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辅导员是承担高校思想政治教育,践行思想政治教育内容的主体之一,是大学生思想政治教育工作的组织者、实施者和指导者。不过,由于辅导员的工作特点以及当前学术界对于辅导员工作形式而非工作内容的过分关注,导致系统的思想政治教育内容并不能直接指导辅导员开展工作,辅导员思想政治教育工作还没有形成系统的工作内容。基于此,我们需要从辅导员工作实际出发,依据以人为本、系统性、时代性的原则,建构辅导员思想政治教育工作内容体系。 相似文献
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高校辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量。然而在辅导员实际工作中存在一些客观和主观原因,导致辅导员思想政治教育工作无法有效开展。高校应明确辅导员岗位职责、加强辅导员队伍建设、完善辅导员培训机制,使辅导员充分发挥其在大学生思想政治教育工作中的重要作用。 相似文献
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思想政治教育是高校辅导员的首要任务。但因辅导员角色定位不准、职责确定不清、无法把握工作重心等原因,致使辅导员的思想政治教育职能缺失。认为需要强化辅导员的综合素质,提高处理处理思想政治教育工作与事务性管理工作的艺术性,来强化辅导员思想政治教育职能,提高思想政治教育工作的针对性和时效性。 相似文献
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高校辅导员是大学生思想政治教育的一线工作者,新时期,辅导员还面临着责任要求多元化、就业体制市场化、职业生涯指导化和工作任务精细化的考验,以至许多辅导员仅仅把辅导员岗位当做"跳板"。辅导员频繁变化严重制约了高校思想政治工作的开展,研究辅导员职业化路径选择可以有效缓解辅导员工作的困境,强化大学思想政治教育。 相似文献
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辅导员始终工作在大学生思想政治教育第一线,其思想政治工作质量对大学生的政治觉悟、道德品质、人格塑造、行为养成等具有很大影响,关系着大学生的成长成才。辅导员在思想引导、行为养成、情感渗透、评价激励的内在理路下,促进大学生知、情、意、行和谐发展。通过完善辅导员思政工作机制、强化辅导员队伍素养、创新辅导员思政实践方式等路径,以提升辅导员思想政治工作的实效性。 相似文献
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LIU Guo-wei 《无锡教育学院学报》2007,(1)
作为思想政治教育工作者,辅导员对大学生思想政治教育负有重要责任,但在实际工作中,高校辅导员思想教育职能往往发挥不够。通过对辅导员思想政治工作现状的讨论,提出辅导员做好思想政治工作的几点思考。 相似文献
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岳喜凤 《南昌教育学院学报》2011,26(6):24-25
辅导员是学生思想政治工作的骨干力量,专职从事学生思想教育和行为管理工作,是教师队伍的重要组成部分。近年来,国家、社会对辅导员工作的关注度明显提高,辅导员对自身工作感受是如何呢？本文立足辅导员工作的现状,探寻辅导员获得工作幸福的秘诀。 相似文献
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张丽琴 《南昌教育学院学报》2011,26(6):42+44-42,44
高校辅导员是大学生思想政治教育工作的主要力量,由于当前教育环境复杂,大学生思想教育工作难度不断加大,为进一步加强大学生思想政治教育工作,努力建设一支政治坚定、业务精湛、结构合理的高素质辅导员团队,需要创新思想政治教育理念、促进辅导员工作经验交流,提高学生管理工作效率、建设一支高素质的辅导员工作团队,为大学生成长成才服务。因此探索新形势下辅导员团队建设的新思路对于辅导员队伍专业化有着重要的指导意义。 相似文献
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高职院校辅导员作为学校思想政治教育工作队伍的重要组成部分,其工作能力直接影响到人才体系培养质量。从高职院校辅导员目前的工作现状进行分析,将“三全育人”的教育理念与思想政治教育工作相结合,探讨高职院校辅导员思想政治教育工作能力提升路径,进一步提升高职院校辅导员思想政治教育工作能力,以此打造一支专业化、职业化的辅导员队伍。 相似文献
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郑力 《成都教育学院学报》2007,21(7):92-93
高校辅导员工作在思想政治工作中占有举足轻重的地位.文章着眼于高校辅导员的工作艺术,提出辅导员的个人素质、亲和力、个人威信是开展思想政治工作的前提,人文素质教育是辅导员工作的重要组成部分,经验积累有助于辅导员工作的进一步完善. 相似文献
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辅导员是高职学生思想政治教育工作的骨干力量。随着加强和改进大学生思想政治教育工作的不断推进与深入,社会对辅导员队伍的建设越来越关注,要求也越来越高。加强辅导员队伍的专业化建设已经成为使辅导员队伍稳定、健康的发展,使大学生思想政治教育工作收到实效的主要途径。高职院校辅导员队伍建设可采取实行辅导员聘任制,建立健全辅导员工作机制及培训机制,辅导员要不断提高自身修养等方法。 相似文献
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高校辅导员职业素养直接影响高校思想政治教育和管理工作的实效。面对新形势下思想政治工作面临的机遇与挑战,辅导员团队建设是高校思想政治工作与时俱进、改革创新、应运而生的必然结果。责任型、创新型、研究型“三型”的辅导员团队通过价值观共识和传导,发挥辅导员团队在高校思想政治教育中的乘数效应,有利于突破辅导员团队建设的传统观念,解决辅导员团队建设的突出矛盾,形成辅导员团队建设的磁场效应,是推动思想政治工作质量和辅导员职业化专业化水平“双提升”的不竭动力。 相似文献
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高校辅导员工作满意度与归属感的关系研究 总被引：2，自引：0，他引：2
为了解辅导员对工作的满意度与其工作归属感之间的关系,进一步加强辅导员队伍建设,提升辅导员队伍进行大学生思想政治教育工作的水平,对辅导员进行了调查研究,从影响辅导员工作满意度的工作回报、工作条件、工作价值、工作本身和人际关系这五个维度测量辅导员对工作的归属感。并在调研的基础上提出,要高度重视辅导员工作,培养思想政治教育工作专门人才,不断完善辅导员队伍的激励和保障机制。 相似文献
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荣霏 《佳木斯教育学院学报》2014,(4):320-321
建设一支优秀的大学生思想政治教育工作队伍,是大学生思想政治教育工作的有效保证,其中,辅导员作为高校教师队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育工作的主力军和骨干力量。辅导员队伍的整体素质,在很大程度上决定了高校思想政治教育的成效和大学生的整体素质。因此,如何提高辅导员的职业认同感,进而提高辅导员的工作实效和整体素质,是进一步改进大学生思想政治教育工作、推动辅导员队伍建设所面临的重要课题。 相似文献
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高校兼职学生政治辅导员工作初探 总被引：1，自引：0，他引：1
高校学生思想政治工作的具体任务由学生政治辅导员担任,兼职辅导员是学生思想政治工作队伍的重点力量。通过对辅导员的素质要求、兼职辅导员的有利条件及工作途径进行阐述与剖析,以推动和完善此项工作。 相似文献
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徐启东 《思想政治教育研究》2012,28(1):127-129
高校辅导员工作科学化是大学生思想政治教育的内在要求。要实现辅导员工作科学化的目标,首先需要辅导员对其工作科学化的前提认识有逻辑感知、深刻理解和准确把握,进而使其成为自身开展大学生思想政治教育活动的指南。辅导员工作科学化前提认识主要由辅导员对马克思主义理论把握、社会背景认识、学生特点认知、思想政治教育规律理解等构成。在这个前提认识和思想政治教育实践循环往复的过程中,辅导员对其工作科学化逻辑前提的认识会愈加明晰,大学生思想政治教育实践效果将得到显著增强。 相似文献
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打造一支思想稳定、业务精湛、岗位意识和责任意识强的高校辅导员队伍,不断加强高校辅导员队伍建设工作,对于加强大学生思想政治教育工作具有十分重要的意义。通过不断完善活动内容和形式,使辅导员基本功大赛逐渐成为引领辅导员队伍建设工作的主要载体,贯穿于辅导员队伍建设的全过程,对于强化辅导员的事业心、完善辅导员队伍的工作机制、促进辅导员队伍良性发展具有积极的现实意义。 相似文献