想增强了教师对教师专业信念的坚定,有助于教师对教师专业素养的培养,有助于促进教师对教师专业知识的学习,有助于促进教师对教师专业技能的习得。  相似文献   

6.
教师核心素养已经成为世界各国教师教育变革与教师专业标准制定的重点,国际教育的变革急需教师核心素养,素养导向的课程对接教师核心素养,人工智能的发展依赖教师核心素养。新时教师核心素养包括知识素养、情感素养、教研素养与信息素养等,其提升路径包括加强教师教育与职业培训、注重教师角色转变、建构教师监测与评价体系、关注教师持续发展,完善教师激励与保障机制、促进教师的内驱力等。  相似文献   

7.
教师道德意识是教师对教师职业道德原则、规范及其关系的认识、理解、体验和反应的总和,包括教师道德认识、教师道德情感、教师道德意志、教师道德信念和教师道德理想.  相似文献   

8.
中小学教师责任是当今日益突显的问题,教师责任不明或被无限扩大,教师责任履行陷入困境,研究中小学教师责任问题有利于促进教师道德建设、培养学生的责任意识、促进教师专业发展、增进教师的职业幸福。然而,已有文献对中小学教师责任问题的研究比较零散,深度不够,有必要厘清教师责任的概念和内容,比较不同层次、不同类型学校教师责任的差异,制定教师责任标准,同时,处理好教师责任选择、教师责任标准以及教师自由与责任的关系,改善中小学教师责任履行状况,提升其在基础教育中的效应。  相似文献   

9.
伴随着师范教育的发展,教师职业开始走上职业化的发展轨道,与此同时,教师的角色和责任也发生了相应变化。具体来说,现代教师扮演着以下八种角色,分别是作为现代社会成员的教师、作为国家公民的教师、作为社会变革动力的教师、作为学校主人的教师、作为课程教学主体的教师、作为学生人生导师的教师、作为专业研究人员的教师、作为自主发展个体的教师,与这些角色相适应,现代教师也承担起不同的责任、义务和使命。  相似文献   

10.
作者认为,要创新教师教育,就要从教师教育重要性、教师教育内涵、合格教师的学历要求、教师合格标准、教师的评价标准等方面创新教师教育观念,增强搞好教师教育的使命感、责任感、紧迫感;就要从教师教育体制、教师培养和培训体制、教师培训机制等方面创新教师教育体制和机制,建设规模宏大的高质量的教师队伍;就要从教师在职教育模式、教学方法、教学手段等方面创新教师教育模式,方便广大教师继续学习提高。  相似文献   

11.
德沃金根据抽象的平等权理论对自由主义的分配正义理论作了新的阐发,提出了资源平等论,这一理论构想包括拍卖模式和虚拟保险市场两个部分,分别解决初始分配和再次分配的平等问题。试就德沃金的资源平等理论缺陷进行分析,并就其对我国和谐社会法治建设的理论和现实指导意义提出一点思考。  相似文献   

12.
中学课本中介绍苯的取代反应性质时是以苯和溴反应为例进行实验的.若按课本上的装置和操作,将苯和溴混和好后,再加入催化剂——铁粉,烧瓶内液体急剧沸腾,大量的溴蒸气和溴化氢气体充满烧瓶上面的空间,并通过长导管进入锥形瓶,进一步弥漫到空气中,产生呛人的白雾和窒息的恶臭,造成严重的污染,锥形瓶中的蒸馏水也会因溶有溴呈棕黄色,这时再用AgNO3溶液来检验蒸馏水中的溴离子缺乏说服力.另外,实验结束后,把烧瓶内生成物倒入水中,生成的溴苯因溶有溴而呈褐色,尽管在教学中强调是因为溶有溴而发生了颜色变化。  相似文献   

13.
《奥赛罗》以嫉妒、盲目、报复为主题展现人类在命运面前的无能与无助。列维纳斯的伦理观把爱作为伦理的基础,强调他者的不可知性和他异性是自我对他者回应和负责的根本原因。只有忘我的以他者为中心、对他者敞开心扉才能让爱的伦理关系存在并延续。借助列维纳斯的爱的伦理观阐释《奥赛罗》三位主要人物对爱的不同处理方式,可以揭示出导致人物之间伦理关系破灭和导致的爱消失的原因,再现莎士比亚这位文学巨匠的超前历史眼光与社会责任感。  相似文献   

14.
李陵 《怀化学院学报》2008,27(6):100-101
在高校开设"中国近现代史纲要"课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,"纲要"课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强"纲要"课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。  相似文献   

15.
在高校开设“中国近现代史纲要”课程,体现了党和国家对于高校思想政治理论教育的重视。但是,“纲要”课程开设之后的教学现状却并未令人满意。针对教学中存在的问题,我们就增强“纲要”课的理论性和学术性,活跃课堂气氛,进行开放式教学,加强师资队伍的建设,发挥教师的主导作用和挖掘历史资源,加强学生的社会实践等方面进行了以提高教学实效为目的的探索。  相似文献   

16.
在人与自然界的关系的演进过程中,形成了与不同文明时期相适应的人-自观念。从"天人合一"到"人定胜天"再到"和谐共生",这是人-自观念演进的肯定、否定、否定之否定的辩证发展过程,也是一个合乎规律的过程,它们都是时代的产物,都包含着不同程度的合理的因素,我们必须对它们进行具体的辩证的分析。  相似文献   

17.
传统的航空公司安全管理模式存在一定缺陷,不利于构建安全质量管理体系。通过完善组织机构、理顺关系,统筹兼顾地抓好风险管理,强化激励机制,完善安全保证手段,可以充分发挥安全管理部门的各项职能,有力地推进航空公司安全管理体系的建设。  相似文献   

18.
选择题是标准化试题的主要题型,在高考数学试卷中,所占分数比例高.考生能否迅速、准确、简捷地解好选择题,成为高考成败的关键.如何提高解题速度,确保做题质量,这就要求考生有合适的解题方法和技巧.下面就2001年高考选择题的多种解法进行分析.  相似文献   

19.
从控制走向协调,以治理代替管理,既是世界高等教育改革的趋势,也是美国公立大学一直努力的方向,而加州大学则是将这种努力践行得较为彻底的一个成功典范.这种努力具体表现为加州大学一方面通过与政府签订协约、引入市场机制、寻求校外群体的支持等形式来弱化政府的管制色彩,另一方面又充分发挥董事会、学术委员会等治理机构的协调作用,为大学自治提供一系列的缓冲与保护.  相似文献   

20.
随着时代的发展,大学校园和城市之间逐渐产生了一个特殊的区域,即所谓的大学校园“边缘区”。以系统分析法对由边缘区地段的特殊性引发的“边缘区现象”的成因,特点及发展方向进行深入的思考.  相似文献   

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