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1.
从精神保障层面看当前中国积极老龄化问题 总被引：1，自引：0，他引：1
卢若非 《厦门教育学院学报》2009,11(4):54-58
为了更好地应对中国老龄化日益加剧及未富先老所造成的巨大社会压力,必须借鉴国外积极老龄化政策,本文在对精神保障层面的积极老龄化的必然性和可能性输入分析的基础上,提出了中国积极老龄化若干举措。 相似文献
2.
李晓洵 《佳木斯教育学院学报》2012,(12):432-433
从健康老龄化、成功老龄化到积极老龄化,是人类在人口老龄化研究道路上实现的重大转变。第二次世界老龄大会提出的"积极老龄化"战略,为解决人口老龄化问题提供了新的想法和思路。为应对人口老龄化的挑战,实施和贯彻"积极老龄化"的战略是非常必要的。 相似文献
3.
吴琼 《唐山师范学院学报》2023,(4):107-111
当前积极应对人口老龄化已成为国家战略，农村作为积极老龄化战略目标实现的短板，通过推行智慧养老服务模式，有助于满足农村老年人多样化的养老服务需求。在阐明积极老龄化背景下农村智慧养老服务模式重要性的基础上，对农村智慧养老服务模式进行SWOT分析，最后从政府制度保障、企业服务保障、多元物质保障三个方面，提出完善农村智慧养老服务的对策，以期助推积极老龄化战略的顺利实施。 相似文献
4.
当前,积极老龄化将健康、参与和保障纳入到政策框架中,其强调了维护和保障老年人的基本权利。而文化养老作为积极老龄化的重要政策实践,在实现“积极应对人口老龄化国家战略”方面发挥着重要的作用。文章以积极老龄化为视角,通过问卷调查,了解当前城市社区文化养老基本状况及其限制性因素,提出文化养老服务体系建设的基本对策,助力城市社区文化养老事业向更高层次发展,满足老年人对“美好生活”的追求与向往。 相似文献
5.
实施老年教育政策是顺应人口老龄化趋势、响应积极应对人口老龄化国家战略的必然要求,更是规范和引导老年教育发展,赋能老年人“老有所学、老有所教、老有所为”的重要举措。借助史密斯政策执行过程模型,在厘清政策执行各要素相互关系的基础上,可以剖析老年教育政策执行的困境。通过分析党的十八大以来颁布的77份老年教育政策文本以及实践调研成果,发现老年教育在政策文本、执行机构、目标群体和政策执行等方面存在困难。对此,需要系统重构老年教育政策体系,完善协同治理联动机制,弘扬积极老龄化涉老观念,贯彻积极老龄化国家战略,营造良好政策执行生态,为改善老年教育政策执行的内外部条件提供新的思路。 相似文献
6.
积极老龄化旨在延长老年人的健康寿命,帮助老年人独立自主、持续参与经济、社会、文化和政治活动,实现"老有所为"。在积极老龄化的国际背景下,我国也提出了积极应对老龄化的战略目标,贯彻以人民为中心的发展思想,构建老有所学的终身教育体系。老年学习共同体的构建对全民终身教育体系的构建起着举足轻重的作用。分析了我国老年学习共同体构建的必要性与可行性,并从学习理念、共同愿景、互动环境、制度建设四个方面提出了构建策略,促进老年学习共同体的良性健康发展。 相似文献
7.
老龄化社会是当今社会重要的国情、省情,而我国老年产业人才培养严重滞后。为推动涉老专业的人才培养进程,促进我国积极应对老龄化问题,作为培养涉老专业人才的高职院校,需要和政府、企业、产业、行业共同合作,努力探索体制机制创新,实现人才共育、过程共管、成果共享、责任共担的合作,实现互利共赢。 相似文献
8.
在人口老龄化程度加深的大背景下,为了积极应对人口老龄化所带来的挑战,从终身教育,特别是老年教育的视角,对积极老龄化进行研究,以期探索积极老龄化的有效路径。通过对于国内外积极老龄化理论和实践的研究,提出积极老龄化的理念基于人的毕生发展观,其实现路径涉及政策方面的保障、老年教育的进一步发展、提高老年人的社会参与、老龄再就业观念的改变、养老模式的创新等,只有全方位地关注积极老龄化,才能将积极老龄化落到实处。 相似文献
9.
试论和谐视野下的人口老龄化问题 总被引：1，自引：0，他引：1
魏加科 《江苏经贸职业技术学院学报》2009,(3)
人口老龄化是我国在新世纪必须面对的重要问题。在和谐战略思想的指导下,妥善解决人口老龄化问题对于实现和谐社会与和谐世界的发展目标具有重要意义。因此,我国既要提倡健康老龄化、积极老龄化,更要提倡"和谐老龄化",把建设和谐老龄社会作为应对老龄化的基本战略。 相似文献
10.
桂世勋 《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2022,(4):145-152+179
由于受新中国成立后第二次出生人口数高峰期的影响,在2021—2039年我国将逐渐出现60—69岁低龄老年人口数高峰期,其峰值之高和延续时间之长空前绝后,并将产生一系列后续影响,从而给我们实施积极应对人口老龄化的国家战略带来严峻挑战。而对这一重要特点,各级政府和社会尚未给予高度关注。有鉴于此,应倡导被国际社会接受的“积极老龄化”理念,以及被列入我国加强新时代老龄工作指导思想的老年人“社会参与”。进一步而言,促进老年人以各种方式“参与”不仅是“积极老龄化”的主要内容,而且老年人适度“参与”有利于增进健康。尤其是低龄老年人的适度“参与”不仅有利于他们以各种方式对经济和社会发展继续作贡献,而且极大有利于维持他们的“功能发挥”,有效促进本世纪中叶我国的健康老龄化。基于上述认识,在我国制定2021—2040年期间的健康老龄化五年规划和二〇三五年远景目标以及其他相关中长期规划中关于积极应对人口老龄化国家战略时,应明确写入“老年人社会参与”的重要影响,强调老年人适度“参与”不够或过度“参与”的风险隐患,坚持老年人因人而异适度“参与”的原则,扩展未来健康老龄化的主要任务和措施;在联合各部委制定规划时有关... 相似文献
11.
"老有所为"是我国积极老龄化政策的核心目标之一,也是应对老龄化社会问题与挑战的重要举措.新时代赋予了"老有所为"新的内涵.老年教育既是赋能"老有所为"的基本途径,又是积极应对人口老龄化的重要举措.老年教育赋能"老有所为",关键在于完善教育支持环境,构建"老有所为"教育基础;确立"老有所为"教育新理念,凸显"老有所为"教育价值;重构教育结构形态,实施"老有所为"精准教育;创新教育资源,增强"老有所为"教育效能;拓展服务平台,延伸"老有所为"教育空间,从而有效担当老年教育的时代责任和使命,积极应对老龄化社会面临的新问题、新挑战. 相似文献
12.
兰林火 《福建教育学院学报》2011,(2):25-28
自从1999年进入老龄化以来,我国目前正处于人口老龄化加速期,老年人口呈现出＂老龄化＂、＂高龄化＂、＂空巢化＂的态势。随着人口结构和家庭结构模式的变迁,养老的模式和方法也相应地发生了改变。我国在＂未富先老＂的状况下进入老龄化社会,因此,构建完善的社会养老服务体系就显得尤为重要。我们应该结合我国的国情和现实背景,充分发挥社区居家养老的作用,整合各级政府资源、社区资源、家庭资源和社会组织资源,这对实现健康老龄化、积极老龄化具有重大的理论和现实意义。 相似文献
13.
自人类社会进入老龄化伊始,联合国就一直号召全球努力解决老龄化问题,并多次促动了全球共同应对人口老龄化问题的会晤,且颁布了许多重要的相关政策,成为世界各老龄化国家应对老龄化问题的重要依据。文章主要就联合国的老龄化政策内涵和发展作出详解,而后聚焦上海,探究联合国老龄化政策对上海市老龄化政策的启示和思考。 相似文献
14.
黎文普 《湖南科技学院学报》2009,30(3)
人口老龄化是人口运动规律和社会经济发展的必然趋势.实行健康促进策略来应对老龄化所带来的问题,能促进社会的健康持续发展.健康促进策略关系到健康老龄化到积极老龄化再到和谐老龄化的认识路线,其实人类真正需要的还不单单是健康的、积极的、和谐的老龄化,而是成功的老龄化. 相似文献
15.
"生产性老龄化"的实践与启示 总被引：3，自引：0，他引：3
赵怀娟 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2010,38(3):330-334,346
在发达国家,生产性老龄化的实践涉及老年人就业、志愿服务、照料工作等方面.其经验表明:挖掘老年人口的"产出"是应对老龄化的积极举措;消除年龄歧视、促进参与、增强政策的包容性有助于扩大生产性老龄化的作用.我国应借鉴发达国家的经验,深入研究生产性老龄化问题,推动老年志愿服务和老年人才开发,建构"政府主导,多方参与"的运行机制,以解决老龄社会的突出问题. 相似文献
16.
魏振英 《河北广播电视大学学报》2013,(5):75-78
老龄化社会的到来,未富先老的特殊国情,使我国社会养老保障体系面临严峻挑战。在充分认识国情的前提下,探索比较完善的农村社会养老保障体系是亟待解决的重大战略问题。目前我国农村养老保障在制度、管理、政策、养老模式及政府责任面临现实困境,需要提出新的思路和对策建议。 相似文献
17.
提高老年人的生活质量,为其创造健康、参与、安全的最佳机遇,实施积极应对人口老龄化战略,是世界卫生组织提出的重要理念,老年教育是积极应对人口老龄化的重要途径。随着机构养老的不断发展,养老机构将成为老年教育的重要阵地。基于积极老龄化的背景,通过问卷调查和访谈,对养老机构中老年教育的现状进行调研,了解机构中养教结合的情况和老年人的学习需求,分析不同性别、年龄、文化程度、生活水平、职业经历的老年群体参与老年教育的差异,提出建立机制、研发体系、变通方式和特性办学的对策建议,以期为推动老年教育改革与发展提供参考。 相似文献
18.
老有所为是应对社会老龄化的良策 总被引：1，自引：0，他引：1
我国正在步入老龄化社会，而山东则已经先期进入老龄化社会。在未富先老的特殊社会条件下，我们应该特别重视老有所为的实践活动。我们应该从一般的尊老、养老的思维定势中解放出来，充分认识老年人在社会发展中能够起到的重要作用，充分调动他们的积极性，使他们有机会为社会的发展继续施展其智慧和力量。 相似文献
19.
陈世超 《湖北大学成人教育学院学报》2013,(3):26-28
中国是世界上老龄化人口最多、增长最快的国家之一,老年问题日益成为人们关注的焦点。而科学的应对死亡,是老年人面临的严峻现实,死亡教育对于老年人显得尤为重要。本文在理清死亡教育内涵的基础和前提下,基于其由"死"向"生"的教育真义,探究我国老年人死亡教育面对的难题,并提出在积极老龄化理念下,保障老年人生活的尊严和死亡的尊严,把老年人作为一种资源,积极引导老年人热爱生活。 相似文献
20.
我国老年人口比例逐步增大,已经迅速进入老龄化社会,但社会准备不足,养老行业发展滞后。为积极应对老龄化带来的问题,卫生类职业院校应积极研究思考,结合所在地人口状况及学校现状,深入分析职业院校的机遇和应对策略;应及时调整学校专业设置和学生技能培养方向,构建现代学徒制培养平台,培养社会紧缺型人才,拓展学生就业渠道。 相似文献