首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
教材:课程标准实验教科书人教版英语(PEP)四年级下册。[教学目标]1.知识目标:复习本单元六个主要词和词组:library,art room,music room,TV room,computer room,wash room;熟练掌握本课对话的内容。  相似文献   

2.
请看第一幅漫画,学会room(房间),coffee (咖啡),tea(茶),key(钥匙)等单词。In the room you get coffee, 在房间里你有咖啡,  相似文献   

3.
教你学批注     
学用批注 ,不仅要眼到 ,还要手到 ,更要心到。如能坚持在读书时学用批注 ,可以养成读书认真、深入思考的良好习惯。那么 ,怎样批注呢？《词海》对“批注”这样解释道 :批 :评定、审定 ,如批改文章。可见“批”是指对文章的整体而言。“注”给书中字句做解释 ,“注”便是要求能对文章的谴词造句作评语。因此 ,批注就是会对文章进行从整体到局部的一番评论。一般可从四个方面练习批注 :１ 文章重点处。人教版语文书每单元都有重点指示 ,这是让我们从总体上把握单元的重点 ,这就是读书时应批注的方面 ;单元中每篇文章课题下又有训练重点 ,这就…  相似文献   

4.
一、活动案例设计说明。1．话题：本单元的话题是“My new room”，教学内容都是围绕房间里的物品和摆设展开的，笔者设计的案例是第五单元Part A中“Let’s talk”及“Talk and draw”部分的内容。  相似文献   

5.
2017年秋,由教育部组织编写的统编教科书在全国统一使用。统编本教材非常重视拼音的学习,在编排上充分尊重学生的年龄特点,有益于学生快乐地学习拼音。首先,教材调整了汉字和拼音的编排顺序,把汉语拼音的学习从以往的第一单元调整到第二单元,使学习汉语拼音不再是学生进入小学的第一个学习内容,降低了学习难度,减少了畏难情绪,缓解了...  相似文献   

6.
as用法小结     
先来看一下近几年的高考试题对于as是如何考查的：1. You may use room as you like _ you clean it up afterwards.  相似文献   

7.
九义六年制小学语文教学指要──第二册第五单元：看图学词学句一、单元教学目标１．本单元重点训练目标是：联系课文出现的具体事物，结合观察图画，准确地理解词义，建立句子概念，培养观察能力和想象能力。２．让学生认识五种蔬菜，并知道它们是属于哪一类及其食用的部...  相似文献   

8.
一、问题1.内容多"单元复习课"实际上是知识点和单元重点句型、语法知识的反复操练.因为在高中阶段,词汇和语法知识,不管是对教师还是学生来说,都是英语学习和复习的重点,因而复习课的重心便落在巩固词汇和语法知识上.  相似文献   

9.
用读写课型教《鲸》□深圳市安区沙井镇教研室张云鹰《鲸》是一篇以状物为主,较适宜儿童习作模仿的典型的说明文。在九年义务教育教材中,《鲸》是第九册第五单元的讲读课,它所在单元的训练重点是“抓住事物特点写”。由此可见,《鲸》一课的训练重点是写的训练。按照这...  相似文献   

10.
<正>【设计与思考】一、教材分析执教内容为译林版《牛津高中英语》模块四第一单元Reading板块的语篇"Advertisements"。本单元以"广告"为话题,旨在让学生了解广告的定义、种类、做广告的方式及与广告宣传活动相关的知识。Reading部分是一篇说明文,结构非常清晰,由什么是广告、哪里可以见到广告入手,说到广告的两大主要类型,举例说明两类广告在目的和手段两方面的区别,最后提醒读者用恰当的态度对待广  相似文献   

11.
一、教材简析 :春》是语文第十二册第四篇课文 ,本单元阅读训练的重点是积累词语。课文生动形象地描绘了春天的美丽景色 ,赞美春天使万物充满了生机 ,给人们带来积极向上的力量。课文语言丰富 ,含义深刻 ,运用了拟人、比喻等修辞手法 ,写得生动形象 ,是本单元阅读训练重点———积累词语的首篇课文。二、教学目标 :１ 了解积累词语的意义和方法 ,初步落实单元训练项目 :积累词语 ;２ 紧扣课后习题学会１０个生字 ,理解１９个词语 ,能解释部分词语的意思 ;３ 通过品读来赏析语言文字的美 ;４ 有感情地朗读课文 ,背诵课文。三、教学板块第一板…  相似文献   

12.
正教学目标(teaching aims)1.全体学生能熟练掌握本课单词。2.能熟练运用本单元所给语言材料进行听说读。3.能用书中所给的文章框架介绍自己的卧室等房间。4.积累一首拍手歌谣。教学重点(main points)1.单词复习:room,closet,telephone,computer,TV,bed picture,table,lamp,armchair,behind,next to。2.会正确使用方位介词:Behind,Next to等。教学难点:方位介词的正确使用。教具准备:多媒体设备,PPT等。教学过程一、热身/复习(Warm-up/Revision)1.课前两分钟内容:1.chant look,look,in my room(电子  相似文献   

13.
实施英语单元教学。首先要从整体教学的原则出发：新教材的编写体现整体教学的原则，每个教学单元有对话、功能、阅读、作、英语知识。综合性的单元教学与单篇传统教学相比较有明显的优越性。因此，要十分明确整部教材的总体目标和总体要求，做到胸有全局，然后明确整个单元的归属做到脉络清晰。还须确定每篇课，每个教学环节在单元总体训练中的具体目标和局部要求。做到扎扎实实。这样，就形成了一个有机联系的目标系统。  相似文献   

14.
正复习课怎么上?我们运用"活动单导学"教学模式的基本原理,构建了一个课堂操作模型,分别为"梳理‘双基'""研究重点""拓展应用"三个活动环节组成。教师可通过组织学生自主学习、小组合作、交流成果,牢固掌握本单元的训练重点,揭示提炼出适合学生的学习方法,并将这些方法迁移应用到语言实践之中。下面以苏教版六下第五单元复习课为例,谈一谈我们的做法。这个单元的主题是——感悟人生。课题有《天游峰的扫路  相似文献   

15.
人教版义务教育课程标准实验教科书是以专题单元建构的方式来编排的,注重内容的整合,单元整组教学因而受到教师们的青睐,而单元导读是单元整组教学的第一阶段,它起着学习导向的作用。教学每单元之前,先拿出一节课的时间,教师以导游的身份带学生们到单元里走上一回,大概浏览一下本单元所有的内容,明确本单元的主题、学习内容、学习目标、学习方法等。  相似文献   

16.
重视单元教学目标。无论是阅读还是写作,新教材都有明确的教学目标。教师必须大胆取舍,紧扣重点,避免面面俱到。我在教《过万重山漫想》时,紧紧扣住“理清思路”这个单元数学目标,让学生把体现全文思路的语句找出来。在把握全文思路的基础上,学生迅速把握了文意:赞扬知难面上、敢为人先、有首创精神的人,这样重点抓住了。难点也就突破了,达到了教学目标。至于课文其它方面的特色,如结构、修辞、表达方式等可略讲,亦可不讲。  相似文献   

17.
学习第四单元时,同学们可以发现,该单元的语法重点和以往所学的语法重点有点不同——主要是两组易混词组的辨异。在学习这一语法项目时,如能抓住它们的相同点、不同点和易错点,可达到巧学妙记的效果。 No.1 because & because of 相同点:两者都有“因为,由于”的含  相似文献   

18.
PEP五年级下册第四单元B部分继续A部分话题,新加如下词组:"listening to music,washing the clothes,cleaning the room,writing a letter,writing an e-mail"。学生运用"What is your father doing?He is writing  相似文献   

19.
1.表示人或物的特征,意为“带有”、“具有”。如： （1）I like living in a room with two windows.我喜欢住在有两个窗子的房间里。  相似文献   

20.
《用橡皮筋作动力》是小学科学五年级上册《运动和力》单元的第二课,这一课的重点是介绍弹力产生的原因、弹力大小的决定因素。教学时我是这样设计的：  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号