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《生理学实验》是一门重要的医学基础必修课程,其教学目标不仅仅是夯实学生的基础理论知识,更重要的是要培养学生的动手操作能力、发现问题、分析问题、解决问题及初步的科研思维和创新能力,对提高医学生的综合素质和培养创新精神等方面均具有重要意义。 相似文献
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医科高校作为重要的育人基地,承担着培养高素质的医学创新型人才的历史使命。培养适应社会需求的医学高素质创新人才,既是医科高校的根本任务所在,也是医科高校对国家创新体系建设义不容辞的责任所在。科研活动是提高创新能力的有效途径,着力提高大学生的创新精神应当成为强化素质教育和深化教育改革的一项重要内容,有利于提高大学生的创新意识和创新能力。所以,对提高医学生科研创新能力问题进行探讨具有重要的现实意义。创新能力是在前人发现或发明的基础上,通过自身的努力,创造性地提出新的发现、发明或改进革新方案的能力。实际上就是指获得新知识和扩充新知识并能发现新事物的能力。创新能力是一种心理现象,是一种心智能力,是创造新颖的、独创性的思想和事物的能力。创新能力包括思维创新、方法创新、应用创新等内容,具备敏锐性、批判性、开拓性、新颖 相似文献
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当今社会对医学生的医学知识、科学素养和创新能力都提出了更高的要求.培养出具备科学研究素养、创新能力强的高层次医学人才,使医学生具备一定的提高科学素养和科研创新能力已经成为当今医学教育的重要内容之一.本文探讨了医学院校对医学生科研创新能力的培养一些问题,包括医学院校医学生创新教育较为薄弱的环节,并给出了一些建议,希望对医学人才的培养有所帮助. 相似文献
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正医学教育的特点和性质,决定了医学人才培养过程的复杂性和严谨性。医生具备独立分析与创造的精神、对事物探索研究的科学态度和科技创新能力,已成为全球医学教育的重要目标[1-2]。教育部和卫生部于2008年10月联合颁布《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》,强调医学教育中科研训练和创新思维培养的重要性。因此,提高医学生的科研素质及创新能力,使学生学会自主学习,为今后解决不断产生的医 相似文献
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《实验室研究与探索》2016,(4):213-215
医学生物化学实验是医学生必修的实验教学内容,对于培养和提高学生的创新能力具有至关重要的作用。为此,围绕增强学生创新意识和实践能力的教学目标,以培养适应时代发展的高素质创新型医学人才为导向,对医学生物化学实验教学进行了全面改革,针对以往实验教学过程中存在的问题,重新修订实验指导教材,进一步优化课程设置,增设创新设计性实验内容,不断改进教学手段,重视课堂外学生实践能力及科研思维的培养,建立多元化的教学评价主体,切实提高了学生的学习主动性和能动性,有效培养了学生的创新能力和综合实践能力,全方位提升了生物化学实验教学质量。 相似文献
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医学细胞生物学是理论和实践相结合的生命科学领域中迅速发展的前沿学科之一,实验教学是培养学生科研素养和创新能力的关键.传统的实验教学理念不利于提升当代大学生综合素质,为提高医学细胞生物学教学效果,文章从目前实验教学现状及存在问题、实验教学的优化、考核评价的优化等三大方面进行改革探讨,以期构建培养医学生科研思维和创新能力. 相似文献
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朱杰华石彬陈莉何应中杜文胜 《大学教育》2018,(3):95-97
大学生的培养和教育是学科建设和人才构成的重要途径,而创新能力的培养是当今社会对人才的基本要求,也是大学本科教育中的一项重要内容。检验医学作为医学的重要分支,随着医学和科学技术的发展,其在临床中的地位逐显重要,故检验医学人才培养的要求也随之发生了改变。遵义医学院附属医院医学检验系通过重新定位检验专业技术人才培养目标和调研,确定有效培养、提高检验医学生独立科研和创新能力的目标,调整现有教育模式和教育内容,以营造良好的科研创新培养环境和机制,促进检验医学大学生创新思维和能力的培养。 相似文献
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徐东 《教学研究(河北)》2010,(6):90-91,94
创新教育是以培养创新意识、创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。创新教育要更新教学观念,创设多样情景,活跃学生思维,促进学生创新能力的发展。通过实验教学,培养学生主动研究的探索精神和创造性的发现、思考和解决实际问题的能力,提高综合素质。 相似文献
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大学生实践创新训练计划项目是培养医学生的创新能力和职业素养的重要环节。通过科研训练计划项目,可帮助医学生将理论知识与实践操作技能紧密结合,训练创新思维,激发探索精神,学会团队协作。同时,促进高校教师调整教学模式,提高科研指导队伍的建设。 相似文献
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颜廷军 《和田师范专科学校学报》2006,26(4):217-218
自主创新精神是解决未来中国经济社会问题的基点。创新教育旨在培养学生创新能力。大学语文教学也应当有意识、有目的地培养学生的创新能力。大学语文教学要针对自身特点通过形象思维、直觉思维、求异思维、质疑能力、抽象概括能力、知识迁移能力、个性心理品质的训练和培养等途径,形成学生的创新意识,提高其创新能力。 相似文献
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<正>创新能力是以培养创新精神和能力为基础的取向教育,使学生通过对现有知识的学习,了解前人解决具体问题的方法,从而模拟前人解决问题的方式,在现有的基础上积累经验,拓展视野,孕育创新。在中学物理教学中实施创新教育,培养学生的科学创新精神和提高创新能力,是落实素质教育的核心。在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性,改革实验教学,开展研究性学习,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。 相似文献
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一、本科创新培养基金的实施过程本科生创新培养基金是为了使本科生尽早地得到科研训练,培养和提高本科生的创新精神、创新能力,提升本科生综合素质而设立的专项经费,每年以项目的形式给予三年级本科生一定经费资助,为本科生参加科学研究提供机会,使学生尽早进入各专业科研领域,接触学科前沿,了解学科发展动态,增强创新意识,培养创新能力和科研动手能力。本科生创新培养基金的实施是培养和提高本科生创新意识和创新能力的有效途径。1.确定资助对象的年级本科生创新培养基金的资助对象以三年级本科生为主,要求项目主持人已完成的必修课平均学… 相似文献
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七年制医学教育要培养知识广、基础厚、能力强、潜力大的医学人才,学生不仅要具备过硬的临床医疗技能和扎实的专业知识,还要具有科研能力.本研究以七年制医学生为对象,通过系统的早期接触科研训练,观察学生的学习效果和科研能力.经过三年的培养,所有学生都能进行不同程度的研究工作,个别学生非常优秀,可以独立完成研究项目,以参与者或重要完成人完成SCI论文的研究,获得多项国家级大学生创新创业训练计划项目的支持.只要建立一整套科学、系统的培养方法,就完全可使七年制医学生达到或超过对其科研能力培养的要求. 相似文献
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创新教育是素质教育的核心，创新教育是培养学生创新意识、创新精神和创造能力。使之成为创新型人才的教育活动。要培养学生的创新能力，必须从培养学生的创新思维能力入手，而创新思维是主动地、独创地发现新事物，提出新的见解，解决新的问题的思维形式。在我们的教学中，要培养学生的创新能力需解决好创新的动力、源泉和归宿。 相似文献