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闲暇教育是指导学生有效的利用闲暇时间的教育,是提高人的自我决断意识和能力的教育,是一种教会人从物质环境和生活压力获得心理自由的教育,是促进人的全面发展的教育.闲暇教育的缺失,已经给大学生的心理健康和学习生活带来了不良影响.如何引导学生科学合理地安排这些闲暇时间,如何开展闲暇教育,这已成为了社会普遍关心的问题. 相似文献
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浅谈我国闲暇教育的现状和启示 总被引：3，自引：0，他引：3
随着我国双休日等假期政策的实行,人们有了更多的休闲时间,于是闲暇教育也伴随产生,而我国闲暇教育发展还处于初级阶段.在国外,特别是欧美发达国家,闲暇教育很早就提上了教育日程,因此借鉴国外闲暇教育的优点,规避其缺点,对我国闲暇教育的发展有非常重要的作用. 相似文献
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闲暇教育是指辅导幼儿展开闲暇生活的教育。幼儿闲暇生活是指幼儿在无成人制约的状态下,由幼儿自主进行的自由、自在的活动的总体,是幼儿在自由时间内按自己的意愿对生活进行的自主安排。对于幼儿来说,自由、丰富的生活对于其个体智慧的发展和人格的发展具有不可替代的价值,幼儿的发展水平和认知特征, 相似文献
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近年来我国节假日越来越多，小学生的闲暇时间也越来越多。小学阶段正处于认识世界的重要阶段，而小学是我国基础教育中的基础，对小学生闲暇时间的现状的研究有利于研究者把握事实，从实际情况出发开展本地区的闲暇教育。本研究通过对长干小学的小学生的闲暇时间及闲暇教育进行抽样调查研究，总结出本地区特有的闲暇时间及闲暇教育的现状，并试图提出闲暇教育的策略，试图对本地区的闲暇教育的开展起到促进作用。 相似文献
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近几年来,高校的思想政治工作面临愈来愈多的挑战,许多新型的教育方法也应运而生,闲暇教育作为一种特殊的教育方式,在提高大学生素质,发展大学生主体性等方面发挥着越来越重要的作用。它适应思想教育工作发展的客观要求,具有情感等优势,要求思想政治工作人员转变思想和观念,关心学生,以开明的心胸尊重学生的不同意见。 相似文献
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现代意识中人的意义的崛起促使人们对教育价值观进行深刻的反思,人们越来越意识到:教育的终极目的是实现人格的成长。随着学生课业负担的减轻、自由时间的增多,闲暇教育走进了人们的视野,闲暇教育尊重闲暇的自由性、个体性、情感性,有助于人的内部心理和谐发展;有助于人的智慧和创造力的发展;有助于人的合作、协调品质的发展。 相似文献
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仉晓红 《内蒙古科技与经济》2013,(2):148-149
作为学校组成部分的图书馆,担负着文献借阅和素质教育的重要任务,中小学图书馆应利用自己的馆藏优势、环境优势、人文优势等,为中小学生提供一个拓展知识、陶冶情操、感受生活的乐园,充分发挥其闲暇教育功能. 相似文献
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精神文明的和谐发展离不开闲暇教育。天津市文化中心规划设计方案的出台不仅为天津市的精神文明建设涂上浓墨重彩的一笔,更是为闲暇教育的开展提供了行之有效的方式,特别是对青少年学生的闲暇教育提供了一个有意义的平台。 相似文献
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随着减负的日见成效,中小学生的闲暇时间陡增。但是对闲暇时间的有效利用却令人堪忧。如何充分的利用闲暇资源,探索与研究闲暇中的育人效应,成为人们关注的一个问题。本文解读了“闲暇德育”的内涵,分析了中小学生闲暇生活中道德资源的缺失现象,并提出了开展“闲暇德育”的几点建设性意见。 相似文献
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新课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式,培养学生自主、合作、探究的学习能力。闲暇学习能够给学生自主构建的机会,能够激发学生的创造力,提高学习效率,培养学生的自主学习能力。将这种＂闲暇意识＂渗透到数学课中,一定会给数学课堂带来前所未有的改变,必将改变老师的教学观,也改变课堂那种程序化、神圣化的教学方式,还课堂一个自由、轻松、活跃的氛围,也必定能改变学生的精神状态,让学生高效轻松地学习,还学生以精神自由,还数学和数学课堂以常态。 相似文献
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闲暇是文化的基础,是主体最真实的生活体现;农民闲暇生活现代化是农村政治、经济、文化现代化的真实体现。通过对农民闲暇调查及多视角分析,初步掌握了农民闲暇时间分配、闲暇空间范围、闲暇活动结构、闲暇心态等方面的特点,进而从政治、文化、生活习俗等非经济视角对民族地区新农村建设实践提供参考。 相似文献
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通过对农场社区居民闲暇生活的调查,发现个人闲暇生活方式的养成既由个人的闲暇条件、闲暇价值观、闲暇能力所决定,也受社区社会生态环境影响。农场社区居民的闲暇生活令人喜忧参半,一方面,闲暇生活总体而言是健康的,有利于社区的安定和谐;另一方面,社区居民因生活压力而重劳作轻休闲,不利于国家产业升级与社会长远发展。 相似文献
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城市化进程是我国西部大部分农村地区正在或将要面临的一种必然趋势,它是一把双刃剑,在带动农村经济和文化发展的同时也给农村地区的人们带来前所未有的挑战。＂新市民＂拥有了大量闲暇时间,但他们大多没有充分利用闲暇。本文试通过从闲暇教育中去探寻使这部分居民提高利用闲暇的方式方法。 相似文献
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<正>高中教育对于学生的发展十分重要,但是当前一些高中在高中应试教育的影响下,一切以高考为指挥棒,导致学生的很多素养未能得到有效地提高。语文素养作为高中生健全人格和性格发展的重要组成部分在当前的高中生教育中有着十分关键的作用,同时素质教育的开展也需要进一步提高高中生的语文素养。但是在应试教育下高中生的语文素养被严重抹杀,导致学生的语文素养未能得到有效地提高。一、应试教育下高中生语文素养被抹杀的主要原因应试教育环境下,高中教学一切以高考为主,高中生的语文素 相似文献
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<九年义务教育语文课程标准>提出:"语文课程的目标是全面提高学生的语文综合素质."体现"全面"与"综合"是新时期语文教育的一个新理念.语文综合素质是指能适应生活需要的、整合的、具有可持续发展前景的语文素养.要培养这种以促进人的发展为宗旨的综合素养,必须将教育与实践紧密相连,充分发挥语文教学的课内外实践作用. 相似文献