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李存葆散文以丰厚的传统与现代知识的陈列,以超越历史、时代和未来的独特视角,通过对"狼毒花"的忧思,讨论了人类面临的生存危机与种种困境,其全景式、哲学式的书写表现出作家散文创作的新高度。 相似文献
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张卫中 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,37(3):51-56
迄今为止,在众多《荷塘月色》的解读文章中,"作者中心论"一直被作为其最重要的理论基础,许多研究者把追寻作者的"原意"作为解读最主要的目标。而事实上,文学文本是开放的,对作者"原意"的追逐是一种典型的"意图谬误"。数十年来,众多研究者之所以热衷于在《荷塘月色》中解读作者的"原意",与这篇散文的结构有很大关系,即整个文本有一个类似"谜语"的结构;文中的写景是"谜面",而作者面对"荷塘月色"的"心情"则构成了某种"谜底";于是很多研究者联系朱自清当时的政治、生活处境给出了多种解释。《荷塘月色》其实就是一篇出色的写景散文,回到对作品的审美欣赏才是文章解读的正确方向。 相似文献
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《荷塘月色》是教材中的经典篇目,但其教学应随时代而有所变迁。在新课改的背景下,在资料的阅读整理过程中,笔者对《荷塘月色》有了一些粗略的教学设想,主要从三个方面展开:人文专题"慢慢走、欣赏啊"对其教学启示、作者与作品的关系(散文能体现最真实的作者)、从《论朱自清散文》出发对《荷塘月色》写作手法的多元探讨。以此来向各位教师请教。 相似文献
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魏华莹 《中山大学学报论丛》2005,25(6):69-73
"婚事"是托马斯·哈代的小说、诗歌中一以贯之的情节,并呈现出悲喜剧交融的特色.婚事寄寓了哈代对人生特殊境遇无可奈何的讽刺,也是作品风格由喜人悲的主要构成.这里的婚事不但有哈代个人生活的反思,也体现了他对维多利亚时代婚姻道德的忧思和抵抗. 相似文献
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《荷塘月色》的讲授通常以首句"这几天心里颇不宁静"为起始,然后以4、5两个小节的"月色下的荷塘"和"荷塘上的月色"为抓手,从景色的描写中分析出作者"淡淡的喜悦"和"淡淡的忧愁",最后联系作者生平和创作背景总结出其"不宁静"的原因。但是这样讲《荷塘月色》,似乎太"浪费资源"了。整篇文章被掐头去尾,只品味中间的两段,这样以偏概全,忽视文章的整体性,既对不起作者,也对不起学生。笔者深入阅读《荷塘月色》全文却有另一种发现:朱自清的心情并非"淡淡的喜悦",而是浓重的孤独和对自由的向往。 相似文献
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运用诗学理论的相应原理解读散文,无疑能使我们深入领会文本的审美意义,达成对文本的整体审美观照,是散文鉴赏的重要视角。用中国传统诗论中的"境"这一审美范畴对《荷塘月色》予以解读就是一个典型例子。《荷塘月色》抒情艺术的成功,就在于作者精妙地创造出了美之物境、乐之事境、真之情景与浑然之意境,达成了美、愉悦、自由,亦即造境、达意、游心的内在统一。 相似文献
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一、不满现实,向往光明(李国平《(荷塘月色)讲解》) 这篇散文委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静朦胧,抒发了作者不满黑暗现实,向往自由光明的感情,同时也流露出一个正直的知识分子在那个时代里的彷徨苦闷的心情。 相似文献
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由于学生知识面狭窄、生活阅历浅、表象储备贫乏，不易进入文章情境，故对散文中描绘的社会时代、人物思想、风土人情感到疏远，因而散文教学已渐渐成了一个“瓶颈”。我在教学《荷塘月色》时，恰当地运用多媒体技术，收到良好的效果。 相似文献
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王安忆的《长恨歌》自发表以来就充斥着矛盾的声音,在上海怀旧的文学环境中更是直接被作为怀旧文本阅读.文章旨在指出作品在强大的消费主义掩盖下被忽略的生活意义,揭示出文本对传统朴素生活方式流逝的忧思及对消费主义的警醒这一真正的价值内涵. 相似文献
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关于朱自清的散文<荷塘月色>的主题,历来是众说纷纭.下面,对众多观点作一描述.
1.朱自清写作<荷塘月色>时,正值蒋介石叛变革命,大革命失败,黑暗笼罩全国之时.作者自述:"这一年的变动,是人们意想所赶不上的."因而"心中常觉有一点除不去的阴影","心里是一团乱麻,也可以说是一团火".<荷塘月色>流露的思想感情,"反映了作者对当时白色恐怖的严酷现实的不满,以及他苦闷彷徨,希望在一个幽静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情."(人教版高中语文教参<教师教学用书>第一册,2003年6月第一版) 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2019,(6)
<正>朱自清先生的《荷塘月色》是散文名篇,备受推崇,对其主题的解读也是众说纷纭。其文本内涵的丰富为读者解读的多元提供了必要前提。依据文本细读的视角,寻绎本文的逻辑理路,笔者发现"自由"这一视角是解读《荷塘月色》主题的一个有效视角。很多解读者都没有放过文章第一句话:这几天心里颇不宁静。进而,依次解读出作者为何不宁静、寻找宁静、走出宁静。诚然,这句话无论是在结构还是在内 相似文献
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中国传统文化语境里,“天地人合一”是最高的追求。《荷塘月色》所写的不只是月光下的荷塘、荷塘上的月色,应当看到荷塘所处的位置为“地”,“月色”所代表的则是“天”,中间还有一个代表着“人”的作者。《荷塘月色》集齐了天、地、人“三才”,因此也自然具有了“合一”的意蕴。解读《荷塘月色》,就是在寻找生活和自然的美。作者心中有所期待,因此看到了荷塘月色之美;读者心中有所期待,就能看到荷塘月色之美。所有的这些美,都是“合一”之美。 相似文献
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朱自清先生的<荷塘月色>是脍炙人口的名篇.对<荷塘月色>主题思想的理解,近几年较为统一的说法是,表现了作者淡淡的喜悦和淡淡的哀愁,希望在自由宁静的环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情,抒发了对黑暗现实的不满和对宁静美好生活的向往.而理解此文的主要依据就是分析写作背景.在此,笔者想换一个角度,从<荷塘月色>选取的意象来分析作者的思想感情,以期带给老师和学生们一种新的读书方法,得到一些新的认识. 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(11)
正朱自清先生的名篇散文《荷塘月色》不仅清幽淡雅、温润静谧,其文章的圆形结构对学生的议论文写作还具有很强的指导性。一、《荷塘月色》圆形结构浅析《荷塘月色》这篇散文的结构,从形式上看,是一种重叠的环形,显性一个圆,隐性一个圆。这两个互不统属的完整的圆,既能保证作者游踪的次序性展开,又能将作者的情感变化隐示其中。比如,读者能明显从"我悄悄地披了大衫,带上门出去了""沿着荷塘,是一条曲折的小煤屑路" 相似文献
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当今时代,大众传媒空前发达,对人类生活方式、价值观念的影响越来越普遍、越来越深刻。青少年学生作为一个对时代变革最敏感的社会群体,现代大众传媒对其生活方式、价值观念形成的影响尤为普遍深入。在大众传媒时代,青少年学生几乎成长在一个被信息传媒所包围的环境中,迅速发展的现代传媒对学生道德价值观的形成、嬗变产生着"双刃"效应,给加强当代青少年学生思想政治教育带来了机遇与挑战。 相似文献
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苗族现代作家沈从文塑造了形形色色的女性形象,从这些女性形象的生活状态及对待生活的态度入手,对她们作谱系梳理,可分为纯朴的湘西少女、顽强善良的女性形象、被生活所迫的妓女形象、挣扎与反叛的女性形象、"堕落"的女性形象。这些女性形象是各种人性的"面影",透过众多女性形象的文化意蕴,映照出沈从文忧国忧民的思想,他带着忧思探寻理想的生命形态,力图重塑民族灵魂,振兴民族发展。 相似文献
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很多人对朱自清《荷塘月色》的解读仅限于是一篇优美的散文,认为格调明快清朗。无论怎么品．也难以品出物境的幽稚、蒙咙、幽静之美。对一篇文章的解读。应在了解作者生活环境、性格、气质、爱好和际遇的基础上进行,条分缕析．才能去伪存真。下面,根据我在教学中的理解,浅要谈一谈《荷塘月色》的主题思想。 相似文献
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素质教育是近年来教育界的一个热门话题,作为教育观念上的一种革新,它着眼于从整体上提高人的综合素质,以增强人对未来社会的适应能力。这种教育主张,代表了时代的声音,体现出当代社会发展对于教育新的追求、新的认识。然而,在整个社会热热闹闹,都在齐声呼唤加强素质的同时,作为一名教育工作者,从我国教育改革与发展的现状出发,从素质教育实际上的举步维艰的现象的背后,探讨深层次的原因,又不免产生某些深深的忧思。这是基于当前教改形势规模数量远大于质量效益之改善的忧思,是对于积弊未除、其利难行状况的忧思。本文撷取有关素质教育的一… 相似文献
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《荷塘月色》这篇散文写于1927年7月,此文从创作的时间上看,1927年7月正是“四·一二”反革命政变之后,全国笼罩在一片白色恐怖之中,革命转入低潮时期。朱自清当时正在清华大学中文系任教,文中写到的“荷塘”是清华园里的一个荷花池。作者正是在这月光如水、荷香淡淡的良辰美景之中吐露自己心中的抑郁困惑和“不宁静”,折射出动乱的社会现实在知识分子精神上引起的时代的忧思。作品描写了月下荷塘特有的风情,塘中月色迷人的韵味,突出了清静幽深的气象,抒发了恬然而又略带哀愁的心情。它的最大特点,就在于作者采用了情景交融、寓情于景的手法… 相似文献