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1.
张盛 《试题与研究：高中理科综合》2023,(36):87-89
现阶段的中职院校教育以培养高素质技能型的人才为主要目标,学科融合教学是中职院校高素质技能型人才培养的重要路径。中职院校的信息技术教师在实施课程教学时,应该实行学科融合教育,要能够让信息技术课堂与其他的学科及专业课程有机融合,构建动态、合作的信息技术课堂,探索更为高效的学科教学模式,促进中职院校学生综合素养与知识技能的同步提升。文章基于此点,先分析了融合教育下中职信息技术课堂教学的价值,随后论述了融合教育下中职信息技术课堂构建的路径,目的是要建构更为高效的中职信息技术课堂,使得学生获得更为全面且深远的发展。 相似文献
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蒋明 《试题与研究：高中理科综合》2023,(6):4-6
在不断深入开展核心素养教学过程中,构建高效英语课堂成为重点工作内容。高中英语教师也逐渐认识到,只有构建优质且高效的英语教学课堂,才能提升学生的英语学习能力,使学生发展英语学科核心素养。因此,高中英语教师在教学过程中需要对课堂教学方式进行不断总结,培养高中生的英语学习习惯与英语思维模式,提升学生的英语自主学习意识与能力,使学生在教师所构建的高效英语教学课堂中提升学科核心素养。本文主要分析了核心素养对构建高中英语高效课堂的意义,并提出了基于核心素养的高效英语课堂构建策略。 相似文献
3.
为培养学生的英语学科核心素养,提升中小学英语教师的专业核心素养迫在眉睫。提高中小学英语教师专业核心素养的策略有:加强业务研修,学习新课标,提升专业水平;加强教学基本功训练,提升专业技能;加强教育教学理论学习,提高英语专业核心素养;加强教研交流,取长补短,打造核心素养下的高效课堂。 相似文献
4.
<正>中职数学的教育意义在于提升中职学生的数学素养,主要是对中职学生的综合素质能力的发展和提高。提升学生的核心素养是现在中职数学教学对学生综合素质能力培育的方向,相对应的各个学科也在积极主动地提升学科的核心素养。教师运用各种教学实践活动,使学生在学业上有收获。通过对中职数学核心素养的提升,可以有效地促进数学课堂教学的建设。教师运用各种课堂教学的活动,促使中职学生在学习中获得进步、取得收获,所以中职数学教师就要不断地提高自身的教学水平,挖掘数学教材核心素养的内涵和数学课堂教学进行结合,构建以核心素养为主的高效课堂。 相似文献
5.
在国内教育领域的改革越发深入之后,素质教育理念以及“双减”政策进一步深入和落实,并对义务教育阶段不同学科的教育教学提出了更加严苛的发展要求。作为主要学科之一的初中英语学科,教师需要在教学中积极提升课堂教学效率及效果。为此,教师应当对自身的教育教学理念及方式进行反思,理解其中有碍于课堂教学效率及效果的部分,以便结合学生的实际需求做出适当的调整与优化,进而帮助学生在英语学科学习过程中实现更加长足的成长与发展,培养学生的英语学科核心素养。如何更加切实地把握初中英语学科的课堂教学现状,如何更加科学地采取有效策略构建高效课堂,逐渐成为教师更进一步确保和提升课堂教学效率及效果过程中必须予以解决的核心课题。 相似文献
6.
<正>初中是学生正式开始系统学习英语知识的基础阶段,初中英语教学能帮助学生掌握语法时态的应用规则,理解结构复杂的句子,便于记忆更多英语词汇,是提升英语交流能力的重要时期。英语新课改强调以核心素养理念为指引推动学科教育模式转型,激发学生终身学习英语知识的意识,并培养学生英语学习必备的品质素养与能力,以真正提升英语教学价值。因此教师应在核心素养理念指引下建构初中英语高效课堂,创建多元化教学情境,增加学生英语知识和阅读技能的积累,着重发展学生的学习思维和语言能力, 相似文献
7.
正在中职农学专业教学工作中,生物属于一门较为重要的基础学科,其承担着知识普及、能力提升、技能培养的重要职责。许多教师在生物课堂教学中采取枯燥单调的灌输式教学模式,导致学生学习兴趣低下,加之课堂教学改革力度不足、教学理念不新,影响了这一学科教学的有效性。本文主要针对如何在生物课堂教学中贯彻落实生态课堂教学策略,促进教学成效提升等方面进行简要分析。1.营造和谐教学氛围推进生态课堂 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(2)
近年来,初中生核心素养的培养已经成为初中教师主要的教学任务,同时也是新课改的核心内容,基于核心素养下初中英语课堂的教学活动是非常重要的,只有这样才能有效构建高效英语课堂。现在大多数英语教师已经将如何提升英语课堂教学效率作为重要的课堂教学目标。在核心素养下初中英语高效课堂的构建,主要是指教师在进行初中英语课堂教学过程中,采用多样化的课堂教学方式,并在短时间内激发学生的英语学习兴趣,让学生能够有效掌握英语知识,并在有效的英语课堂中提升英语核心素养。 相似文献
9.
在学生的学习阶段中,高中时期是学生养成适合自身的良好学习习惯以及促进自身全面发展的重要阶段。随着新课标的不断改革,高中的教育教学对于学生综合能力培养的重视程度不断提升。可以说,教育的不断发展,使文化全球化的进程进一步加快。在目前的教育中,英语的学习对学生来说是不可缺少的。在高中英语的教学课堂中,教师如何在有限的时间内使学生学会更多的英语知识,高中高效英语课堂的构建成为了目前高中教师的教学研究重点。本文从核心素养背景下的高中英语高效课堂构建的必要性着手,依据目前高中课堂教学现状和构建策略展开相关探究。 相似文献
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随着我国整体教育水平的提升,各教育领域逐步开始意识到了培养学生核心素养的重要性。为了满足核心素养理念的新要求和新标准,推动中职数学学科长远持续的发展,教师加强培养学生的数学能力就显得尤为重要,中职数学与普通数学不一样,教师要根据中职特征对学生展开针对性的数学教学,从而才能提高效率。本文就数学学科核心素养培养的重要性来展开论述,对当前数学教学中存在的一系列问题进行探讨分析,就如何有效提升提出相应的策略。 相似文献
14.
莫章荣 《数理天地(高中版)》2023,(14):51-53
新课程改革标准以及教育教学工作改革的不断深化,促使高中阶段的学科教学工作更加重视培养和发展高中学生的学科核心素养.作为高中阶段学习理解较为困难的学科之一,物理学科的教学实践活动应扎根于深度学习理念,积极构建科学高效的物理课堂教学氛围,不断培养和发展高中学生的物理学科核心素养,提升学生对于学科知识的理解和掌握能力.本文针对深度学习理念下高中物理课堂重构相关策略进行简要论述,旨在为相关教育工作者提供经验借鉴和帮助. 相似文献
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中职学生的英语基础较薄弱,英语在中职学校教学中是十分重要的,中职学生英语成绩的好坏关键在于课堂高效与否。中职学生的自主学习能力比较差,基础比较薄弱,英语课堂的重要性由此可见。教师如果在课堂上利用好短短的几十分钟,并且营造一种活跃的课堂氛围,使得中职学生感受到英语的活力所在,英语课堂教学效率就会提高,久而久之,就能够减轻学生的负担,并且在较轻松的状态下,学生比较愿意接受知识。英语是语言性较强的学科,在高效英语课堂中,灵活地使用各种教学方法和课堂教学模式,让中职学生的英语成绩有所提高,而且提高学生学习英语的兴趣。 相似文献
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<正>全面地探索和研究双减背景下推进中职音乐高效课堂构建的具体实施方案和有效实施策略,已然成为中职音乐教师寻求教学突破、提升课堂教学水平以及落实音乐学科素养培养目标的主动选择。中职音乐教师要进一步重视起高效课堂的构建工作,并全面分析和讨论高效课堂构建过程中面临的各种突出问题和不足之处,积极进行归纳和总结,从而借助有效的策略来推进高效课堂构建实施。 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
新课程改革的背景下,核心素养成为课堂教学的重要任务,素质教育不断融入教育活动中,核心素养教育理念随之产生。小学数学作为小学阶段的重要学科,应当加强学生思维能力培养,培养学生核心素养。加强学生核心素养培养可以激发学生学习兴趣,提高学生数学学习能力。因此,小学数学课堂教学中,教师应当创新课堂教学方式,加强课堂指导和引导,培养学生知识应用意识,实现学生核心素养培养。结合小学数学教学,提出几点核心素养培养策略。 相似文献
18.
文章探讨了在“大思政”背景下,初中英语课程中如何有效实施思政教学的融入。首先强调立德树人的教育目标,指出融合思政教育与英语教学的必要性,特别是在提升学生的国家认同感和文化自信方面。接着,从教师、课堂、教学三个维度出发,提出了具体的实施策略。教师需提高课程思政意识和专业素养;课堂上,通过创设情境活动,将思政元素与英语知识结合;在教学内容上,利用教材和时事热点让学生学会用英语讲述中国故事。这些策略不仅提升了学生的英语学科素养,也加深了他们的思政教育,培养了学生的爱国情怀和文化自信。 相似文献
19.
《考试周刊》2018,(92)
当今时代的教育教学领域,人文素养是中小学生素养结构的主要部分,主要是研究构建培养以人文素养为主的核心素养体系、教育教学体系和学科体系。核心素养作为教育革新的新生事物,带动我国教学事业的全面发展,为了创造更高效的课堂教学环境,以及为其提供坚强的后盾,教师的教学观念、教学地位以及所担当的角色,都发生了根本性的变化,学生的整体能力和素养也在实质性地增长,小学英语教师更应当主动适应新课程标准的发展趋势和流程,以培养学生核心素养为课堂研究的主题,改变以前教学模式的传统型,多角度提高学生听、说、读、写的能力,培养设定教学目标要围绕学生核心素养为本,帮助学生扎实掌握英语功底,提升当今的课堂教学质量。这不仅是传播知识的种子,也是对个人品格、思维方式、价值观的培养。 相似文献
20.
英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。语言能力涉及语言知识、语言意识、语言技能、交际策略等。语法是语言知识的重要组成部分,本文对英语语法教学现状进行分析与探究,利用语法微课尝试突破语法教学困境,提高学生对语法的高效学习,从而培养学生的语言交际能力与学科核心素养。一、英语语法的重要性英语新课标要求:义务教育阶段要让学生通过英语学习形成初步的综合语言运用能力,促进心智发展,提高综合人文素养。 相似文献