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校本课程实施需要课程资源的支持，西部农村经济条件相对落后，在需要较大经济投入的课程资源方面显然没有优势。但西部农村中小学课程资源也是丰富多彩的。关键是我们应强化课程资源意识，提高对课程资源的认识水平，园地制宜地开发校本课程。 相似文献
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农村初中校本课程开发现状调查研究——以陕西省蒲城县为例 总被引：1，自引：0，他引：1
随着我国农村基础教育新课程改革的逐步深入,作为新课程改革突破口的校本课程开发已逐渐成为农村义务教育的焦点和热点问题。笔者采用问卷调查的方式,通过对农村初中校本课程开发现状的调查和分析,剖析了影响农村初中校本课程开发的诸多因素,针对农村初中校本课程开发过程中出现的问题和遇到的困难,提出六条农村初中校本课程开发的建议。 相似文献
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周风祥 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(14)
我国西部地区地理位置特殊,加上经济发展弱势,对中小学体育校本课程开发产生了一定的影响。本文结合笔者调查研究体会,对西部地区中小学体育校本课程的开发意义、开发现状进行了分析,通过分析让我们能够进一步提升对西部地区中小学体育校本课程开发的重视度。此外,笔者还结合自身工作经验,对西部地区中小学体育校本课程开发的原则及对策进行相应的讨论,以期为我国基础体育教育事业的发展提供理论支持。 相似文献
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在新课改大背景下,校本课程开发成为必然趋势。然而,目前国内农村学校校本课程开发不足,缺少可直接借鉴的经验。针对这种状况,本文通过对校本课程开发的理论和实践探索,以笔者支教的学校为例,进行校本课程开发,试图为农村学校校本课程开发提供一种可供借鉴的范式。 相似文献
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开展农村中小学教师校本课程开发培训势在必行,它关乎新课改的落实,关乎农村中小学学校的特色建设。通过培训使农村中小学教师厘清校本课程的内涵、目的及意义,也可使农村中小学教师明确农村学校校本课程的开发从哪里入手。对农村中小学教师校本课程开发培训秉持为“三农”服务基本理念,培训课程开发的基本模式借鉴深圳市龙岗区教师进修学校的经验,采用企业培训模式,即集群式模块课程模式和纳德拉重要事件模式。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
农村小学体育游戏的校本课程开发是农村体育教育中的重要内容,其开发程度关系到小学体育课程的创新与发展。因校本课程所具备的教育品质令其在体育教学中得到有效开发,在开发过程中存在一些注意点,通过探究农村小学体育游戏的校本课程开发,以供专业人士加以借鉴。 相似文献
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农村学校开发校本课程可以充分利用当地的教育资源,把学生生活中接触到的风土人情和科学知识结合起来。目前,部分农村学校的校本课程开发存在学校缺乏统一规划和管理、教师缺乏开发校本课程的理论素养、校本课程开发缺乏保障、校本课程开发的评价体系不健全等问题。对此,农村学校需采取以下措施保障校本课程的开发与实施：完善学校内部校本课程... 相似文献
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关红辉 《宁德师专学报(自然科学版)》2009,21(1):50-51,54
校本课程开发是农村初中课程改革中的一项重要内容.在经济欠发达地区农村初中课程改革的实施过程中,校本课程开发受到了开发环境和开发主体等因素的制约.面对这一现实情况,若要使校本课程开发真正起到体现农村学校办学特色的作用,就必须改善校本课程开发的客观环境,提高校本课程开发主体的自身素质,建立合理的校本课程开发评价机制. 相似文献
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校本课程开发是基础教育课程改革的重要内容,农村校本课程能否顺利推进关系到国家基础教育整体质量与发展水平然而目前校本课程开发"失衡"或"两极分化"现象严重,农村学校校本课程开发的前景不容乐观,因此有必要采取切实可行的措施来推进农村学校校本课程开发。 相似文献
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农村校本课程开发与农村学生的有效学习 总被引：1，自引：0，他引：1
农村校本课程的开发可以有效地促进农村学生的学习和成长.农村校本课程可分为自然、人文和科技三大类.开发农村校本课程,首先要对农村学校的培养目标、课程设置、教学方式和评价标准等进行准确定位,然后要对课程资源进行整合,进而开发出丰富多彩的校本课程. 相似文献
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校本课程开发研究及实践的重心应当向农村学校下移。当前农村校本课程开发的条件已经具备(从宏观层面)。在农村校本课程开发的实践梯级中，基于学校真实情境的支持系统分析是第一步。教师培训贯穿在农村校本课程开发支持系统的七个因素之中，成为当前农村校本课程开发亟待解决的问题。 相似文献
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董春华 《鞍山师范学院学报》2010,12(1):97-99
本文以辽宁海城、岫岩农村为例,在调查研究的基础上,挖掘农村校本课程开发的巨大资源优势、潜力,明确校本课程开发的有效途径,并从“求知”、“求实”、“求新”三个角度探讨农村校本课程开发的具体方式,以期对农村校本课程开发起到积极的指导作用。 相似文献
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校本课程开发是新一轮基础教育课程改革的一大特色。在民族地区农村小学进行校本课程开发对促进当地教育的发展意义重大。对民族地区农村小学校本课程开发的可行性及对策进行研究,探索如何在民族地区有效进行校本课程开发,具有现实意义。 相似文献
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随着我国基础教育领域课程改革的深化,校本课程因其独有的价值而受到重视。受基础教育校本课程开发的影响,幼儿园也启动了园本课程开发工程。根据西部农村幼儿园现有的办园水平,结合当地农村资源优势,充分挖掘当地的自然、文化资源,为幼儿提供丰富多样的材料,让幼儿进行手工操作和人文体验,既符合幼儿教育的要求,又切合农村生产生活和风土人情实际,也符合农村幼儿的认知水平,便于教师实施,更能调动教师工作的激情。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
民族传统体育的价值和特点,决定了其具有较高的课程开发价值,从农村初中体育校本课程开发现状出发,研究校本课程在农村初中开发的现实意义,并提出在农村初中开发传统体育校本课程的方法与措施。 相似文献