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高校思想政治教育隐性资源的开发与利用 总被引：2，自引：0，他引：2
倪先敏 《北京教育(高教版)》2007,(7):30-32
高校思想政治工作长期以来实效性不强,效果欠佳.究其根源,其中一个重要的原因是长期以来我们只重视显性教育,从良好的愿望出发,一厢情愿、满腔热情地向大学生强行灌输、一味地说教. 相似文献
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影响高校网络思想政治教育实效性的因素及应对策略 总被引：1，自引：0，他引：1
当前,从大学生在网络中的地位以及网络环境对高校思想政治教育的负面效应来看,增强高校网络思想政治教育实效性凸现其必要性。对思想政治教育网站建设的重视程度、教育理论体系、教育主体素质以及网络管理法律和制度是增强高校网络思想政治教育实效性的关键因素。我们应从思想政治教育的主体、客体和媒介着手探讨增强高校网络思想政治教育实效性的有效途径。 相似文献
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高校思想政治理论课教学实效性及其评价 总被引：17，自引：0，他引：17
盛湘鄂 《思想理论教育导刊》2009,(1)
高校思想政治理论课教学实效性评价是高校思想政治理论课教学评价体系中的重要内容,思想政治理论课教学实效性即思想政治理论课教学的实际效果,主要包括直接效果和潜在效果.思想政治理论课教学实效性评价可以从知识传授、能力培养和品德教育等方面进行,评价的目的在于进一步加强思想政治理论课建设,充分发挥思想政治理论课的思想政治教育主渠道和主阵地作用. 相似文献
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当前高校思想政治教育取得了巨大成就,为高校培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人提供了坚实的保证。同时,当前高校思想政治教育仍然存在一些薄弱环节,实效性尚待进一步增强。为此,必须进一步探索增强高校思想政治教育实效性的方法和途径,其中,用"地方性知识"促进高校思想政治教育的生活化创新,不失为一种有效的途径。 相似文献
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实效性不强是当下中国高校思想政治教育领域一个需要破解的难题。重温马克思主义基本原理的有关论述,我们发现:联系和发展的观点、人的本质思想、存在决定意识的观点、历史合力理论等都在启示我们:违背马克思主义的基本原则是造成当前高校思想政治教育实效性不强的根本原因。增强高校思想政治教育的实效性应在以下几个方面着力:全方位构建高校思想政治教育内容、进行全员思想政治教育、协调思想政治教育系统内的各要素、创造良好的思想政治教育环境、全面利用思想政治教育载体等。 相似文献
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大学生内化思想政治理论教育内容是增强思想政治理论教学实效性的关键。当前大学生思想政治理论教育过程应当注重教育内化作用,尊重和发挥大学生的主体性、差异性;加强高校思想政治教育的合力,提高思想政治理论课教学实效。 相似文献
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思想政治教育从存在类型上讲有显隐之分,二者相比较、相区别而存在。隐性思想政治教育通过无意识接受的形式,使受教育者在潜移默化之中获得教育。探究它的理论基础是发挥隐性教育优势,增强思想政治教育的吸引力和影响力,提高思想政治教育实效性的客观趋势。内隐学习理论、缄默知识理论、建构主义认识理论及情绪情感理论的相关原理是其理论基础。 相似文献
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柯小花 《福建教育学院学报》2005,6(7):14-17
情感培育在高校思想政治教育工作中起着至关重要的作用.当前高校普遍重视对大学生进行思想理论的讲授,而忽视从情感上加强与学生的交流,导致高校思想政治教育工作效果不佳.高校必须高度重视情感培育环节,正确处理情感培育过程中出现的问题,确保思想政治教育目的的实现. 相似文献
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高校思想政治教育的实效性关涉立德树人根本任务的落实、思想政治教育价值的实现,而其效果评价指标是检验高校思想政治教育实效性程度的标尺.在中国特色高等教育发展的新时代,大学生主体意识的增强正在改变传统思想政治教育的语境,公众关于高校思想政治教育实效欠佳与消减的评判开始出现,这与评价指标困囿于抽象化、量化和静态化等具有直接相关性.基于效果阶梯理论,建构由认知度、内化度、意向性、一贯性构成的具有可操作性的评价指标;引入结构层次系数,实现对不同指标的科学赋值,是突破现行评价指标抽象化、量化和静态化的实然困境,达到客观描述和还原高校思想政治教育实效的应然状态的必然路径. 相似文献
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我国高校的思想政治教育工作经历了一个曲折的发展过程:建国初期是建构体系阶段,明确任务.改革开放后重视导向,逐步步入正轨.党的十六大以后,进行系统改革,素质教育提上日程,更加注重实效性.当前,高校思想政治教育工作已经逐步成熟.我们应继续总结经验教训,不断深入发展. 相似文献
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增强高校思想政治理论课教学的实效性,是新时期新形势对高校思想政治教育提出的重大现实课题。要加强和改进大学生思想政治教育工作,就必须重视和强调思想政治理论课的实效性。通过分析当前思想政治理论课实效性存在的问题及其原因,找出切实可行的办法,在增强教学的实效性方面进行了积极探索,使思想政治理论课教学真正发挥其应有的作用。 相似文献
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高等院校思想政治教育作为高校教育教学的重要组成部分,对高校学生综合素质的提高有着积极的作用.在当前的高校思想政治教育中,实效性缺失逐渐成为制约高校思想政治教育的绊脚石.因此,采取有效措施,加强高校思想政治教育实效性显得唯有重要.本文首先详细阐释了高校思想政治教育实效性缺矢及其原因,进而在此基础上,提出了加强高校思想政治教育实效性的对策,为高校思想政治教育的深入和发展提供了重要的前提. 相似文献
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本文分析了当前高校创新教育中存在着忽视创新型人才品格（下称创新品格）教育的一些认识误区，这些误区也是高校思想政治理论教育中的盲区。提出了全面认识创新型人才品格的构成要素及其思想政治理论底蕴，正确把握创新型人才品格教育和高校思想政治理论教育之间的关系，是新时期高校思想政治理论教育工作增强针对性、实效性的重要思想前提. 相似文献
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当前我国高校中存在着思政课教师和辅导员队伍相互脱节,两课教学内容的时代感和针对性不够强,思想政治教育队伍流动性大、不稳定,社会实践过于注重形式,质量和效果不高等问题.我们应进一步转换思想政治教育理念,突出思想政治教育主导与主动的统一,进一步增强思想政治理论课教育教学的实效性,创新思想政治教育的方法,进一步增强高校思想政治教育的实效性. 相似文献
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实效性不强是当下高校思想政治教育领域一个需要破解的难题,出路在于从整体性视角研究和处理该问题.重温马克思主义基本原理的有关论述,我们发现:联系和发展的观点、人的本质思想、存在决定意识的观点、历史合力理论等都在启示我们应该充分认识高校思想政治教育贯彻整体性原则的重要性.落实思想政治教育整体性原则、增强思想政治教育的实效性应在以下几个方面着力:全方位构建高校思想政治教育内容、进行全员思想政治教育、协调思想政治教育系统内的各要素、创造良好的思想政治教育环境、全面利用思想政治教育载体等. 相似文献
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张春红 《江西电力职业技术学院学报》2021,34(4):83-84
以辽宁冶金职业技术学院理论社团建设为例,论述了高校学生理论社团在高校思想政治教育教学中的作用,剖析了理论社团建设存在的主要问题.在此基础上探索总结理论社团建设助推高校思想政治教育教学实效性的有效路径,进而为其他相关高校理论社团建设、思想政治教育教学实效性提升等方面提供有益的参考素材. 相似文献