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1.
张俊强 《柳州职业技术学院学报》2023,(1):1-5
乡村振兴背景下，高职院校与乡村发展深度融合向纵深发展，有助于为乡村振兴战略增效赋能，传承优秀传统文化，激发农村内生动力，乃破解“三农”问题之良策。为开创乡村振兴新局面，高职院校服务乡村发展要聚焦技术帮扶，助力乡村产业振兴；聚焦学科优势，夯实乡村生态振兴；聚焦培养培训，赋能乡村人才振兴；聚焦文化浸润，引领乡村文化振兴。职业教育面向乡村发展，需要转换帮扶思路及逻辑，从把握大政方针政策，形成联动机制；发挥自身独特优势，抓住机遇顺势而为；着眼长远发展规划，绘就发展最大同心圆等方面精准对接乡村“五个振兴”，为全面推进乡村振兴提供智力、科技、人才、文化等支撑，谱写新时代乡村振兴新篇章。 相似文献
2.
随着乡村振兴战略的深度实施，建设“和美乡村”已然成为农业农村现代化发展进程中的重要目标与任务。作为美丽乡村的优化升级版，“和美乡村”突出了和谐理念，进一步提高了对乡村精神文明及文化发展的关注。本文基于社会学视角探讨了“和美乡村”建设对于践行共同富裕理念、保障村民生计与福利、推进乡村发展等维度的理论价值，并提出“和美乡村”建设的实践路径：领会“和美乡村”建设核心要义，把握“和美乡村”发展基本要点；把脉“和美乡村”建设问题短板，推进乡村振兴关键领域发展；紧抓“和美乡村”建设着力之点，促进乡村振兴形成强大合力；完善“和美乡村”建设保障机制，加强“和美乡村”发展资源支持。 相似文献
3.
“优师计划”背景下乡村职前教师本土化培养既是乡村卓越师资队伍建设的重要补充机制，也是助力乡村教育高质量发展和赋能乡村优质均衡公共教育服务体系构建的应有之义。“为农”的教育理念、“亲农”的培养要求、“归农”的课程体系、“融农”的培养旨归构成其内在逻辑基础。教育理念场域性、培养要求公共性、课程体系在地性和价值旨归乡土性是其内在本质特征。以此为基础，通过回归乡土生活世界、重构地方知识体系、认同乡村教育价值，以确立地方性教育理念促使“贤才下得去”；嵌入社会公共属性、厚植乡土教育情怀、提振乡村育人水平，以坚守公共性培养要求确保“优才留得住”；彰显在地教育属性、激活文化自觉意识、重塑乡村教育自信，以构建在地性课程体系奠基“英才教得好”；参与乡村社会治理、夯实文化回应能力、践履时代公共精神，遵循乡土性价值旨归实现“现才有发展”。 相似文献
4.
目前学界对新生代乡村教师的认识主要从出生年代、工作场域、性别结构、户籍来源等社会人口学特征进行描述，缺乏更深层次的特质分析、文化考察和伦理观照，存在一定的逻辑缺陷和价值缺憾。从国家实施乡村振兴战略的宏观背景审视，承载鲜明代际特征的新生代乡村教师不仅是“在乡村从教”的中坚力量，还是“为乡村而教”的价值践履者，更是改造乡村的公共知识分子。新生代乡村教师队伍建设应在此基础上优化行动路径，具体包括：精准识别新生代乡村教师的代际特征，构建政策支持的瞄准机制；高度重视新生代乡村教师的地域融入，涵育安心从教的场域合力；唤醒新生代乡村教师的使命担当，重塑“一村之师”的新乡贤角色。 相似文献
5.
乡村留守儿童的教育问题是我国教育公平事业发展中不容忽视的一个现实问题。本文针对乡村留守儿童家庭文化资本严重缺失这一困境，从“推进城乡携手，助力院校结对帮扶”“优化课后服务，开发乡村特色课程“”整合社区资源，提供多元教育服务”三方面着手，着力补偿乡村留守儿童家庭文化资本。同时“，助人自助”终极目标的实现须从三方面助推家庭文化资本的自主创生：强化优秀品质，激活儿童发展潜能；汇聚多方力量，助推文化资本积累；提高监护人素质，改善隔代教育困境。 相似文献
6.
乡村振兴战略的核心是产业、人才、文化、生态、组织的振兴，而“农文旅”产业融合作为一种全新的乡村业态，将成为乡村振兴的重要支撑和抓手，同时也为乡村振兴的实施提供了方向指引。文章以乡村振兴视域下甘南州三个乡村旅游重点村“农文旅”产业融合为研究对象，分析“农文旅”产业融合发展优势、现状及存在的主要问题，并提出相应的对策及建议，如多产融合，倡导乡村振兴“旅游+”和“+旅游”；深化农村土地制度改革，践行生态可持续发展；构建“农文旅”产业融合共生运营机制；智志双扶，锻造乡村振兴人才队伍等。 相似文献
7.
五、要有“活的乡村教师”陶行知先生认为：只有“活的教师”才能培养出“活的学生”，故“活的乡村教育要有活的乡村教师”’。“培养乡村师资是地方教育之先决问题，也是改造乡村的先决问题……教师得人，则学校活；学校活，则社会活。”。认为“我们要改造中国、改造社会、改造世界，要实现大同之治”，[第一段] 相似文献
8.
乡村学校发挥乡土文化功能可以为乡村振兴补充精神文化之“钙”。乡村教师是乡村学校发挥乡土文化功能的关键主体，其认知和实践直接决定着学校乡土文化功能的实现。调研发现：教师认可学校具有保护、筛选、传承、创新乡土文化的功能。学校发挥乡土文化功能具有良好的现实基础，一是乡村教师对其重要性、必要性和可行性的认可度高；二是学校通过多种方式的具体实践积累了一定经验。但同时，乡村学校发挥乡土文化功能面临着乡村教师窄偏理解乡土文化、参与意愿有待提高以及乡土文化功能发挥层次缺漏等现实困境。乡村学校要更好地发挥乡土文化功能，需要以优势视角确认乡土文化功能的育人价值，在行动体验中探索更加合适的方式，多方协力提供保障支持。 相似文献
9.
“中国文化是以乡村为本．以乡村为重；所以中国文化的根就是乡村……什么是中国文化的根呢？……中国文化有形的根就是乡村，无形的根就是老道理。所以所谓中国文化已经崩溃到根，已根本动摇，也就是说中国的乡村已经崩溃，中国的老道理已经动摇了。” 相似文献
10.
人工智能赋能乡村教育振兴是优化乡村教育资源配置，提高乡村教育质量，实现乡村教育现代化和乡村教育振兴的现实选择。人工智能作为“手段”之利和乡村教育振兴的“目的”之需共同构成了人工智能与乡村教育融合的逻辑基础。同时，人工智能不是万能的也不是面面俱到的，在乡村教育振兴中存在着乡村教育精神空虚、乡村教育文化遮蔽、乡村教育特色丢失等方面的使用限度。应从智慧助推育人本质的回归，技术借力乡土文化的传承，智能推动异质发展的促进等方面加强乡村教育与人工智能的融合共生。 相似文献
11.
陈秀丽 《临沂师范学院学报》2007,29(2):108-111
农村文化是建设社会主义新农村的重要内容。新民主主义革命时期,毛泽东就开始了农村文化建设的历程,而且取得了重大成就,并对当今的社会主义新农村建设有重要启示:农村文化建设必须高度重视党的领导;农村文化建设必须确立先进文化的指导地位;农村文化建设必须与利益整合相结合,调动多方面的积极性;农村文化建设必须走群众路线,以农民为本等。 相似文献
12.
利用大众传媒促进社会主义新农村文化建设 总被引：6，自引：0，他引：6
邹华华 《郧阳师范高等专科学校学报》2006,26(5):87-90
“社会主义新农村建设”的内涵不仅是要发展农村经济．更要同步建设新农村文化，改变当前广大农民群众文化生活的匮乏现状，从而保证农村经济的持久发展和农村社会的和谐进步。在新农村文化建设中，相比较其他方式，大众传媒具有无可比拟的优势。然而，目前大众传媒对农村的信息传播严重不足．各级政府以及媒体应采取措施利用大众传媒促进新农村文化建设，加强政策引导，建设农村公益性媒体．综合各类型媒体构建农村复合型网状传播结构，对农传播的媒体内容和形式要切实贴近“三农”。 相似文献
13.
我国新农村社区体育文化建设研究 总被引：2，自引：0，他引：2
我国农村社区体育文化作为一种独特的区域性体育文化形式,在建设社会主义新农村中具有特殊的研究意义和存在价值。提出了我国新农村社区体育文化建设的对策建议,为新农村社区体育文化的建设提供科学的决策指导。 相似文献
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社会主义新农村建设,需要法治保驾护航。当前农村法治建设尚存在诸多制约因素,与建设社会主义新农村、社会主义和谐社会的要求有很大差距。究其根源,是缺乏强有力的法治文化的支撑。构建社会主义新农村的法治文化体系,必须加强"三农"立法,夯实法治文化建设的基础,加快农村司法改革进程,培育农民法治文化素质,加大法治文化基础建设,营造良好的法治文化氛围。 相似文献
15.
郑太亮 《黄河科技大学学报》2007,9(5):74-76
有乡村的存在,就有乡村文化的存在。乡村文化的核心是价值观念。新农村建设需要的是新的乡村文化,新农村建设只有在新的乡村文化的规范、引导下才能取得成功;而只有深入研究乡村文化现状,找到制约乡村文化建设的瓶颈因素,才能将乡村文化发扬光大,为构建和谐的新农村铺垫坚实的基础。 相似文献
16.
许秀群 《九江职业技术学院学报》2010,(3):91-93
新农村休闲文化建设是社会主义新农村文化建设的重要内容,也是繁荣农村文化事业、保障农村文化权益的重要举措之一。按照社会主义新农村建设的要求,应从发挥政府的主导作用,发挥社会的辅助作用,发挥农民的自主作用,发挥农村的特色优势四个方面采取措施加强新农村休闲文化建设。 相似文献
17.
邓安能 《湖州职业技术学院学报》2012,(2):15-17,24
乡村文化建设是社会主义新农村建设的重要组成部分。探索新形势下新农村建设进程中乡村文化产业发展的基本规律,对于发展乡村文化产业和建设新农村具有重要意义。分析乡村文化产业发展的基本要素和新农村建设进程中的乡村文化产业发展的路径,对新农村建设不无参考价值。 相似文献
18.
王承宗 《河南科技学院学报》2010,(3):50-53
＂乡风文明＂在本质上是新农村精神文明建设问题,是新农村建设的思想保证、精神动力、智力支持和文化支撑,是新农村建设的灵魂工程。河南作为全国第一农业大省,其新农村及其乡风文明建设对全国新农村及其乡风文明建设的成败具有不可低估的作用。文章主要以河南省的调研数据为基点,对乡风文明建设的状况给予剖析,并有针对性地提出持续推进乡风文明建设的培育路径。 相似文献
19.
王丽琴 《金华职业技术学院学报》2009,9(2):90-93
坚持新农村文化发展与经济发展的和谐共进,确立农村文化与城市文化的协调互动,实现传统文化与新农村特色文化的有机结合,是社会主义新农村文化发展的必然选择。也只有实现了这些关系的和谐,新农村文化才能实现大繁荣。并通过整合效应对社会主义新农村建设产生深远影响。 相似文献
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文章从建设社会主义新农村的高度,全面审视高等师范院校正在进行的实习支教工作,论述并探讨实习支教在社会主义新农村建设中的重要作用。实习支教在为高师院校大学生搭建有效教育实习平台的同时,从薄弱的农村基础教育入手,放眼社会主义新农村建设,缓解了师资紧缺矛盾,提高了基础教育质量;为新农村基础教育提供了具有长远意义的师资保障;促进了农村先进文化的建设。实习支教在社会主义新农村建设中具有重要的现实意义和长远的战略意义。 相似文献