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随着人类社会的不断进步与文明程度的不断提高,基础教育公共品对社会经济发展的重要性也是日益显现。受二元经济结构影响,我国城乡之间基础教育发展存在明显差距,城乡基础教育差距的存在和扩大是我国当前教育发展的严峻现实。城乡教育一体化是城乡一体化的重要组成部分,是保障城乡教育均衡发展、促进教育公平的必然要求。要实现城乡基础教育的一体化,首先就要打破维系基础教育二元结构的教育管理制度、二元户籍制度、教育财政制度、以及城乡教师制度的瓶颈．从而促进城乡基础教育的一体化和谐发展。 相似文献
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基础教育高质量发展要落实在学生的高质量发展上,思考和实践基础教育高质量发展时一定要增强价值意识。基础教育高质量发展的价值意识主要有两点：一是基础教育高质量发展一定不能离开价值立场,二是基础教育高质量发展的价值立场应该是正向的。在理解和比较中美两国基础教育质量时,当然要肯定各有所长,但不是到这一步就结束了,而是要追问两种基础教育质量的价值,哪一种更合人性,哪一种价值更接近人类的文明和进步的趋向。基础教育高质量发展要建立在人类的普遍价值基础之上。合人性是教育不变的永恒价值,教育也要合人类社会的普遍价值,如自由、民主、平等。教育高质量应该更多地体现在微观上,尤其是课堂教学高质量上。 相似文献
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李文富 《成都教育学院学报》2012,26(12)
基础教育的基本目标在于提高整个中华民族的素质,培育合格的社会公民和人材基础。“全人教育”思想纠正了近代世界教育领域严重机械化与功利化的倾向,与当下中国社会发展对基础教育的育人需求不谋而合。因此,以“全人教育”思想为指导,全力推进基础教育育人方式改革,有利于从思想认识层面根治“应试教育”的顽症。“全人”理想无疑是人类教育的崇高理想,随着人类不断地向更高的社会层次发展,“全人”应成为教育的终极目的。广大教育工作者应以“全人教育”思想指导基础教育与教学改革,为促进公民社会的发展培养满足现代社会要求的“全人”公民和“全人”创新人材。 相似文献
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自然世界关注自然规律及自然呈现的客观事实,社会世界关注人类所生存的社会及其价值规范,而人文世界关注人类的心灵及其对价值规范的意义的反思。人文世界的核心理念就是人文精神。教育是人文精神的载体,教育的意义在于传承文明和创造文明。教育的发展有其自身的价值取向,教育的整体性功能决定了基础教育中的人文世界的构建,而基础教育中的功利性的价值取向表明了基础教育中人文世界的缺失。一、基础教育中人文世界的缺失今日的基础教育本质上就是“应试教育”,这早已是不争的事实。应试教育表面上看是为了应付考试而实行的教育,为了考试而… 相似文献
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基础教育是形成和提高民族素质的关键阶段。中学地理教育是基础教育的重要组成之一。通过地理学习获得终生受益的思想方法和价值观念，对人类和社会的发展与进步起到积极的促进作用。地理教育教学中如何实现教育价值呢? 相似文献
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基础教育内涵的发展与课程设计 总被引：1，自引：0，他引：1
基础教育的性质、任务、培养目标历来是随着社会的发展和人类的进步而不断地调整和进化,课程设计也随之变化,以求适应。因此,注意研究基础教育内涵的发展,及时提出有效的课程设计就显得十分重要,在社会发展的关键时期尤其是这样。一、社会发展需要基础教育吸收技术素质教育,确立技术教育课程体系现代社会的发展正在继续证明着“科学技术是第一生产力”的论断,科学技术的飞速发展已成为整个时代的标志和特征,为教育的发展提出了严峻的人才竞争的大课题。基础教育面临着设计新的课 相似文献
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试论基础教育的价值取向 总被引：4，自引：0，他引：4
价值取向既是一种价值选择 ,也是一种价值预期。基础教育价值取向的准确定位 ,对未来基础教育的发展至关重要。因此 ,不仅要明确目前基础教育价值取向存在的偏颇 ,也要明确什么样的价值取向才是正确的 ,符合当前实际的。生存和发展是人类生活的全部内涵。千百年来 ,更自尊地生存 ,更完善地发展 ,被理解为生命的全部意义 ,成为人类生活永恒的追求。教育是实现人的发展的崇高理想的唯一途径。基础教育首先是“人”的教育 ,而不仅仅是“才”的教育。基础教育本身并不是目的 ,它是终身学习和一生发展的基础。基础教育价值取向的基本定位应该是 :… 相似文献
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在现代社会中,对任何一个国家来说,基础教育都是为数量众多的一代新人打好思想品德、文化科学知识技能的基础。所以,基础教育是全民性的教育,是推动社会文明进步的基本条件。基础教育不仅要求为培养各类高层次人才奠定基础,更要为提高全体劳动者的整体素质奠定基础。它反映了人类科学认识的水平和精神文明的程度,是各国综合国力竞争的决定性因素。为此,世界各国教育改革的目标都瞄准了如何提高基础教育的质量、办出优质化的基础教育,这是人类社会发展和全面进步的需要,是时代的呼唤,是教育改革的核心。 相似文献
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作为学者型的领导,唐之享的教育思想丰富而深邃,主要体现在他对教育基本理论、学前教育、高等教育、基础教育、职业教育以及民办教育的论述中,诸如他认为教育是促进人类社会发展的强劲动力、教育是促进人的全面发展的根本途径、学前教育是人生的奠基石、高等教育是实现社会可持续发展的源泉、基础教育是一个国家和民族发展的基础性工程、职业教育是提高职业能力的关键、对民办教育要高看一等厚爱一层等. 相似文献
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教育机会均等一直是人类追求的美好理想。从历史学发展来看,教育的历史是人类不断追求教育机会均等的历史。文章从科尔曼报告的视角分析美国基础教育领域教育机会均等问题,以期为我国的基础教育公平提供借鉴。 相似文献
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城乡基础教育一体化的文化逻辑与现实冲突 总被引：1，自引：0，他引：1
随着人类社会的不断进步与文明程度的不断提高,基础教育公共品对社会经济发展的重要性也是日益显现.受二元经济结构影响,我国城乡之间基础教育发展存在明显差距,城乡基础教育差距的存在和扩大是我国当前教育发展的严峻现实.城乡教育一体化是城乡一体化的重要组成部分,是保障城乡教育均衡发展、促进教育公平的必然要求.然而,在城乡基础教育一体化的进程中却出现了众多的冲突,其中在文化的互动与磨合中,冲突尤为明显,不可忽视,集中表现在观念文化、制度文化和方式文化等方面,跨越这些文化藩篱对推进我国基础教育一体化具有重要的意义. 相似文献
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简论应试教育的社会历史根源和现实基础 总被引：2，自引：0，他引：2
应试教育:是指学科课程设置单一、片面强调知识的灌输、重视身心全面和谐的发展、教育的短期效应的选作教育模式.在长期教育实践中,有识之士针对我国目前基础教育多为应试教育及种种弊端,根据现代科学技术、社会经济和人类自身发展对人才与教育的要求提出“素质教育”,所谓素质教育是以培养提高基本素质为根本目的的教育体制或教育模式.实施素质教育是提高民族素质,更好地为社会主义现代化建设服务,以实现教育自身改革和发展的一项战略举措,是基础教育的根本性变革. 相似文献
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刘莉 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(9):18-19
合作是人类社会赖以生存和发展的重要动力 ,学会共同生活 ,培养在人类活动中的参与和合作精神是教育不可缺少的重要组成部分。基础教育课程改革要求改变学生的学习方式 ,要培养学生的合作与交流能力。 相似文献
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李岚清副总理在全国中小学素质教育经验交流会上指出:“再过几年,人类社会就要跨入21世纪,我们要把什么样的基础教育带入21世纪?一个关键问题就是要积极推进素质教育,培养全面发展的一代新人。”由此可见,提高国民整体素质主要靠教育,尤其是基础教育,而幼儿教育又是基础教育的基础,所以在多年的幼教工作中,我注重对学生动手能力和语言表达 相似文献
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教师是推动教育进步和人类社会可持续发展的关键因素之一,学前教育作为我国基础教育事业的重要组成部分,其教学质量水平对未来社会的发展起到积极的促进作用。文章简单阐述了可持续发展教育的内涵,分析了目前民办幼儿园教师队伍的流动现状,并在此基础上进一步提出了关于加强幼师队伍稳定性和促进学前教育可持续发展的有效措施,以期能够有效推动我国基础教育事业的快速稳定发展。 相似文献
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在现代社会中,对任何一个国家来说,基础教育都是为数量众多的一代新人打好思想品德、文化科学知识技能的基础.所以,基础教育是全民性的教育,是推动社会文明进步的基本条件.基础教育不仅要求为培养各类高层次人才奠定基础,更要为提高全体劳动者的整体素质奠定基础.它反映了人类科学认识的水平和精神文明的程度,是各国综合国力竞争的决定性因素.为此,世界各国教育改革的目标都瞄准了如何提高基础教育的质量、办出优质化的基础教育,这是人类社会发展和全面进步的需要,是时代的呼唤,是教育改革的核心. 相似文献
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柳斌 《课程.教材.教法》1990,(12)
各位来宾、女士们、先生们: 首先,请让我在“课程发展与社会进步国际研讨会”召开之际,代表中华人民共和国国家教育委员会,向大家表示热烈的欢迎和诚挚的问候,并预祝这次大会取得圆满成功。 发展教育是促进社会进步的基本方法之一,基础教育是提高人类素质的奠基工程。四十年来,我 相似文献
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科学技术神奇般地发展,人类社会浩浩荡荡地前进。我国基础教育课程改革自实施以来,在教育界刮起了一场强劲的"革新风暴"。它深刻而猛烈地冲刷着教育工作者的教育观念、教育方式和教育行为,也使我国的基础教育发生了一次脱胎换骨的变 相似文献
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论创新教育与基础教育改革 总被引：2，自引：0，他引：2
伴随着经济的发展,科技的日新月异,知识在社会发展中的含量越来越高,而以知识为基础的知识经济越来越受到世人瞩目。知识经济正以蛙跳式速度冲击着人类社会各个方面。面对知识经济的挑战,教育该怎么办？尤其是作为教育宏观大系统基石的基础教育,又该面临怎样的抉择？本文拟从基础教育的角度,谈谈知识经济对基础教育的要求,并针对基础教育的现状,拟提出创新教育思想。一、知识经济呼唤基础教育的改革在知识经济时代,一个国家国民素质的高低、拥有人才的数量和质量以及知识创新和技术创新能力,将是决定其参与国际竞争实力强弱的关键… 相似文献