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1.
李秀媚 《广东教育学院学报》2015,(6)
为了适应市场经济的发展、适应新时代对新型人才的要求,中等职业学校必须寻求新的创新和发展。中职语文课堂应促进学生全面发展,使其具有较高的综合素质。所以中职语文课堂应该注重学生综合素质的培养,提高其职业素养。本文主要对中职语文教学中职业素养培养的意义进行分析。 相似文献
2.
徐梅 《数学学习与研究(教研版)》2023,(9):56-58
中等职业教育是教育体系的重要组成部分，其在社会中具有极其重要的作用．中等职业教育的数学教学不仅能够培养出更多的职业型人才，而且能为学生今后的学习和发展奠定基础．因此在中等职业教育数学教学中，教师应重视学生核心素养的大力培养，依据中职学生的心理特点和发展需求选择合适的教学方法，并不断探索有效培养学生核心素养的举措．文章阐述了培养中职学生核心素养的重要性，分析了中职数学教学的现状，提出了基于核心素养背景的职中等职业教育数学教学对策，旨在提高学生的核心素养和综合能力． 相似文献
3.
陈平 《福建职业与成人教育》2008,(6)
中等职业学校的学生毕业之后,绝大部分将直接走向社会、走向工作岗位,他们职业精神的强弱将直接影响到职业的选择、职业的稳定性,实现个人的职业生涯规划等。当前许多企事业的人力资源人士呼吁：”希望学校对学生加强社会生存观、价值观的教育,加强对学生职业素质、情商、适应能力和心理素质的培养。有了敬业精神,其他素质就相对容易培养了。”因此,职业精神已成为中职学生就业、择业、创业的一个重要因素。 相似文献
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5.
康丹东 《黄河之声(科教创新)》2017,(15)
普通中等职业学校学生音乐欣赏能力培养是学生综合素质能力培养和艺术素养能力提升的重要手段,对于启发学生思维和陶冶情操具有不可忽视的作用,培养的能力是多方面的。本文将从思想素质能力、音乐文学思维能力、音乐基础知识能力和人文素质能力四个方面论述中职学生音乐欣赏能力的培养。 相似文献
6.
徐小北 《武汉职业技术学院学报》2014,(6):70-72
中等职业学校"以就业为导向"的人才培养目标,要求中等职业教育在培养学生专业能力的同时,注重提升中职学生的职业素养。中职德育教学职业素养的培养的主要内容包括"思想道德素质"、"职业道德意识"和"团队合作精神",以上内容可通过德育课程教学、专业实践课以及日常生活管理来实现。 相似文献
7.
中等职业教育的发展成为社会关注的重点,经济的发展需要高素质的人才来保障,人才的培养则要靠教育,教师的专业素质将直接影响着教育的发展,进而影响着人才的培养。中等职业教育强调学以致用,目的是培养出高素质、高技能的应用型人才。中职教师的专业素质是教学质量提高的重要因素,其专业素质主要体现在人文素养、职业道德、教育素养、科研素养和身心素养五个方面。 相似文献
8.
姬梦瑶 《黄河之声(科教创新)》2019,(3)
视唱练耳课在是中等职业学校中是一门比较重要的必修课程,对于培养学生的乐感和提升音乐能力,从学生对音乐的辨识、演唱等方面进行有机训练,提升学生的听辨能力,这些素质的综合提升将会给学生走向工作岗位奠定良好的基础,但在幼师专业中,视唱练耳课的创新已经成为急需解决的问题,本文就此结合笔者日常工作中的教学实践,展开中职学校幼师专业视唱练耳的创新教学论述。 相似文献
9.
中等职业教育的培养目标是:培养出大批适合社会发展要求的、有能够解决实际问题能力和各种综合素质全面发展的中职学生,因此,专业课教师在教学过程中应该改进教学方法,培养中职学生的综合能力,为社会输送更多有用的实用型人才。 相似文献
10.
杨秋红 《语文学刊:高等教育版》2013,(5):120-120,122
针对当前中职教育的现状,分析中职学生阅读与写作能力较差的主客观原因,强调阅读与写作在中职教育教学中的现实意义,呼吁要加强中等职业语文教育,特别要加强中职学生的阅读与写作教学,培养和激发中职学生阅读与写作的兴趣,提高中职学生的阅读写作能力及综合素质。 相似文献
11.
杨秋红 《语文学刊:高等教育版》2013,(9):120+122
针对当前中职教育的现状,分析中职学生阅读与写作能力较差的主客观原因,强调阅读与写作在中职教育教学中的现实意义,呼吁要加强中等职业语文教育,特别要加强中职学生的阅读与写作教学,培养和激发中职学生阅读与写作的兴趣,提高中职学生的阅读写作能力及综合素质。 相似文献
12.
随着国家对中等职业教育加大投入力度,中职学生的数量也有所增加。由于学生人数的增加,给学校现有的硬、软件等教学方面带来了压力,如何培养中职学生的体育课兴趣,是完善中职学校学生综合素质的前提条件。在实际教学中,应针对学生的实际特点,注重学生个性特点,做好课堂教育,为中职生的全面发展和综合素质的提高打下基础。 相似文献
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在大力发展职业教育的形势下,本文从理论和实践两个层面,从中职学校教育教学改革实际出发,提出中职教师要不断提升哲学素养、人文素养、专业素养、创新素养、信息素养和双师素养,做到一专多能,主动适应中等职业教育改革与发展的需要;通过采取校本培训、集中培训、联办院校培训、校内外实训基地培训和企业一线顶岗实习培训等多种有效培养策略,整体提升中职学校专业教师的综合素质。 相似文献
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提高中等职业学生的综合素质是企业的需要,更是中职学生发展的需要,培养适合企业需要的人才是学校发展的目标。当前中等职业学校只注重学生技能的培养,忽视学生综合素质的提高,显然不能满足社会和企业的需要。文章就如何提高中等职业学生综合素质问题进行分析。 相似文献
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中职电工基础教学如何提高学生综合素质 总被引：1，自引：0，他引：1
中等职业学校的教学目的是围绕经济社会发展的需要,培养能满足社会、企业在不同时期的需求的具有一定素质的技能型人才。在中等职业学校开展教育教学过程中,始终要以提高学生的综合素质为目标开展教学工作。本文主要阐述了在中职电工基础教学过程中提高学生综合素质的方法和途径。 相似文献
18.
文学素养是现代人应该具备的能够体现自身文化修养的重要组成之一。对于以培养初级劳动者为主要任务的中等职业教育来说，语文教学很重要的一个任务就是加强对学生文学素养的培养，使他们成为有文化、有素质的新一代产业工人。但是，我们要看到，当前我国中职学生的文学素养并不很理想，很多中职学校的学生不愿凄书，虽然少部分学生有比较强烈的阅... 相似文献
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中等职业学校理应重视对学生人文素养的培养,然而中职学生的人文素养现状很不乐观,究其原因,主要与学校人文教育的缺失有关。本文谈谈在中职语文阅读教学中培养学生人文素养的策略。 相似文献
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由于中等职业教育需要培养具有综合职业能力的高素质的劳动者,因此,在旅游中职教育中,对学生有必要开展人文关怀教育,通过提升教师素养、调整学业评价、完善教学过程、深挖专业知识、充实校园活动．让旅游中职学生切实感受到教师无处不在的人文关怀。 相似文献