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根据经济发展阶段划分的标准，我国已进入工业化阶段，但工业化任务远没有完成。现阶段经济发展的复杂性对高等教育改革提出了要求：我国工业化任重道远，高等教育要为加速实现工业化股务；区域经济与全球化经济兼具，高等教育要区域化和国际化并举；多种经济形态并存，高等教育要多样化。 相似文献
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我国高教教学改革模式探析武汉城市建设学院陶振民教育要为经济建设服务，经济建设也要求高等教育有与之相适应的教育体制，即高等教育要与经济建设接口。当经济体制转轨之后，高等教育也要按照自身的特有规律进行改茧，以便为经济建设服务。社会主义市场经济体制在我国的... 相似文献
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我国成人高等教育为国家经济建设和社会发展培养了大批人才。但是，随着社会的发展，成人高等教育课程体系已经不能适合成人教育发展的要求。特别是终身教育思想的引进，要求成人高等教育课程体系的设置必须要有终身教育的思想，遵循课程体系设置的原则，处理好课程体系设置过程中的问题，使成人高等教育课程体系的设置能够适应终身教育的要求。 相似文献
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简论我国高等教育制度的特征及缺陷 总被引：16，自引：0，他引：16
改革开放以来，我国一直在大力推进高等教育的制度创新。之所以要对高等教育制度进行创新，是因为这种制度导致了高等教育效益低下。这种低效率的制度，产生了大量的低效率的结果，以至高等教育远远不能适应市场经济发展的要求。为此，以提高高等教育效益为切入点的制度创新，一时成为高教体制改革的热门话题。但高等教育要顺利进行制度创新，提高高等教育效益，我们首先需要对导致我国高等教育效益低下、自身创新不足的制度背景以及在这种制度背景下运作的高等教育制度特征进行深入分析，来对可供选择的高等教育制度创新方案的有用性作出评价，从而提高高等教育制度创新的实效性。 相似文献
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面向２１世纪我国高等教育的改革问题盐城师范专科学校汪霞未来世纪的挑战，对高等教育提出了新的更高的要求。高等教育必须与时俱进，不断革新。所以，摆在我们面前的一项迫切任务，就是要加快和深化我国的高等教育改革，以达到提高民族素质、多出人才、出好人才的根本目... 相似文献
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我国高等教育质量观的多元化思考 总被引：5，自引：0，他引：5
高等教育大众化和终身教育体系的形成，对我国高等教育质量观提出了新的要求，对高等教育质量观的科学涵义要有正确的认识。当前我国在高等教育质量观上从评价内容、评价目标、评价机构方面还存在着带有精英教育时期特征的各种误区。坚持树立科学发展的高等教育质量观，进行正确的多元化构建，是促进高等教育质量评价机制运行的有效途径。 相似文献
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一高校内部管理体制改革的民主化、法治化建设，不仅是我国高等教育事业跨世纪发展的必然趋势，而且也是高校内部管理体制改革引进市场竞争机制后进一步深化的必然要求。我国高等教育事业跨世纪的发展战略是立足于社会主义初级阶段的市场经济体制，使高等教育管理体制改革和布局结构调整相结合，合理配置教育资源，提高教学质量和办学效益，形成符合中国国情、符合２１世纪国际高等教育改革与发展的趋势、符合高等教育自身发展规律的目标体系。实现这一战略的关键，一是要与我国社会主义初级阶段的市场经济体制相适应；二是要合理调整我国高… 相似文献
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党的十六大明确提出要“构建终身教育体系”，“形成学习型社会”，其内涵极其丰富，意义十分深远，其中包括给我国的成人教育、特别是成人高等教育的发展绘画出宏伟蓝图，提出了更高、更全面的要求，为我国成人高等教育的深化改革指明方向。我们必须按照“发展要有新思路，改革要有新突破，开放要有新局面，各项工作要有新举措”的精神，努力发展成人高等教育，加快终身教育体系的构建和学习型社会的形成。一、站在崭新的高度认识成人高等教育，提高加快成人高等教育发展的自觉性在人类社会活动中，人们的行为都是由人们的认识和理念所支配… 相似文献
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浅议我国高等教育的宏观调控 总被引：4，自引：0，他引：4
浅议我国高等教育的宏观调控陈传德一、为什么要重视对高等教育的宏观调控对高等教育（这里指普通高等教育，下同）的宏观调控，是指以政府为主体，以高等教育总体和总量为对象，以法律、法规、政策为依据，在要求高等教育适应社会主义市场经济体制以及政治、文化、科技体... 相似文献
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江苏推进高等教育现代化的根据和条件 总被引：1，自引：0，他引：1
科教兴国是我国的一项基本国策。教育尤其是高等教育在２１世纪人类发展进程中所起的重大作用日益凸现。高等教育要想在我国社会主义现代化进程中发挥其越来越重要的作用，就必须按照邓小平同志教育要“三个面向”的要求，加速实现自身现代化的进程。实践证明，没有高等教... 相似文献
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中国加入WTO，我国高等教育系统迫切需要适应市场机制。根据我国高等教育发展的现状．我国高等教育必须进行资源优化配置，办学观念要改变，办学方向要转变，教学制度要创新，教育质量要提高。 相似文献
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杨荣星 《广东广播电视大学学报》2003,12(1):24-27
高等教育产业化有利于缓解我国高等教育的供求矛盾，推动我国高等教育体制改革，减轻我国就业压力，扩大内需，促进经济发展。高等教育产业化要以人为本，重视教育质量，先教育后产业，正确估计我国高等教育资源潜力和国民对高等教育产业的支持能力，真正发挥政府的宏观调控作用。高等教育产业化要大力吸纳社会资金，争取金融业投资高等教育，探索一条教育家和企业家、实业界合作办学的途径。 相似文献
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孔德文 《长春工业大学学报(高教研究版)》2007,28(2):81-83
近年来，民办高等教育作为我国高等教育的重要组成部分，在促进地方经济发展，推动高等教育大众化进程中，发挥着越来越重要的作用。民办高等教育的发展，既增加了教育供给，缓解了高等教育供求失衡的矛盾，又改变了我国多年来单一教育资源的培植模式，促进了我国高等教育结构的调整和优化。但是，新建民办本科院校既面临着发展机遇，也迎来了严峻的挑战和转型要求，原有的发展思路要及时调整，从科学定位、以评促建、实施人才强校战略、提升核心竞争力等四个方面实现其可持续发展。 相似文献
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《中国教育改革和发展纲要》为在新的历史条件下建立适合我国社会主义市场经济需要的高等教育管理体制提出了目标。在具体实施这个目标的过程中，既应体现时代发展的要求，也要考虑到我国地区间经济发展不平衡和一些地区经济发展水平与高等教育发展水平之间的不平衡问题。因此，有必要在现阶段实行双轨制的高等教育管理模式。 相似文献
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为了促进我国高等教育事业的更大发展，我国“十五计划”纲要指出，高等教育要推行弹性学习制度，放宽入学年龄限制，允许分阶段完成学业。目前，我国成人高等教育基本上是沿袭了全日制普通高校的半年制管理模式，这对提高成人高等教育质量、促进成人高等教育管理规范化起到了一定的积极作用，但这种以计划体制为主的学年制管理模式，要求所有的学生在统一时间入学、统一时间上课、统一时间接受考试，统一时间取得毕业文凭等等。其统一计划、集中管理的模式忽视了成人高等教育的特殊性，仅注重了社会需求而不顾学生个性，难以适应社会主义市… 相似文献
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略论高等教育管理创新 总被引：3，自引：0，他引：3
加快高等教育管理创新和实践探索，是实现我国高等教育快速、健康、持续发展的必然要求。根据我国社会经济发展和高等教育管理的实际，从管理创新的角度提出了高等教育管理创新的要求和任务，并衍生出了高等教育管理的创新重点。 相似文献
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高等教育国际化，是当前我国高等教育界的一件大事，是我国经济和社会发展的客观要求。对于我国社会主义现代化建设具有重要意义。为了能在激烈的国际竞争中取胜，要建设世界一流大学，而且我国高校还应谋求其他发展途径。建设高水平大学或高水平特色大学，并促使二者有机结合，使高校在特色的基础上向世界一流大学迈进。 相似文献
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高等教育要实现可持续发展，根本出路在于实现办学体制的多元化，并且要处理好普通高等教育、成人高等教育与民办高等教育的关系。笔认为，民办高等教育是我国高等教育的重要组成部分，在处理三的关系中，要体现民办高等教育与普通高等教育的公平性，二要加强合作，优势互补，建立公办与民办高等教育的竞争机制，处理好成人高等教育与民办高等教育的正确定位问题等。 相似文献
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张丽 《太原教育学院学报》2004,22(2):5-8
教育体制改革的方向之一，是使非义务教育特别是高等教育成为产业。“国家调控市场．市场引导企业”的改革模式、教育市场自身的缺陷性、高等教育产业的特殊性等要求高等教育产业必须置于国家的宏观调控之下。我国正在建立的高等教育产业．就是要在国家的宏观调控下，发挥市场机制在高等教育资源配置中的基础性作用，以实现高等教育资源效率最大化的同时．实现高等教育的教育目标。 相似文献