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从学术权力的变化，看到学术自由的“常”与“变”。着重论述了学术自由恒常规律的特性，以及学术自由变化的一些特点，并提出由变到通、由通而常的观点。特别论述了学术自由是相对的而不是绝对的看法，给学术自由作了一个定位。 相似文献
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"学术绿洲"何以不兴与以何而成 总被引：2，自引：0，他引：2
近年来,我国的学术有了较快的发展,但并未出现真正意义上的学术繁荣的景象。表现为数量庞大、质量不高,重理论研究、轻应用研究,学术腐败和学术失范现象严重。学术繁荣局面所以不兴,一是认识论、政治论二者张力缺乏,二是学术文化氛围不浓,三是管理制度权力的泛化。因此,增强认识论、政治论二者的张力,加强学人的科学伦理意识,培育自由、平等、宽容与协作的学术文化,建构有利于发展学术的管理制度,学术繁荣的局面才会实现。 相似文献
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目前,国内大学分层分类发展的趋势日益明显、主要体现为三类:一是走强学术型道路的综合研究型大学;一是走强职业型道路的高等职业技术院校;还有一类即是本文讨论的重点,在高等教育系统中占有重要比例,但发展却处于瓶颈的"地方大学".据此,本文尝试从"学术性"与"职业性"的角度对地方大学发展的价值取向进行了阐释,并提出了地方大学应走"学术地方化"和"学术职业化"的发展道路. 相似文献
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论"学术自由"理念的现代意义 总被引：3，自引：0，他引：3
高秀琴 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(5):12-14
学术自由产生于思想自由，其精神实质是一种人性的体现。现代高等教育在学术自由理念支配下取得了辉煌的成绩。学术自由与学术责任是一对辩证的范畴，学术自由必须承担学术责任。学术自由弘扬批判精神和张扬个性，为创造性提供精神氛围。学术自由体现以人为本，最终是实现人的全面发展。 相似文献
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在立足实践分析“大学学术生产力”概念提出背景的基础上,借用“生产力经济学”的某些知识对该概念进行详细界定,提出“大学学术生产力”可以界定为“大学各个专业领域中的教学科研人员与图书、设备等学术资源相结合,通过知识的授受、创造与应用而形成的培养专业人才、发展知识和社会服务的能力”。最后简要论述这一概念在高教研究中的意义。 相似文献
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何谓"为学术而学术"-纯学术观的类型学考察 总被引：1，自引：0，他引：1
沈文钦 《北京大学教育评论》2007,5(1):66-80
本文认为,纯学术观的两个源头分别是古希腊和启蒙时代的德国。启蒙时代的学术观深受古希腊哲学的影响,但又有所拓展。基于这两个时代的观念,可以分离出纯学术观的三种意涵。首先,这一观念认为知识本身即是目的,具有内在的价值,它强调知识的非实用性,这种观念也是古典自由教育的知识论基础;其次,纯学术观是一种自我合法化的话语,它强调学术或理性作为一个领域的独立性,拒绝用经济、政治的标准来衡量学术,它同时也是学术自由的学理依据;最后,为学术而学术作为一种独特的学术人的职业伦理,它强调的是“科学动机”的非功利性,要求学者将学术研究摆在第一位。 相似文献
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教师、学生、教学内容是教学的三大基本要素.高校"金课"的实现,应通过教学学术激发教师教学生命力、确立教师教学专业性、构建教师教学共同体,充分发挥教师的教学主体作用;通过学科学术返魅学科知识、复归学科方法、养成学科主体,有效落实教学内容的学科本质;通过学习学术显现教学本义、唤醒学生自觉、构建学习共同体,切实彰显学生的学习主体地位. 相似文献
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朱晓宏 《首都师范大学学报(社会科学版)》2008,(5)
大学生的学习活动并非只是听课、读书、考试和拿文凭,更重要的是经历一种严格的学术训练。这种学术活动的生活体验是其学术成长的难忘记忆。本研究选取大学生学术生活体验的视角,考察“教育研究概论”课程改革给大学生学术生活带来的深刻影响,真实呈现大学生个体在其学术成长中的心路历程。这其中也蕴含着我们理解当代大学生学术成长的出发点。 相似文献
10.
谢虹光 《山西广播电视大学学报》2003,8(4):106-107
评价学术水平,要有当代公认的专家学者和知识精英们的严肃认定,其可比性也要限定在相应的学术范围之内。甘守寂寞,淡泊名利,求索不止的大境界,是对学者的学术工作的普遍要求和必要条件。 相似文献
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舒朋 《首都师范大学学报(社会科学版)》2005,(1):27-27
刘大杰先生的《中国学发展史》是有着广泛影响的学术名。此书中册第十九章《辛弃疾与南宋词人》中介绍爱国词人张孝祥时写道：“张孝祥,绍兴二十四年廷试第一,孝宗朝,官中书舍人,领建康留守。后为秦桧所忌,因以入狱。”由这最后一语,读自不难得到两点启示：其一,孝祥曾为奸相秦桧所忌而入狱。 相似文献
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我国伟大的教育家蔡元培在"兼容并包"的教育思想指导下,对北京大学进行了有效的教育改革.其"兼容并包"思想主要体现在教员聘请、学术自由、课程建设与改革这三方面.蔡元培的"兼容并包"的教育思想及其实践对中国教育的发展起到了不可磨灭的作用. 相似文献
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笔者数十载在高校执教、执编,深感惩治学术腐败的极端重要性。笔者认为,学术腐败的根子在“官本位”思想,在官学勾结,在学术道德缺失,在学术惩戒制度未能严格执行。这种官僚化的学术体制遵循的是以权力为轴心,以利益为驱动,以操作为游戏 相似文献
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西方一流研究型大学是以其超强的办学实力而不是超大的办学规模享誉世界的，成熟的办学理念和健全的管理制度是其“强校”的品质基础和体制保证。中国研究型大学的建设应首先着眼于“做强”而不是“做大”。 相似文献
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孙旭红 《淮南师范学院学报》2006,8(6):80-83
“新史学”的提出,是近代中国史学史上具有划时代意义的事件。对“新史学”酝酿与诞生之际的社会契机等重要问题进行充分的解释,对于把握新史学的内涵与外延,以及清楚地认识整个世纪更迭之际的史学嬗变现象是大有裨益的。 相似文献
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研究是客观事物在人们观念中的反映,因图书馆工作中待改进之处较多,研究者群体近年也在持续扩大与变更,这都对研究的方式、路向有一定影响.变革时期的图书馆工作研究要深入发展,宜加大科研导向力度,倡导严肃质朴的学风;引导研究者树立正确的荣誉观;自觉地培养"精品意识". 相似文献
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我国"学术自由"研究的回顾与展望 总被引：3，自引：0，他引：3
学术自由是现代大学发展中需要深入研究的重要理论问题和实践问题。本文通过全面回顾国内关于学术自由相关问题的研究成果，对学术自由的含义、起源、条件及其所涉及的关系进行了探讨，同时指出了学术自由研究中存在的问题以及今后研究的方向。 相似文献
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龙宫 《华侨大学学报(哲学社会科学版)》2005,(3):100-100
学术研究是探讨真理和传播真理的活动，它只以通过实践检验证明何是真理为依归。这就决定了，在学术研究活动中只能实行自由的原则，而不能实行民主的原则。原因很明显，究竟谁人的观点是真理，是不能用少数服从多数的原则来判断的，而且既不能用协商的方法来达到思想的一致，也不能用民主集中制的原则来解决不同观点之间的分歧。所以，所谓“学术民主”这个提法起码是不科学的。 相似文献