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英语论文摘要中的语用含糊 总被引：3，自引：0，他引：3
由于自然语言的不确定性,论文摘要中不可避免语义模糊现象.本文以英语原版期刊中的论文摘要为语料来源,对科技论文摘要中的语用含糊作了探讨.作为一种言语交际策略,语用含糊在摘要写作中起着积极的作用,它不仅反映科技英语语篇中会话合作原则的质量准则,而且使话语更加合适、得体. 相似文献
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以英、美等英语国家的学术期刊中刊载的论文摘要为语料来源,用会话礼貌原则来分析文章摘要写作中的语言特点.分析结果表明,在摘要写作中使用积极和消极的礼貌策略是对可能造成"威胁面子行为"的一种补救行为.作为论文的缩影,摘要反映了作者与潜在读者之间的人际互动. 相似文献
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语用失误的两种具体表现为语用语言失误和社会语用失误。文章将通过丰富的例子来分析语用失误的原因,帮助英语使用者认识到英语文化知识的重要性,培养跨文化差异的敏感性。 相似文献
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学生英语语用能力的培养是外语教学的重要目标和任务.本文对跨文化交际中的语用失误这一概念的提出、分类以及导致语用失误的原因进行了阐述,进而提出培养学生正确、得体的语用能力的途径. 相似文献
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以英、美等英语国家的学术期刊中刊载的论文摘要为语料来源,用会话礼貌原则来分析文章摘要写作中的语言特点。分析结果表明,在摘要写作中使用积极和消极的礼貌策略是对可能造成"威胁面子行为"的一种补救行为。作为论文的缩影,摘要反映了作者与潜在读者之间的人际互动。 相似文献
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周红兵 《中国科技期刊研究》2007,18(4):715-717
提高科技论文摘要的英译质量有利于作者准确传递信息，更好地实现参与国际学术交流与传播的目的。译好摘要需选词准确，本文从语境（context）和搭配（collocation）等方面阐述了科技论文英译摘要中的词语选择；并从正式性（formality）、简洁性（brevity）、客观性（objectivity）和专业术语使用等方面分析了科技英语的语体风格对英译摘要选词的影响。 相似文献
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语言学习者的语用能力是成功进行跨文化交际的关键。作者针对英语学习者在口语交际,英文写作及英汉翻译方面出现的语用失误现象进行了分析,并指出英语教学中培养学生语用能力的策略。 相似文献
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英语模糊语在英语使用中占相当大的比重，其语用功能颇多。本文选用会话语和书面语中的实例，运用语用学原理，注重语用效果，对英语模糊语言的使用进行分析归纳，初步探索出六大语用功能。 相似文献
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《大科技．科学之谜》2006,(5):35-35
一项研究显示,人类的大脑在被迫根据极少甚至互相矛盾的信息或证据做出决定时往往感情用事且不合逻辑。这种类型的选择被称为含糊决定,它与冒险决定不同。在冒险决定中,人对其选择会带来什么样的结果并不确定,但知道存在成功的可能性。在含糊决定中,人对这两点全然不了解。心理学家认为,含糊决定会因为一个人知道自己不了解某件事情但希望自己了解而产生不安,他们在实验中证实了这个观点。从进化论的观点看,在危险面前呆住是一种古老的、情感上的反应。随着人类的进化,这种反应变成了不愿对看起来含糊不清的事情下赌注。这一发现可能有助于… 相似文献
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跨文化交际的语用失误及语用能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
英汉在语用方面存在很多不同,交谈双方的语用行为必然受到各自文化背景的制约。本文分析了跨文化语用失误的分类及原因,并探讨在教学中如何培养学生的语用能力以避免语用失误,增强英语学习者的跨文化交际能力。 相似文献
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叶济蓉 《中国科技期刊研究》2004,15(6):747-748
阐述了非谓语动词在科技论文英文摘要撰写中的主要作用，指出使用非谓语动词可紧缩某些冗长的主从复合句，使英文摘要更紧凑、精练。同时指出科技论文英文摘要中出现的非谓语动词使用的常见错误，并对其进行深入剖析。 相似文献
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研究对比分析了英语专业两个年级学生的语用语言，社交语用及汉、英语用差异辨识能力。被试为华南农业大学英语专业的30名三年级学生和26名一年级学生。SPSS13．0中的t检验结果表明：在语用语言能力和社交语用能力中，尽管高年级组比低年级组的学生得分略高，但是并无显著差屏。而在汉，英语用差异辨识能力上，高年级组呈显著优势。从研究得出的启示是：我们学生的英语语用能力的提高，可通过不断的学习英语语言能力和英美文化获得。 相似文献
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结合大学生英语听说课现状以及学生听说交际中出现语用失误的原因,说明大学英语听说教学中有必要注重培养学生的语用能力,而培养语用能力的关键在于向外语学习者传播语用知识。针对培养学生语用能力,提出了几个相对策略。 相似文献
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英语视听说课堂语用教学模式 总被引：2，自引：0，他引：2
学生英语语用能力的发展一直是英语教学的热点。课堂教学在第二语言语用能力发展中起着重要作用。本文在回顾国内外语用教学研究成果的基础上,结合英语视听说课程的具体特点,尝试提出在英语视听说课程上进行语用教学的具体课堂模式。 相似文献
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基于语用辩证法理论和Frans van Eemeren(弗朗斯·凡·爱默伦)教授和Rob Grootendorst(罗布·荷罗顿道斯特)教授的研究成果,研究了商务谈判论辩过程中应用语用辩证法的情况,阐述了语用辩证法在商务谈判中的应用和论辩中的四个阶段,并着重分析了解决意见分歧的语用步骤. 相似文献