共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
王瑞华 《湖北广播电视大学学报》2008,28(5):46-47
中国特色社会主义社会建设，是中国特色社会主义事业总体布局的重要组成部分。以胡锦涛为总书记的党中央集党对社会主义社会建设全部认识之大成，创造性地提出构建社会主义和谐社会重大战略思想，开辟了中国特色社会主义社会建设新纪元。 相似文献
2.
中国特色社会主义是改革开放新时期以来我们党继续推进马克思主义中国化的伟大历史性创造,它作为当代中国共产党人的伟大主题,贯穿于中国共产党人的全部实践和理论中。中国特色社会主义旗帜、道路和理论体系是不可分割的、具有内在逻辑关系的统一整体。高举中国特色社会主义伟大旗帜的根本,在于坚持中国特色社会主义道路和坚持中国特色社会主义理论体系。中国特色社会主义道路与理论体系是实践与认识的辩证关系,二者统一于发展中国特色社会主义伟大事业中,统一于中国特色社会主义伟大旗帜上。 相似文献
3.
中国特色社会主义道路是中国特色社会主义伟大旗帜的一个基本要素。高举中国特色社会主义伟大旗帜，必须坚定不移地走中国特色社会主义道路。文章认为，中国特色社会主义道路是人民的意愿是历史的选择，中国特色社会主义道路是不断解放思想不断推进改革开放之路，是科学发展之路，是关注民生富裕百姓之路。因此，在进行社会主义现代化建设的征程中，必须坚定不移地走中国特色社会主义道路。 相似文献
4.
李俊 《新疆广播电视大学学报》1999,(4)
江泽民同志在党的十五大报告中再次论述了中国现在处于并将长时期处于社会主义初级阶段的科学论断。社会主义初级阶段是邓小平理论的重要基础,是建设有中国特色社会主义全部论述的基本 相似文献
5.
吕明 《合肥师范学院学报》2013,31(1):8-10
党的十八大报告对中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系、中国特色社会主义制度内涵作了深刻阐述,首次将"中国特色社会主义制度"写入党的代表大会报告,并明确将中国特色社会主义法律体系作为中国特色社会主义制度的重要组成部分.
一、中国特色社会主义法律体系概念及及其形成建设过程
中国特色社会主义法律体系是指将我国全部现行法律规范按照一定的标准和原则划分为不同的法律部门,并由这些法律部门所构成的具有内在联系的统一整体.一般认为,中国特色社会主义法律体系的形成,包含四个标志:涵盖社会关系各个方面的法律部门已经齐全;各个法律部门中基本的、主要的法律已经制定;相应的行政法规和地方性法规比较完备;法律体系内总体做到科学和谐统一. 相似文献
6.
建设中国特色社会主义,是当代中国共产党人全部实践和理论的主题。在纪念邓小平诞辰100周年的日子里,深入研究中国特色社会主义形成和发展的特点和规律,对于我们坚持从当代中国的实际出发,进一步推进中国特色社会主义事业的全面发展,具有重要的意义。 相似文献
7.
中国特色社会主义的历史进程和理论空间 总被引：2，自引：0，他引：2
孙代尧 《思想理论教育导刊》2007,2(12):22-27
中国特色社会主义是在毛泽东留下的三笔遗产的基础上开始探索的。中国特色社会主义首先是一种新的社会主义实践,作为新实践的理性概括,就是中国特色社会主义的新理论。用"中国特色社会主义理论体系"这一新概念整合十一届三中全会以来已有的全部创新理论,既符合科学规范,又使之具有了更大的理论容量。坚持从中国国情出发大胆探索,以开放的姿态吸收和借鉴人类一切文明成果,中国特色社会主义理论还有巨大的创新空间。 相似文献
8.
兰喜忠 《河北北方学院学报(社会科学版)》1994,(2)
邓小平同志创立的建设有中国特色的社会主义理论,是对毛泽东思想的继承和发展,是当代中国的马克思主义,是中国共产党和中国人民最珍贵的精神财富。建设有中国特色的社会主义理论,内容丰富,博大精深。江泽民同志在学习《邓小平文选》第三卷报告会上的讲话中明确指出:“邓小平同志反复强调的,‘解放思想、实事求是’,是贯穿于建设有中国特色社会主义理论全部观点的精髓。” 相似文献
9.
改革、发展、稳定──学习建设有中国特色的社会主义理论的体会黄达《邓小平文选》第３卷和中共十四届三中全会《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》把我们对建设有中国特色的社会主义理论的学习大大推进了一步。这一理论涉及全部哲学、社会科学的根本性问题，... 相似文献
10.
我们之所以要高举中国特色社会主义旗帜，一是因为中国特色社会主义是中国和世界社会主义运动历史经验的深刻总结；二是因为中国特色社会主义是当代中国社会矛盾运动的必然要求，是社会主义初级阶段的基本国情和社会主要矛盾决定的；三是因为中国特色社会主义道路是坚持在改革开放中完善和发展社会主义的道路，中国特色社会主义理论体系是不断发展的开放的理论体系。归根到底是因为中国特色社会主义是党领导人民在实践中找到的指导中国发展进步和团结奋斗的科学真理。[编者按] 相似文献
11.
刘家纪 《南宁师范高等专科学校学报》2009,26(1):35-38
中国特色社会主义道路是矛盾的普遍性与特殊性的有机统一，既包含着科学社会主义的基本原则，又具有鲜明的中国特色。在中国坚持社会主义道路，既不能从马克思和恩格斯的经典著作中寻找完成的答案，又不能照搬苏联的社会主义模式，只能立足于中国的基本国情，走自己的路，坚持中国特色社会主义道路。为了更好地坚持中国特色社会主义道路，一要有正确的路线指引，二要继续坚持改革开放，三要有中国特色社会主义理论体系的全面指导，四要全面贯彻落实社会主义现代化发展的战略思想，五要加强和改善中国共产党的领导。 相似文献
12.
单辉 《呼伦贝尔学院学报》2023,(2):17-21+37
高校教师文化自信的培养需要借鉴建构主义学习理论，将内化与外化两种心理活动结合起来。在内化上，既要引导教师理解文化自信的内涵和价值，还需要提升教师对中国特色社会主义文化的认同，更需要引导教师理解中国特色社会主义文化的精髓；在外化上，既要引导教师将中国特色社会主义文化融入到专业课程教学，又要将中国特色社会主义文化融入到高校教师的科研工作中，还要指导教师将中国特色社会主义文化应用在校园文化建设中。 相似文献
13.
马红军 《廊坊师范学院学报》2007,23(2):77-79
马克思主义哲学与中国特色社会主义建设事业是统一的，中国特色社会主义建设事业需要马克思主义哲学指导，马克思主义哲学也要在建设中国特色社会主义事业中不断充实新的内容。加强对马克思主义哲学原理的研究，既是确保中国特色社会主义事业走向繁荣的必然要求，也是马克思主义哲学这一学科本身进一步发展的客观需要。 相似文献
14.
论有中国特色社会主义政治文化的建设 总被引：1，自引：0，他引：1
有中国特色的社会主义政治化，就是指在有中国特色的社会主义建设过程中形成的，以邓小平理论和“三个代表”思想为主导的，在中国公民中普遍存在的政治信仰、价值取向、思想、观念及理论等的综合。在当前社会转型期，有中国特色的社会主义政治化建设主要应把握以下几方面的基本内容：1．坚持马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的指导地位，用“三个代表”思想统领有中国特色的社会主义政治化建设；2．建设有中国特色的社会主义政治化，就必须坚定不移的推进政治体制改革，促进社会主义民主政治建设，使社会主义政治化和政治制度协调发展等。 相似文献
15.
单晓铭 《金华职业技术学院学报》2002,2(4):75-77,19
江泽民同志“七一”讲话中关于我国社会主义及其发展阶段的新思想，把社会主义初级阶段统一于有中国特色社会主义，深刻地揭示了有中国特色社会主义与社会主义、共产主义的纵向关系，使人们的思想从社会主义的传统观念中完全解放出来。 相似文献
16.
邓小平的教育思想与具有中国特色的社会主义教育 总被引：1，自引：0，他引：1
邓小平的教育思想与具有中国特色的社会主义教育杨德广邓小平的教育思想，是从中国社会主义教育的现实出发而产生的，是具有中国特色的社会主义教育的指导思想。具有中国特色的社会主义教育包括高等教育的特点，主要体现在邓小平教育思想中，具体包括以下七个方面。一、教... 相似文献
17.
有中国特色社会主义文化在整个社会主义现代化建设中具有重要的地位、作用和意义，而俩在把握有中国特色社会主义文化的基本特征，是有中国特色主义文化建设的前提，本文 锉七个为全面地理解和把握。 相似文献
18.
郑东升 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,29(6):86-90
价值观问题关系到中国特色社会主义经济建设能否顺利进行，价值观建设问题是中国特色社会主义政治建设的核心问题，价值观是中国特色社会主义文化建设的重要组成部分，价值观和谐是中国特色社会主义建设的价值追求，中国共产党的价值观作为主导价值观更是事关中国特色社会主义建设成败的重要因素。 相似文献
19.
中国特色社会主义是科学社会主义的基本原则与我国实际和时代特征相结合的社会主义，是社会主义的一种实践形式。中国特色社会主义的“特”，既体现在中国特色社会主义道路上，又体现在中国特色社会主义理论体系。[编者按] 相似文献
20.
呼格吉勒图 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1994,(4)
邓小平同志建设有中国特色社会主义理论作为当代中国的马克思主义，它是一个完整的科学体系。而这一理论体系的立论基础则是社会主义初级阶段理论。社会主义初级阶段理论从提出到形成理论，是十一届三中全会以来我们党在总结中国社会主义现代化建设正反两方面经验教训，探索中国现代化道路的基础上形成的。它是建设有中国特色社会主义理论的客观依据，建设有中国特色社会主义理论的全部内容都是在这一基础上构筑起来的。我们深入领会和把握社会主义初级阶段理论的精神实质，对于学好建设有中国特色社会主义理论和《邓小平文选》第三卷，特别是在实际工作中坚持辩证唯物主义和历史唯物主义，坚持用正确的，思想方法指导工作具有重大意义。 相似文献