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刘道义 《课程.教材.教法》1994,(10)
教科文亚太地区外国语教育研讨会会议综述课程教材研究所刘道义教科文亚太地区外国语教育研讨会于１９９４年６月２２日至７月８日在日本东京举行。此次会议由日本国立教育研究所承办。共有２４位代表参加了这次会议。代表来自１３个国家：澳大利亚、中国、印度、印尼、日... 相似文献
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由联合国教科文组织亚太地区办事处和日本国立教育研究所联合发起的“人道、伦理、文化与国际教育研讨会”,于1月26日至2月14日在日本东京举行。来自亚太地区18个国家的30多名代表出席1会议。中国代表为上海市教育科学研究所副研究员胡卫、胡育,亚太地区办事处中国秘书处沈尹玲。 相似文献
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<正> 由联合国教科文组织亚洲文化中心发起的亚太地区脱盲后教材研究讨论会,于一九八三年四月十八日至四月廿九日在日本和菲律宾举行。亚太地区共有孟加拉、中国、印度等十三个国家参加。会议的目的是讨论研 相似文献
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《课程.教材.教法》1993,(6)
亚太地区为培养数学、科学、技术的才能而设计学习顺序和开发仪器研讨会于1993年1月18日至2月3日在日本东京举行。中国、印度、印尼、日本、马来西亚、菲律宾、韩国、新加坡、泰国、越南等国家的代表参加了会议。这次会议是在联合国亚太地区办事处的合作下根据亚太教育革新开发项目的构架而组织召开的。会议的主要目的是探讨与会国在发展所有学生在数学、科学和技术方面的才能的经验,从而加强对全 相似文献
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曹飞羽 《课程.教材.教法》1985,(2)
亚太地区发展教学教学材料讨论会于1984年10月30日至11月17日在日本东京举行。这次会议是联合国教科文组织亚洲教育革新发展中心与日本国立教育研究所共同组织召开的。有18个国家20名代表参加了这次会议。此外,特邀的咨询员、观察员以及教科文组织的代表出席了会议。 相似文献
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联合国教科文组织亚太地区办公室,亚太地区教育革新计划开发办公室、南朝鲜教育开发学院、联合国教科文组织南朝鲜全国委员会于1985年9月16至27日,在汉城共同举行了“亚太地区教育革新计划开发专题学术讨论会”。会议的主题是:教师对教育技术的使用。与会国有:孟加拉国、印度、印度尼西亚、日本、马来 相似文献
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亚太地区中小学课程发展的现状及趋势——学校课程比较研究国际会议综述 总被引：1，自引：0，他引：1
由联合国教科文组织（ＵＮＥＳＣＯ）和日本国立教育科学研究所（ＮＩＥＲ）举办的学校课程比较研究国际会议于１９９８年１１月９日至２０日在东京举行。ＵＮＥＳＣＯ自８０年代以来一直和ＮＩＥＲ合作,开展亚太地区国家初等和中等教育课程的比较研究,旨在分析亚太地区... 相似文献
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1994年9月12日至17日,亚太地区产训结合研讨会在山东省济南市召开。劳动部副部长刘雅芝、山东省副省长李春亭分别代表劳动部和山东省政府出席开幕式并讲话。这次会议是由中国政府资助、亚太技能开发署组织的学习研究中国产训结合经验的地区性研讨会。参加会议的有亚太地区包括中国、孟加拉国、日本、韩国、斐济等在内的十四个国家的十五位负责职业培训工作的代表,亚太技能开发署的两名会议组织者,美国俄亥俄州立大学教育与培训部的两位专家,我国部分行业的职业培训管理人员和技工学校校长30余人以观察员身份列席了会议。 相似文献
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《课程.教材.教法》1991,(3)
1990年底在日本的国立教育研究所召开了一次有关减少教育浪费与增加教育效益策略的亚太地区会议。包括中国在内的亚太地区的14个国家派代表参加了这次会议。这次会议是在联合国教科文组织亚太地区总部的通力协作下召开的。这次会议是这个地区教育浪费问题研究的第三次和该项研究最后阶段的一次会议。 1989年7月曾在日本东京的国立教育研究所组织了第一次计划研讨会。在这个会上制订了参加该项研究的共同研究课题、此后,各参加国为准备召开本次会议收集了全国性的教育浪费资料。 这次会议的主要目的如下: 相似文献
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1992年3月3日至10日,国际劳工组织(ILO)和亚太技能开发署(APSDEP),在日本千叶海外职业训练协会培训中心召开了亚太地区职业技能标准、鉴定及证书(简称OSS系统工程)研讨会。孟加拉国、中国、印度、印度尼西亚、日本、韩国、马来西亚、巴基斯坦、菲律宾和泰国等国家的代表参加了会议。 相似文献
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亚太地区改善农村幼儿教育环境研讨会于1994年8月26日至8月30日在河北省承德市举行。荷兰、澳大利亚、巴基斯坦、泰国、日本及中国(北京、上海、河北、贵州、山西、安徽等地)的70余名专家、学者参加了会议。 相似文献
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7月20-23日第28届APAN学术会议期间,CNGI-6IX为会议现场直播长江流域全日食的IPv6高清视频信号.同时,CNGICERNET2还为泰国、日本亚太地区三国医疗和培训视频提供高速可靠的IPv6网络平台. 相似文献
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21世纪是教育的世纪 总被引：9，自引：0，他引：9
２１世纪是教育的世纪国家教委副主任□周远清编者按：１９９７年７月８日至１０日，国家教委周远清副主任率代表团出席了在日本东京召开的联合国教科文亚太地区高等教育会议。会议主题是“２１世纪国家战略和地区合作”。在这次会议上，周远清副主任被推选为大会副主席并... 相似文献
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崔硕 《黑龙江教育学院学报》2010,29(2):14-16
美日同盟对二战后亚太地区国际关系与美国亚太地区安全战略有着重要的影响,同时也是战后日本安全防卫的根本保证。美日同盟关系的调整不仅为日本的安全防卫和政治外交政策带来了变化,而且还对亚太地区乃至全球的安全战略态势产生着深远影响。 相似文献
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7月20-23日第28届APAN学术会议期间，CNGI-6IX为会议现场直播长江流域全日食的IPv6高清视频信号。同时，CNGI—CERNET2还为泰国、日本亚太地区三国医疗和培训视频提供高速可靠的IPv6网络平台。 相似文献
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在世界经济日起集团化的90年代,日本为了加快实现政治大国地位的步伐,对亚太地区加强了其经济影响,将贸易、投资和对外经济援助等方面的重心偏向亚太地区,客观上推动了亚太地区的经济发展和区域内的经济合作。但是,日本的右翼势力和右倾思潮则给亚太地区经济发展与合作蒙上了阴影。 相似文献
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《课程.教材.教法》1987,(9)
1987年6月23日至7月13日,在联合国教科文组织的支持下,日本国立教育研究所在东京召开了亚太地区学校数学和计算机研讨会。参加会议的有中国、澳人利亚、孟加拉、印度、印度尼西亚、日本、马来西业、新西兰、巴基斯坦、菲律宾、斯里兰卡、泰国和南朝鲜等十三个国家和地区的代表,以及联合国教科文组织本部和亚太地区组织的代表,共计21人。 研讨会的主要议题是:中小学数学教学中应用计算机的情况和经验;计算机对于中小学数学教学的作用和影响;新的数学课程设计与计算机应用的关系;数学教学软件开发和应用的前景;对中小学数学教师进行有关计算机应用培训的策略和计划。 会议前五天由各国代表宣读国家报告并演示各与会国开发的中小学数学教学软件。我国代表向会议宣 相似文献
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任宇 《课程.教材.教法》1986,(9)
联合国教科文组织,要求亚太地区于1988年1月提出地区关于中等教育研究的报告。曾经承办亚太地区初等教育联合调查研究汇总任务的日本国立教育研究所(NIER),经与联合国亚洲教育开发改革中心(ACEID)磋商之后,于1986年6月17日至7月10日在日本东京召开了亚太地区关于中等教育研究 相似文献