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1.
儿童动作协调能力测量方法及指标体系的研究 总被引：4，自引：1，他引：3
徐政 《西安体育学院学报》1997,(3)
研究分析了动作协调能力结构和总体特征，运用问卷调查法、实验法、主成分和多元回归的分析法，对设计的多项测验指标在８０名９岁儿童中进行了实验，结果表明：男子的投掷动作协调能力发展水平高于女子；精细动作协调能力的发展水平相反；动作协调能力整体水平在性别上无显著差异。本研究设计的成套测验与专家经验评分结果密切相关，能够作为儿童动作协调能力的有效性成套测验，较全面反映动作协调能力发展的真实水平。 相似文献
2.
关于少年儿童动作协调能力的研究综述 总被引：3，自引：0，他引：3
采用文献资料查阅法,对我国关于少年儿童动作协调能力的研究进行了综述。指出我国对青少年儿童协调能力的进行了从理论到实践的广泛研究,研究领域可归纳为3个方面:一是对青少年儿童协调能力的有关理论的研究;二是对一般和从事运动专项的青少年儿童的协调能力的测量与评价方法;三是采用特定的训练方法提高青少年儿童的协调能力。我国应加强运动协调发展的过程和机制的研究,以进一步建立信度和效度的测试和评价体系。 相似文献
3.
14～15岁男子篮球运动员动作协调能力测量评价系统的研究 总被引：3，自引：0，他引：3
运用问卷调查法、实验法、专家评定法和数理统计法,对设计的9项测验指标在14岁、15岁各40名男子篮球运动员中进行实验。结果表明:15岁的年龄段在完成跳跃动作时协调能力发展水平高于14岁年龄段,其它动作协调能力的发展水平接近,整体水平在14岁、15岁两个年龄段没有显著性差异。本研究设计的成套测验与专家经验评分相一致,能够作为少年男子篮球运动员动作协调能力的有效性成套测验,较全面反映动作协调能力发展的真实水平。 相似文献
4.
田径技术动作协调能力的特征及其分类模式的初步研究 总被引：3，自引：0，他引：3
田径技术动作协调能力的研究是一个薄弱环节。通过对田径技术与动作协调能力的发展关系 ,田径技术动作协调能力的特征与分类模式的探讨 ,认为动作协调能力是运动技能的构成成分 ,田径技术动作协调能力具有体能—躯体复杂动作协调的特征 ,并对其进行了五种模式划分 ,为今后对少年儿童田径技术动作协调能力发展规律研究指标体系的设计 ,提供了理论依据 相似文献
5.
动作协调能力属性及其相关定义的理论思考 总被引：20，自引：7，他引：13
从动作协调的运动学特征,生理心理学实质以及动作协调能力与运动技能的关系方面对人体动作协调能力的本质属性及其相关定义问题进行了深入的理论分析。笔者认为,动作协调能力是运动个体生理特性和心理特性的综合体现。从概念上讲,协调能力是运动技能的下位概念。从包容关系上看,运动技能包含着协调能力因素,但从因果关系上看,协调能力是运动技能形成的条件。因此不能把协调能力与运动技能相互混淆,更不能把协调错误的理解为一般体能素质,因而建议使用“协调能力”这一概念更能反映动作协调的本质属性。 相似文献
6.
动作协调能力研究的现状与方法学问题 总被引：5，自引：2，他引：3
文献研究表明,当前动作协调问题的理论研究远远落后于人们对协调能力认识的实际需要,且因理论认识的不足造成运用上的困难。在方法学上,传统的“拆零”与实验室条件下的病理研究,其结果不能满足体育动作协调的系统属性和多因素特征,因此,动作协调性的测量与评价不仅应注意到测验项目的多样性和动作的完整性,还应尽量排除受试个体运动经验和身体素质差异对测量效果的影响,以保证研究结果的可靠性。 相似文献
7.
7-10岁男子少年武术运动员动作协调能力发展特征研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章运用问卷调查法、实验法、专家评定法、数据统计法,对设计的五项测试动作协调能力指标,在120名7-10岁少年武术运动员和普通学生中进行对比实验分析,研究结果表明:7-10岁少年武术运动员组协调能力发展水平整体高于普通学生组;7-9岁年龄段少年儿童动作协调能力增长速度比较快,9-10岁年龄段是协调能力发展平缓期;7-8岁年龄段是武术运动员听觉肢体协调能力和上下肢体协调能力的突增期,平均增长率在30%以上。 相似文献
8.
动作协调能力结构、层次与分类模式研究——兼论动作协调能力发展的非线性动力观 总被引：3，自引：1，他引：2
许崇高 《西安体育学院学报》1999,(4)
运用现代系统学的结构分析方法与多学科理论,提出了动作协调能力是人的生物学要素与心理学要素有序组合的多层次复杂网络结构的观点。笔者认为动作协调能力的形成和发展,必定受到活动主体自身体能和心能因素的协同影响。动作协调能力的稳定性,取决于各构成要素之间的相对平衡状态,这种非线性动态平衡关系反映了人体作为一种生命自组织系统的自我调节功能的特性。 相似文献
9.
运用体操教学发展7～12岁儿童动作协调能力的实验研究 总被引：3，自引：1，他引：2
郭晓宵 《西安体育学院学报》1997,(3)
以体操教学发展７～１２岁儿童动作协调能力的研究在国内外尚不多见。笔者通过体操教学对７～１２岁儿童进行了实验研究，发现体操教学对发展７～１２岁儿童动作协调能力有较强的优势与向性开发的规律性。 相似文献
10.
健美操动作强烈的节奏性是通过健美操音乐旋律表现出来的。而健美操动作的表现是在音乐节奏的配合下完成的,如何使健美操的动作节奏和音乐节奏更加协调是本文所要研究的内容。本文采用文献资料、教学实践等方法,针对健美操的动作节奏和音乐节奏两者该如何协调的问题进行了分析并提出解决了方案,对健美操的学习提供了一定的理论依据。 相似文献
11.
运用观察统计、献资料等方法，对第17届世界杯C组四支球队技战术的统计分析，找出巴西队、土耳其队在射门方面的优势及主要的射门技战术手段，哥斯达黎加队的主要特点和中国队的不足之处。结果表明，巴西、土耳其的射门整体技战术运用手段和方法多样，特别是局部战术配合是主要的进攻方式。 相似文献
12.
提高运动员应对能力的实验研究 总被引：2，自引：0，他引：2
采用认知—情绪控制训练的方法,对训练前后与应对能力变量关联的测评指标进行了统计检验。结果显示,实验组训练后在自信心、意志力和处理难题能力等方面较之控制组均有统计显著性,表明认知—情绪控制训练对于帮助运动员提高应对能力具有良好效果。4个月以后这种变化有下降趋势,可能是训练时间短,认知训练深度不够所致。提示,若要使运动员应对能力发生持久稳定的变化,必须把认知—情绪控制训练贯穿到整个运动训练过程中去。 相似文献
13.
运用表面肌电和摄影技术,结合功能解剖学,对我国不同运动等级的单板U型场地滑雪运动员平衡训练及肌肉的肌电特征进行了分析。结果表明：运动员在平衡训练中对身体姿态的有效调整与控制,有赖于竖脊肌、腹外斜肌和腹直肌的贡献率和协调有序的工作。虽然不同等级运动员在平衡动作控制模式和肌肉工作顺序上有所差异,但主要工作肌群趋于相同。健将级运动员之所以能对身体姿态实现高效调整与控制,不仅在于工作肌群的贡献度较高、能调动更多的肌肉参与到肌肉控制中,还在于双侧肌肉群的协调发力。而一级运动员和二级运动员由于还缺乏更好地控制肌肉的能力,致使在运动中出现了肌肉有效电活动过高或不足的状况,不仅平衡感和稳定性差、对身体平衡姿态控制不足,而且也缺乏对失衡动作的调控。 相似文献
14.
朱立东 《哈尔滨体育学院学报》2006,24(2)
决定短跑成绩的因素有很多方面,但力量素质和速度的协调发展对提高短跑运动成绩是至关重要的。通过文献资料研究和经验总结,指出在少年短跑训练中应明确力量和速度协调发展的意义,应科学安排训练计划,合理选择练习方法促进力量和速度协调发展,要重视力量和速度发展敏感期的训练,并对力量和速度训练的方法进行了综述。 相似文献
15.
篮球教学与训练方法探讨 总被引：17，自引：0，他引：17
篮球运动是一个综合素质要求很高的运动项目.协调地发展专项运动能力是教练员制定训练计划的关键,也是迅速提高球队战斗力的保证.通过教学训练方法问题的讨论,使教练员在制定教学训练计划时,克服教学训练的片面性和无计划性. 相似文献
16.
对3类大学生体质状况的综合评价与比较分析，寻找出他们之问具有共性的和个性的问题，以便根据不同类别学生的特点进行有针对性的教学，在锻炼的方法与手段上更加科学系统，使学生的身体朝健康、匀称、协调的方向发展。 相似文献
17.
Gauri A. Desai 《Journal of sports sciences》2021,39(1):38-47
ABSTRACT Coordinative variability (CAV) and underlying coordinative patterns are potential running-related overuse injury (RROI) mechanisms, but prospective analyses are needed. This study compared lower limb CAV and coordinative patterns between prospectively injured and uninjured runners. Knee, shank, and ankle kinematics were collected for 39 recreational runners at the beginning of a 6-month follow-up period. Subjects were classified as injured (n=21) or controls (n=18) based on RROI incidence during follow-up. CAV was quantified using modified vector coding. Time spent in each coordinative pattern category was quantified using binning frequency analysis. Coordinative patterns were classified as mechanically unsound if underlying joint/segment motions opposed anatomically allowable running motion. Wilcoxon Rank-Sum tests compared CAV and binning frequencies between groups within different stance portions for knee-shank, shank-ankle, and knee-ankle couplings (α≤0.05). During initial-stance, the injured group displayed significantly greater knee-ankle CAV (effect size (ES)=1.1), knee-shank CAV (ES=0.97), and greater frequency of mechanically unsound knee-shank (ES=0.72) and shank-ankle (ES=0.63) motion. During mid-stance, the injured group displayed lower frequency of mechanically sound knee-ankle motion (ES=0.31). In late-stance, the injured group displayed greater shank-ankle CAV (ES=0.11). Mechanically unsound coordinative patterns along with greater knee-ankle and shank-ankle CAV potentially lead to RROI. 相似文献
18.
Biomechanics and motor control researchers measure how the body moves and interacts with its environment. The aim of this review paper is to consider some key issues in research methods in biomechanics and motor control. The review is organized into four sections: proposing, conducting, analysing and reporting research. In the first of these, we emphasize the importance of defining a worthy research question and of planning the study before its implementation to prevent later difficulties in the analysis and interpretation of data. In the second section, we cover selection of trial sizes and suggest that using three trials or more may be beneficial to provide more ‘representative’ and valid data. The third section on analysis of data concentrates on effect size statistics, qualitative and numerical trend analysis and cross-correlations. As sample sizes are often small, the use of effect size is recommended to support the results of statistical significance testing. In using cross-correlations, we recommend that scatterplots of one variable against the other, with the identified time lag included, be inspected to confirm that the linear relationship assumption underpinning this statistic is met and, if appropriate, that a linearity transformation be applied. Finally, we consider important information related to the issues above that should be included when reporting research. We recommend reporting checks or corrections for violations of underpinning assumptions, and the effect of these checks or corrections, to assist in advancing knowledge in biomechanics and motor control. 相似文献
19.
微格教学法作为一种新的培训教学技能的方法不断的运用于各种技能的培训当中.在游泳的教学当中,教师采用微格教学法进行动作技能的教学,有利于学生更充分的运用感觉器官和运动器官建立一个完整的游泳技术动作表象;学生从中学习提高了对游泳技术动作的分析、观察、判断和评价的能力,而且能够进一步的调动学生主动参与的积极性,提高学习兴趣,效果明显优于传统教学方法.是一种值得推广的教学方法. 相似文献
20.
Biomechanics and motor control researchers measure how the body moves and interacts with its environment. The aim of this review paper is to consider some key issues in research methods in biomechanics and motor control. The review is organized into four sections: proposing, conducting, analysing and reporting research. In the first of these, we emphasize the importance of defining a worthy research question and of planning the study before its implementation to prevent later difficulties in the analysis and interpretation of data. In the second section, we cover selection of trial sizes and suggest that using three trials or more may be beneficial to provide more 'representative' and valid data. The third section on analysis of data concentrates on effect size statistics, qualitative and numerical trend analysis and cross-correlations. As sample sizes are often small, the use of effect size is recommended to support the results of statistical significance testing. In using cross-correlations, we recommend that scatterplots of one variable against the other, with the identified time lag included, be inspected to confirm that the linear relationship assumption underpinning this statistic is met and, if appropriate, that a linearity transformation be applied. Finally, we consider important information related to the issues above that should be included when reporting research. We recommend reporting checks or corrections for violations of underpinning assumptions, and the effect of these checks or corrections, to assist in advancing knowledge in biomechanics and motor control. 相似文献