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现行的作文评分标准，要求作文应该写出真情实感，内容和形式上有所创新，即要求学生能从自己的学习、生活实际出发，在符合题意的前提下选择适当的人、事和物，表达出自己对生活现象的独立思考与看法，借以启发他人。要想达到高分的评判要求， 相似文献
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魏宝宝 《西北成人教育学报》2015,(3):9-12
生活中常见一些不符合规范的问题、现象及事实,这些问题的横行霸道使越来越多的人在习以为常中逐渐变得绝缘和麻木。关心和反思生活状态和社会现象是人类对自己存在和发展所必须肩负起来的责任。关注社会现象,从教育的视角,对规则与秩序、权力越位与民众觉醒、知与行的统一、邯郸学步与独立自信等问题进行反思,以透视教育问题,激发对教育使命和职责的思考。 相似文献
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教物理有几年了，实验做了无数，几乎每次实验都能按我的计划顺利完成，没出过什么意外，我对此很是满意。今年，第一次和新教材打交道，仔细阅读后发现它在知识结构上并没有太大的变化，变的主要是知识的传授方式方法，很多知识都要求通过做实验或者是通过我们对社会生活现象的仔细观察和分析，然后将其现象和物理知识联系起来。 相似文献
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新课程标准明确指出要让学生“有参与化学科技活动的热情,有将化学知识应用与生产、生活实践的意识,能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的判断”。我们所学的化学知识来自生活,现实生活中处处充满与化学有关的现象。新课程要求学生了解化学与生活的紧密关系,让学生逐步认识和感受化学对现代日常生活和社会进步发展的重要作用。因此．笔者结合自己的教育教学实际认为：学习化学这门学科应该从学生已有的生活体验出发。让丰富多彩的现实生活成为学生学习化学知识的根源。教学中让学生始终保持对生活和自然界中化学现象的好奇心和求知欲．这样就能提高学生学习化学的积极性和兴趣。 相似文献
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小学社会教材与其他学科相比，有其鲜明的特点，它的内容不像其他课程那样单一化，它是一门包括社会生活、历史、地理以及法律等常识的综合性课程，其教学内容十分丰富，包罗万象，知识面较广泛。 小学生也生活在社会群体之中，他们也是社会的一个组成部分，他们每天都会接触到一些社会现象和社会事物，学好社会课，他们就能用自己的观点去看待社会事物，用自己的知识去解释一些社会现象。但是小学生由于受年龄、知识水平、活动范围等诸多因素的限制，不可能对整个社会有较深层次的认识，因此好多社会知识只要求学生有一个初步的认识，宏观… 相似文献
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纵观近几年来全国各省的高考作文命题，可以发现，作文试题对考生思辨能力的要求越来越高。这完全符合新课程改革的要求。《普通高中语文课程标准（实验）》对高中生的写作就提出“能针对社会现象、生活现象，用议论的方式阐述自己的思想”的要求。高考语文《考试说明》也提出了“透过现象深入本质， 相似文献
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两代人的关系一定不能是对立的，教育是个合作项目。
——卢勤
当前，不少70后、80后的父母忙于在事业上打拼，或是生活经验不足，将自己的孩子交给自己的父母照管，使隔代教育成为当前一个很普遍的社会现象。这种情况有其积极的一面，即老人们对隔代的孙子辈付出了关爱与呵护，为子女解除了后顾之忧；但是也出现了不少现实的问题，使原本和谐的三代人的大家庭纠纷频发。 相似文献
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廖金罗 《邵阳学院学报(社会科学版)》2005,4(2):71-75
嘉莉，一个美丽的农村女孩，虽然天生．的演员素质，但是没有受过正规教育。为了生活，在城市里茫然挣扎。首先，她成为别人的情妇。后来，凭着自身的丽质和机会在城市得以成为一名著名的舞蹈演员。伴随着在城市经历的从寄人篱下。情妇到名演员的所经历的生活变化的是精神上的彷徨，思考和失落。嘉莉现象不仅是一种社会现象，而且是一种精神现象。它有其特定的精神实质。 相似文献
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蒋磊 《陕西教育学院学报》2001,17(2):75-77
新词语作为一种社会现象大量涌现，其形成有四种社会因素：即社会交际需求，层出不穷的新事物、新现象，趋时求新的社会心理以及简捷的现代观念。就新词语的产生过程而言，还表现出产生的批量化现象，传播的时空两维度现象，以及大量的借代和交换现象等主要特征。 相似文献
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新的课程改革提出“从生活走向物理，从物理走向社会”的教学理念。新高考也着力体现这一理念，更多地关注学生生活。试卷中有很多与生活相关的试题，有的关注生活现象，有的关注生活用品（具），有的关注学生的娱乐活动，充分体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的课程理念。下面是笔者对近三年高考中与生活相关的试题的分类解析。 相似文献
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高中化学的考查内容要求中学生能够通过对实际事物、实验现象、图形、图表的观察,以及对自然界、社会、生产、生活中的化学现象的观察,获取有关的感性知识和印象,并进行初步加工、吸收、有序存储的能力。高考试题中的流程题正是体现了这些要求,这类题具有较强的综合性,命题内容广泛,密切联系生产、生活实际,设问方式灵活,充分体现了“起点高, 相似文献
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论古代文学中"女强男弱"现象的心理成因 总被引：1，自引：0，他引：1
田富军 《安徽教育学院学报》2003,21(2):52-55
在中国古代爱情类叙事文学中，女主人公的形象常比男主人公的丰满、突出、动人，而且这是普遍的，我们称之为“女强男弱”现象。从男性对女性的普遍认识心理、男子们在家庭方面对自己的性对象的心理和男子们在社会生活中对红颜知己的心理等视角入手，或许可以解开这一现象的成因之谜。 相似文献
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《兰州教育学院学报》2016,(7):86-88
社会负面现象严重影响大学生的思想道德和法律素质。通过分析研究社会负面现象,本研究制定出有效对策,以期正确引导大学生认识社会负面现象,从多层面和多角度减少社会负面现象对学生的影响,帮助学生认识事情的本质,建立正确的世界观、人生观和价值观,还能创设一个更好的学习和生活环境,对高校学生工作开展也有重要的意义。 相似文献
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改版的《思想政治课》新教材一改传统教材单调，枯燥的内容，具有注重素质教育，贴近学生实际、教法灵活，学法更新等特点。要求政治课堂教学必须引导学生对社会生活的关注，用自己所学的知识去分析、认识一些社会现象，并车富自已的道德认知，以资借鉴，知道自己的行为，让学生在生活中学习，在生活实践中锻炼，促进知行统一。实践证明，将生活实际运用于思想政治课教学中能收到良好的教学效果。 相似文献
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杨雄仪 《语文世界(高中版)》2014,(10):42-43
一篇优秀的有个性的议论文,不能满足于讲一些“明摆着”的道理。而要写出自己独到的见解,写出新意来。看一篇议论文有没有新意。能不能打动人说服人,主要表现在三个方面：一是让读者对熟悉的生活、习以为常的现象、传统的观点有全新的认识：二是引起读者对不熟悉不关注的社会现象的高度关注和认真思考; 相似文献
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负迁移因素对英语词汇学习的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
语言词汇是最明显的承载文化信息、反映人类社会生活的工具.英汉词汇的文化内涵极为丰富,但在许多方面存在着不对应现象。因此在目标语词汇学习中母语会对其产生干扰或负迁移现象。汉英两种语言中有许多词汇的内涵和外延不一样，容易产生负迁移，这是英语词汇教学中必须注意的问题，从语言学和跨文化交际学的角度上来说，它的产生是因为每一种语言都有它自身所特有的语言体系与建构，每一个民族都有它自己的生活习惯、思维方式、语言心理、行为规范、价值观念和文化传统。语言教学界比较一致地认为外语教学的目的是语言交际、那么词汇教学也应该服务于这一目的。 相似文献