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新一代网络语料库分析系统CQPweb具有词频分析、搭配分析、分布分析、索引行以及主题词分析等多种分析功能。CQPweb于2014年首次引入国内,目前国内已建成三个CQPweb,更多语料库研究者期待着创建自己的CQPweb。鉴于此,本文以HZAU CQPweb为例,详细介绍了CQPweb的创建流程,所要求的环境条件、技术要求、CQPweb的体系结构、管理权限等。HZAU CQPweb建成后,被应用于学术写作教学,探讨了CQPweb的三个主要分析功能,即词频、搭配、分布分析功能在解答写作困惑方面的作用。应用研究揭示:基于CQPweb的数据驱动学习在提高学生的语言意识、促进主动学习和知识内化等诸多方面优势凸显。本研究旨在促进CQPweb在国内的推广应用。 相似文献
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该文采用基于语料库的研究方法,定性分析与定量分析相结合,现以confused和puzzeld这两个同义词为例,利用COCA语料库从不同语域的词频分布、搭配特征、句法结构等方面分析了语料库索引辨析区分英语近义词的有效方法。本研究对英语教学有一定的启示作用,尤其是以语料库为基础的英语同义词教学。 相似文献
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近义词是英语教学的重点,也是学生学习的难点。如何帮助学生正确理解近义词的区别是现阶段国内英语教学的一大挑战。随着计算机的发展和语料库的出现,学界基于语料库的研究成为新的研究趋势。本文基于BNC语料库从词频分布、搭配和语义韵三个方面比较分析了意思相近的副词quite和rather。研究发现,rather比quite使用频率更高;quite常用于口语,rather则常用于学术期刊等正式文体;quite具有明显的积极语义韵倾向,而rather具有消极语义韵倾向。通过这些分析,本文旨在用真实的语料帮助学生辨析近义词,也希望能为传统的英语教学提供新视角。 相似文献
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《蒙自师范高等专科学校学报》2019,(3)
文章基于中国英语学习者语料库3个子语料库与自建的大学生优秀英语作文语料库,以8个结果性逻辑连接词为个案,就词频、搭配进行同类语料库横向对比。同时基于中国英语学习者语料库与英语本族语语料库,对中英学习者连接词词频展开纵向对比,旨在考究中国英语学习者写作语篇结果性连接词的习得图景。研究结果表明:随着英语学习者学习层次提升和学习梯度加大,连接词词频在增大,使用丰富度在增强,且搭配呈多元化态势,意群整合力在提升;中国学生对4个逻辑连接词使用过度,而对另外4个逻辑连接词使用严重不足,使用过度源于中国英语学习者思维中所附着的中国特色文化语用语境制导下的认知转喻,使用严重不足植根于中国英语学习者正处于认知连续统中的"中介语"认知阶段。 相似文献
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本文主要研究如何借助美国当代英语语料库开展同义词的词频、搭配和语义韵辨析,以及惯用语和句法教学,以弥补国内对语料库教学定性研究方面的不足。 相似文献
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采取基于语料库的实证研究方法,对中国财经类知名高校与经济类专业排名靠前的英语国家高校的英文简介进行比较研究。首先建立两个语料库,然后利用Ant Word Profiler和Ant Conc等语料分析工具,多维度考察两个语料库在词汇难度、词频、主题词、词性分布等措辞方面的差异。研究结果表明:国内高校英文简介与国外高校简介之间存在诸多差异,具体主要体现在文本特征、语篇的信息性和描述视角三个方面。 相似文献
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吕俊梅 《四川教育学院学报》2008,24(11):75-80
通过从两个大型语料库（BNC和CLEC）提取数据,分析了一组英文同义词（wish,hope,want）的使用情况。数据分析显示中国学生在使用这组同义词上,与英语本族语者还存在较大差异,主要体现在以下三个方面：词频分布,语义搭配,句法结构。 相似文献
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语料库在远程英语教育中的"导-助-促"作用 总被引：1，自引：0，他引：1
徐立乐 《中国远程教育(综合版)》2010,(4)
语料库是真实情况下使用的语言信息的电子文本集合,它以其科学、全面、真实、客观、直观等特点被广泛应用到语言教学和研究的各个层面。在远程英语教学中运用语料库的词频统计、检索和搭配等功能进行引导式、探索式学习,可以有效地发挥教师的导学、助学以及促学作用,丰富学生的学习策略,促进学生自主学习能力的培养,提高英语教学效果。 相似文献
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近义词辨析是词汇教学中的重难点,传统区分近义词的方法会导致近义词的误用现象。文章使用英国当代语料库(BNC)在线检索功能,辨析fully和entirely这组近义词在总体词频及不同语域中的词频分布、搭配、语义韵三方面的异同。结果表明,fully使用的频次略高于entirely,且fully具有积极的语义韵,entirely具有混合的语义韵。文章不仅为英语学习者提供学习近义词的方法,而且对英语词汇教学有一定的启示。 相似文献
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语料库语言学的发展为辨析英语同义词提供了一种有效的方法——语料库检索。语料库检索同义词的方法对以语料库为基础的英语同义词教学起到了一定帮助,为更多学习者学习方法的转变提供参考帮助。文章基于美国当代英语语料库(COCA),采取语料库研究方法,以同义词identify和recognize为例,主要就该组词的词频、搭配、类联接等方面进行分析。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(14):207-208
英语同义词数量庞大,对英语同义词的辨析是学习提高英语水平的难点。文章运用语料库语言学研究方法,定性与定量研究结合,以当代美语语料库(COCA)为基础,借助中国学习者语料库(CLEC),通过对study/learn这组同义词从不同语域的词频分布、搭配词选择、类联接和语义韵等方面对比分析,揭示了中国学生对英语同义词意义的理解存在的误用和漏用的问题。语料库索引成为辨析区分英语同义词的有效方法。借助本族语语料库(COCA)同义词辨析方法可以广泛应用于学习者辨析掌握同义词。 相似文献
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在学习英语的过程中,语义相近的近义词辨析一直困扰着英语学习者,也是英语学习与教学的重难点。以美国当代英语语料库(COCA)为基础,以近义词prevent和stop两个动词为例,从语域、词频、搭配以及语义韵这四个方面进行对比分析,研究表明语料库对于英语学习者在近义词辨析上发挥了重要的作用,旨在帮助英语学习者更好地利用语料库来区别与应用英文中的近义词,从而增强二语学习者的辨析能力。 相似文献
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冷雪莲 《四川教育学院学报》2015,(2):54-58
基于美国当代英语语料库(COCA),采取语料库研究方法,以capable和competent为例主要就词频、搭配、类连接等方面进行对比分析语料库索引辨析英语同义词的有效方法。该方法对英语教学有一定的启示作用,尤其是以语料库为基础的英语同义词教学。 相似文献
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基于语料库的同义词辨析方法有以下三种:英语同义词在不同语域中的词频分布差异;找同义词的显著搭配词;从同义词的搭配特征来辨析同义词。作者分析论证了这种新方法在英语专业高年级学生同义词辨析中的可行性及应用。 相似文献
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刘珊珊 《佳木斯教育学院学报》2014,(8):239-240
本研究在结构主义词汇学基础上,借助词典和语料库建立了一套德语同义词辨析教学模式。该模式分三个步骤:(1)借助单语词典分析语法、概念和附加意义;(2)借助语料库例证修正、补充(1)结论;(3)借助语料库考察语法意义标注的搭配类型词频以及在不同语域的词频,修正、补充(2)结论。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2018,(12)
随着语料库语言学的兴起,语料库中的自然语言数据逐渐成为语言教学中的重要工具。本文运用Ant Conc,检索分析COCA的200万词样本语料库里近义词affect和influence在词频分布、语域、类联接模式和搭配选择以及语义韵等方面的差异,全面剖析两者的区别,旨在为语言教学中近义词辨析提供更全面的视角。 相似文献
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朗非 《黑龙江教育学院学报》2010,29(3):164-166
语言教学中词汇教学法的核心是词汇搭配和惯用语。针对当前英语词汇教学的教学目标,研究发现基于语料库的索引功能(KWIC)。语料库能够在常见的词汇搭配形式和习惯用语,固定和半固定的短语及其变化形式、特殊形式出现的频率和常用程度等方面满足学习者的学习需求。此外,研究还发现通过对比使用国外真实英语语料库(Collins Word banks Online English corpus)和中国学习者英语语料库(CLEC)并对所选取的语料库数据进行分析,语料库还能帮助教学者创建适用于学习者实际英语水平的词汇教学内容。 相似文献
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科学技术的发展使得利用电子资料库自主学习英语词汇成为可能。文章以经典外文范本Love is a Fallacy中的词汇为分析对象,从网络语料库BNC(British National Corpus)中提取所有包含关键词或结构的语句,对检索结果进行结构对比和词语分析。从词频统计、词义掌握、辨析同义、词语搭配四个方面论证这一基于语料库自主学习过程的可行性和实用性。 相似文献
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在英语教学实践中，近义词辨析一直是师生共同面临的难题。本研究选取了COCA语料库和CLEC语料库作为语料库工具，并以常用近义词improve和enhance为例，从词频、分布、搭配及语义韵角度分析了这两个词在英语本族语使用中的异同，同时分析了中国学习者与英语本族语者在这对近义词上使用的异同。研究显示，英语本族语者使用improve的频率比enhance高，这两个词呈现出错综语义韵。本研究对英语词汇教学，尤其是近义词教学，有一定的启示意义。 相似文献