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体育教学中研究性学习是指学生在教师的指导下,表明了学习活动中的师生关系,在学习活动中,学生需要的是教师的指导和帮助,不仅仅是传统教学中的接受或教导。教师的主要职责是创设一种有利于研究性学习的情景和途径。一、创设研究性课堂教学充分利用体育教材中的内容引导学生进行研究性学习。为提高研究成分应当把握以下两个环节:其一,创设问题情境,给 相似文献
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在农学教学中开展研究性学习的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
研究性学习是当前高职素质教育中大力提倡的一种教学方法。就研究性学习的内涵、核心、在农学教学中推行研究性学习的必要性以及研究性学习在农学教学中的应用进行了论述，以便更好地调动学生学习积极性和提高学生的创新能力。 相似文献
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钢琴的学科特点是技术性很强,教师在教学中往往忽略了它的艺术性,过于注重训练演奏技能,师生交流也更多地停留在技术的探讨上。在这样的教学方式下培养出来的学生,无论在就学期间或是走上工作岗位后都缺少进一步探索的能力,因此,在钢琴教学中引进研究性学习必不可少。一、研究性学习的基本内涵研究性学习主要指研究性学习课程和学科教学中的研究性学习。从狭义上理解,它是一种专题研究活动,是指学生在教师指导下,从自身生活和社会生活中选择并确定研究专题,以类似科学研究的方式主动地获取知识、运用知识、解决问题的学习活动。它改变了学生单纯地接受知识的学习方式,构建了一种开放的学习环境,提供了多种获取知识的渠道,并能将所学知识综合运用于实践中,培养了学生的创新精神和实践能力,发展了学生的个性。二、研究性学习在学科中的体现一般来说,学科教学中的研究性学习主要体现在教学的组织形式和学习方式上。作为一种教学组织形式的研究性学习具有多样性、参与性与自主性的特征。多样性是指研究性学习以综合利用多种教学组织形式来完成课程目标。从空间上说,可以是课内教学时间,也可以利用学生的业余时间;从教学组织结构上说,可以是集体教学,也可以是小组教学、个别指导;从教学... 相似文献
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研究性学习是以培养学生的创新精神和实践能力为根本出发点,着眼于学生学习方式的改变。而学习方式的改变不仅体现在研究性学习课程中,更要体现在学科教学中。那么学科教学中的研究性学习与研究性学习课程有什么不同？在学科教学中如何开展研究性学习？ 相似文献
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研究性学习在中学数学教学中的体现与应用探析 总被引：5，自引：0，他引：5
广义研究性学习既是一种学习观,又是一种课程观.中学数学教学中的研究性学习,实质是在社会建构主义教育观下,学生自主学习数学知识并形成能力的过程.研究性学习并不是否定接受式学习与讲授式教学.作为一种学习观,研究性学习体现了“学生为本、学生发展为本、发展学生创新能力为本”的教学理念. 相似文献
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研究性学习是今年来的热点,这种学习方式有助于培养学生的创新能力、自主学习能力以及逻辑思维能力。将研究性学习运用在高中英语的教学中,是一项有挑战性的工作,本文就研究性学习的背景及课堂学习特点、研究性学习与英语教学、研究性学习在课堂中的实施等方面具体探讨了研究性学习在高中英语教学中的实施。 相似文献
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黄天弘 《连云港师范高等专科学校学报》2011,28(1):62-64
研究性教学是一种培养学生自主学习、独立思考,发展研究性思维和创新能力为内容的教学理念、教学模式和教学方法。研究性教学在研究生《科学社会主义理论与实践》课程中的运用,对于激发学生的学习兴趣、研究能力和创新能力都具有积极作用。 相似文献
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研究性学习提倡学生的主体参与,着力培养学生的探索精神,让学生经历类似科学探索的过程。如何在高中英语教学中实现研究性学习?从研究性学习的定义和特点出发,分析它在英语教学中的意义,利用研究性学习的特点进行教学实践,从而实现研究性学习与英语教学的有机结合。 相似文献
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研究性学习是一种崭新的学习方式,有人称之为推进我国素质教育的突破口,是全面培养学生综合运用所学知识的能力、语言文字表达能力及团结协作能力的重要环节,有利于培养学生独立思考的习惯,激发学生的创造潜能,满足学生心理发展过程中的创新欲望。那么如何在中学化学教学中开展研究性学习呢?在研究性学习中老师如何实现角色转换呢?我反思开展研究性学习活动一年来,在教学过程中的经验教训,供大家参考。 相似文献
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研究性学习是国家规定的高中地理必修课之一。近年来，我们结合高中地理教学改革开展研究性学习在地理教学中的实施研究。本文拟就中学地理教学实施研究性学习的途径、方法和意义谈谈看法。一、地理教学中实施研究性学习的途径和方法研究性学习实施的途径和方法多样。针对地理学科的特点，我们认为，必须重点抓好研究性课题的设计及组织实施。一研究性课题的设计原则１以学生发展为本现代教育将学生置于教育过程的中心，将学生的发展和自我实现作为教育目的，研究性课题的设计必须体现以学生发展为本的思想。因此，课题设计要从学生的学习环… 相似文献
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吕莉 《中国校外教育(理论)》2014,(31):72
随着课程改革的不断深入,教育方式也在不断的发生变化。为适应学生学习的发展需要,产生了研究性学习的方法。作为一种新型的教学方式和学习方法,改变传统教学方法中的教师"灌输式"教学方法,充分发挥学生的自主能动性,培养学生的学习能力,提高学生对学习的兴趣。本文通过高中英语中的研究性教学进行综合探讨,以期为研究性教学提供一个借鉴。 相似文献
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本文主要介绍了研究性学习的概念和特征,探讨了研究性学习法和研究性学习法在高中教学中的应用问题,研究了在高中英语教学中如何实施研究性学习及其实施优点。对于中国学生来说,英语一直是一门很难攻破的学科,所以要从以老师为主体转变为以学生为主体,从一对多转变成多对多,增强学生的英语学习信心。 相似文献
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研究性教学是一种开放的教学模式,通过学生独立的学习和研究,培养学生分析问题、解决问题的能力以及创新能力.为了实现这一教学目的,文章从研究性教学理念和研究性教学的实施两方面讨论高等数学的研究性教学中的问题. 相似文献
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花蕾 《数学大世界(高中辅导)》2011,(4):30-30
为提高学生的自主意识,培养学生的创新精神和实践能力,在高中数学教学中开展研究性学习很有必要。本文结合研究性学习的特点,对研究性学习在高中数学教学中的开展进行了初步探析。 相似文献
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研究性学习作为一种新型的体现素质教育思想和要求的学习方式、课程形态 ,应贯穿于整个学校教育教学活动中。高等师范院校历史教学中 ,应以开放性问题或课题为主线 ,以研究、探讨问题或课题的方式 ,引导学生进行研究性学习。应以学生在研究性学习活动中的状态和成果为依据 ,对学生的研究性学习活动做出价值判断和信息反馈 ,以促进学生研究性学习的健康发展和研究性学习目的的全面实现。 相似文献
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学科教学与研究性学习 总被引：30，自引：0，他引：30
研究性学习首先是一种学习方式 ;在研究性学习过程中 ,课程不再是跑道 ,而是跑的过程本身。从这样的基点出发 ,本文探讨研究性学习的过程、研究性学习成果、教师角色转变、教学互动关系 ,以及学科教学中的研究性学习对策 ,澄清有关研究性学习认识上的一些误区 ,认为研究性学习的深层理念是学生的人格独立和个性解放 相似文献
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研究性学习方式指向培养学生的创新精神和实践能力 ,笔者在小语教学实践过程中 ,尝试指导学生运用研究性学习方式获取知识 ,且在研究性学习评价方面作了一些探索 ,即根据学生的心理特点 ,采用星级评价量表对学生的研究性学习过程及结果进行测评。一、评价的特征小语研究性学习是研究性学习方式在小语教学实践中的应用 ,既具备研究性学习本身的特点 ,又有其特殊性。所以在对小语研究性学习活动的评价过程中 ,不仅要考虑到这种学习方式本身的特点 ,还要考虑到小学生学习语文的特点 ,否则再好的评价也会有失偏颇。１ 注重自评和互评评价者包括… 相似文献