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1.
教学遗憾是指教师在遵守教学规律的前提下,竭尽所能地开展教学活动后仍发现现实教学与理想教学之间存在差距而引发的一种后悔感,以及渴望进一步优化教学的迫切感。它不等于且不包含教学失误。教学失误是教学科学层面上的一个事实性存在,表明教师的教学存在问题,而教学遗憾则是教师教学艺术层面上的一种心理状态,表明教师在追求卓越教学。教学遗憾若为教师所意识与所重视,便能助力教师的深度发展,促成美好的教学生活,达致教学的卓越境界。其生成的前提是理想教学的无限性,生成的基础是教学过程的开放性,生成的关键是教师发展的蝶化性。教学遗憾虽具有重要价值,但教师不能故意制造遗憾,也不能有意回避遗憾。为更好地发挥教学遗憾的价值,教师应转变教学观念,理性地认识遗憾;释放教学想象,敏锐地发现遗憾;注重教学反思,深入地分析遗憾;善于教学探索,坚守学生立场、把守学习立场、恪守学科立场,持续地转化遗憾。 相似文献
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李明法 《山西教育(综合版)》2014,(10):63-64
教育教学是一门遗憾的艺术。就连＂根叔＂李培根在3月31日发表离任华中科技大学校长的演说中,也留有19处＂遗憾＂。这些＂遗憾＂,绝不是＂根叔＂一个人的遗憾。不管我们承认与否,我们每一位教师在教育教学工作中,由于这样或者那样的原因,也许有意或者无意,都或多或少地留下了一些＂遗憾＂。面对我们自己在教育教学工作中留下的这些＂遗憾＂,我们是否该严肃认真地静下心来,很好地去反思、总结一番呢？回忆、寻找着自己的遗憾,反思着自己的遗憾,让自己的遗憾变为我们教育教学的新财富。 相似文献
3.
反思,是寻找到自己教学中的不足,进而寻求到更加符合提高教学质量要求的方法。教学是一门艺术,更是一门遗憾的艺术,但遗憾也是一种美,因为唯有这种遗憾,才能鞭策自己不断地反思,不断地探索、不断地追求,力争使自己的教学尽善尽美。 相似文献
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有人说,教育是一门遗憾的艺术。为了使自己的教学不留遗憾,她在遗憾中一次次地寻找,尽管其结果总是充满遗憾,尽管她在全国教学大奖赛中拿回了一等奖,但她从来没有停止过追寻的脚步…… 相似文献
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都说教学是一门遗憾的艺术,那么,如何让语文课堂教学更加完美、尽可能少一些遗憾呢？笔者认为,教学反思就是一剂良方。语文教师可以尝试从以下方面进行教后反思,不断提高课堂驾驭水平和教学质量。 相似文献
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张平 《中学数学教学参考》2006,(15)
最近一个月,听评优质课40余节,颇有收获,多数教师在教学中体现了一些先进的教学理念:“以生为本”、“以学定教”、“教会学生数学地思维”、“改进教学方式,促进学生的主动学习”等等,最大限度地调动了学生的学习积极性,为学生的学习插上了高飞的翅膀,教学过程成为师生共同发展、平等对话的互动进程.但由于课堂教学是总存有遗憾的一门艺术,每节课中总会或多或少有点遗憾,小的遗憾可能影响学生对某一知识点的学习,大的遗憾可能对学生能力、思维的培养产生不利。这些遗憾让我们去回味,去反思,从而借助于他人的课堂,为自己的教学实践提供最具 相似文献
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最近一个月,听评优质课四十余节,颇有收获.多数教师在教学中体现了一些先进的教学理念:“以生为本”、“以学定教”、“教会学生数学的思维”、“改进教学方式,促进学生的主动学习”等等,最大限度地调动了学生的学习积极性,为学生的学习插上了高飞的翅膀,教学过程成为师生共同发展、平等对话的互动进程.但由于课堂教学是总存有遗憾的一门艺术,每节课中总会或多或少有点遗憾,小的遗憾可能影响了学生对某一知识点的学习,大的遗憾可能对学生能力、思维的培养产生了不利.这些遗憾让我们去回味,去反思,从而借力于他人的课堂,为自己的教学实践提供… 相似文献
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"教学永远是一门遗憾的艺术"。新课程标准的课堂教学也不例外。任何一堂课,当你课后反思的时候,总会觉得有一些不足和遗憾。而你的教学艺术水平正是在不断解决不足和遗憾的过程中得到了提升。 相似文献
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牛瑞琴 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
教学是一门遗憾的艺术,而科学、有效的反思可以帮助我们减少遗憾。正如美国心理学家波斯纳（G.J.Posner）提出的：教师的成长=经验+反思。作为教师只有不断地反思自己的教学行为,总结教学的得失,才能提升自我。 相似文献
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王红 《中国校外教育(理论)》2013,(5):79
"课堂教学永远是一门遗憾的艺术",而科学、有效的教学反思可以减少遗憾。在英语教学中,教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素。一个优秀的英语教师,只有经常反思教学,才能不断更新自己的教学观念,改变教学行为,提高教学质量。本文结合自己的教学实践和体会,着重论述了新课程下高中英语教学反思的特征、内容、和具体方法。 相似文献
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"课堂教学是一门遗憾的艺术",而科学、有效的反思可以帮助我们减少遗憾。思之则活,思活则深,思深则透,思透则新,思新则进。反思自己的教学行为,总结教学的 相似文献
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涂军 《中学生数理化(高中版)》2012,(9):94
"课堂教学是一门遗憾的艺术",而科学、有效的反思可以帮助我们减少遗憾.思之则活,思活则深,思深则透,思透则新,思新则进.反思自己的教学行为,总结教学的得失与成败,对整个教学过程进行回顾、分析和审视,这样才能形成自我反思的意识 相似文献
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王晓鸥 《华夏少年(简快作文 )》2006,(11)
叶澜教授曾说过:一个教师写一辈子教案难以成为名师,但如果写三年反思则有可能成为名师。“课堂教学是一门遗憾的艺术”,再成功的教学也有遗憾之处,而科学、有效的反思可以帮助我们减少遗憾。因此,每位教师课后都要对自己的教学成败和学生的学习效果进行反思,总结成功的经验、分析失败的原因、寻找解决的办法。 相似文献
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在实施新课程的过程中，我们都在努力追求教育教学中的完美境界。但有时也会事与愿违，教学中随时出现的遗憾，会令我们很尴尬。但只要我们抓住遗憾，多加思考，潜心研究，及时弥补，有时遗憾也是一种美丽，一种创新。 相似文献
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张平 《中学数学教学参考》2006,(8):9-10,13
最近一个月，听评优质课40余节，颇有收获。多数教师在教学中体现了一些先进的教学理念：“以生为本”、“以学定教”、“教会学生数学地思维”、“改进教学方式，促进学生的主动学习”等等，最大限度地调动了学生的学习积极性，为学生的学习插上了高飞的翅膀，教学过程成为师生共同发展、平等对话的互动进程。但由于课堂教学是总存有遗憾的一门艺术，每节课中总会或多或少有点遗憾，小的遗憾可能影响学生对某一知识点的学习，大的遗憾可能对学生能力、思维的培养产生不利。这些遗憾让我们去回味，去反思， 相似文献
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课堂教学是一门遗憾的艺术.课堂上总会出现教案里没有预设到的情况,课后的反思总会发现很多不尽如人意的地方,而时光不能倒流,只能等到下次才能改进.但就本次授课而言,就成了永远的遗憾.怎样才能弥补课堂教学的遗憾,我们认为教学反思对课堂教学的遗憾不失为有效的弥补方式. 相似文献
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"课堂教学是一门遗憾的艺术.",但科学、有效的反思可以帮助我们减少遗憾.思之则活,思活则深,思深则透,思透则新,思新则进.反思自己的教学行为,总结教学的成功与失败,对整个教学过程进行回顾、分析和审视,才能形成自我反思的意识和自我监控能力,才能不断丰富自我素养,提升自我发展能力,逐步完善教学艺术. 相似文献
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正有人说过,"教学永远是一门遗憾的艺术。"其实,面对新课程标准的课堂教学也不例外。任何一堂课,当你课后反思的时候,总会觉得有一些不足和遗憾。而你的教学艺术水平正是在不断解决不足和遗憾的过程中得到了提升。相信只要我们不懈地努力,认真研究和解决好以上问题,教学业务水平一定会不断提高,课程改革一定会结出丰硕的果实。初中数学课教学要遵循"以学生为主体,以教师为主导"的原则,注重师 相似文献
20.
教学是一门遗憾的艺术,有遗憾才有改变和超越。作者着眼于新理念对当下课堂教学的启示,结合自身体会和耳闻目睹的教学实践,将目前基层教师普遍存在的几点困惑逐一呈现,希望得到同行和专家的引领。 相似文献