共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
涂又光先生的幸运与遗憾 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>涂又光先生与我们永别已经两年多了,还是有一些人无法忘记他,想着以学术的方式纪念他,想着怎样将他留下的薪火传下去。岭南师范学院的罗海鸥院长,还有华中科技大学教育科学研究院的张应强院长,就是这些人的代表。他们不仅有心想做弘扬涂学的事情,而且有能力、有资源将之做成。在他们的号召下,我们相聚在岭南师范学院,参加这次涂又光先生教育思想研讨会1。涂先生是我的恩师,我理应为这次研讨会做点什么。先是准备写一篇文章,但是 相似文献
2.
3.
我们需要什么样的教学--涂又光先生授课对学生产生深刻影响 总被引：2，自引：0，他引：2
们需要什么样的教学 ?这是一个看似简单实则很难回答的问题。华中科技大学教育科学研究院教授涂又光先生以他的教学实践作了圆满的回答 ,他的教学受到了学生一致好评。为推动教学改革 ,提高教学质量 ,教育科学研究院于 2 0 0 4年 3月 5日举办了涂又光先生教学思想研讨会。会上 ,教育科学研究院多名研究生满怀激情地表达了听课感受 ,涂又光先生作了题为《修辞立其诚》的报告 ,校党委副书记、教育科学研究院院长刘献君教授作了总结发言。现将研讨会部分内容刊载如下 ,以飨读者 相似文献
4.
以会议形式研讨大学教育思想,存在三个方面的应然选择:遵循"回应"路径以选择全局性、时代性、思想性的会议主题;尊重"争鸣"以充分体现教育思想研讨的会议特点;凝聚"共识"以达成教育思想研讨的基本目的。由此审视和回顾30年来全国大学教育思想研讨会,注重积极回应外部挑战与需求是其显著特征,注重自由争鸣是其最为学界称道的宝贵传统,注重凝聚共识是其始终坚持的努力方向。继续办好全国大学教育思想研讨会,应坚持研讨大学教育思想的办会定位,创造条件以利于深度开展学术争鸣,重视会议总结以及会议综述等相关工作,吸纳重量级专家和其他学科学者参与,考虑把大学教育思想研讨与智库建设结合起来。 相似文献
5.
杨威 《思想理论教育导刊》2009,(1)
2008年11月24日至25日,全国"思想政治教育的创新与发展"学术研讨会在武汉大学举行.本次会议是马克思主义理论一级学科确立以来,以马克思主义理论一级学科为平台、思想政治教育二级学科为重点召开的学术研讨会.本次会议由武汉大学政治与公共管理学院主办,全国高校思想政治教育研究会学术委员会主任郑永廷教授、副主任张耀灿教授和来自北京大学、中国人民大学、中山大学、东北师范大学、复旦大学、华中师范大学等20多所兄弟院校思想政治教育学科点的专家、学者,以及<思想理论教育导刊>、<马克思主义研究>等刊物的代表应邀出席了本次会议. 相似文献
6.
2018年11月12日,马克思主义教育理论家、北京师范大学的著名教授孙喜亭先生在与病魔抗争15年后不幸仙逝,走完了他89年的光辉历程。孙喜亭先生是一心向学玉汝于成的励志楷模,是爱生善教乐育的人生导师,是独立思考守正出新的刚毅学者,是不畏困苦挑战命运的生活强者,是教育学园的永恒记忆与不朽丰碑。作为我国改革开放时代教育研究的积极推动者、研究者和传播者的杰出代表,孙先生以马克思主义教育理论家的使命担当、求真勇气、务实品格和远见卓识,数十年如一日,坚持不懈、上下求索;教书育人,诲人不倦,为推动我国教育研究的深入发展和教育学科的重建做出了突出贡献,在全国教育基本理论领域留下重要学术成果,他和师长同道一起培养了一大批杰出人才。他的离去,使教育学界失去一位杰出学者,晚辈失去一位优秀教师,家庭失去了朝夕相处的亲人。先生虽逝,他给后世留下永不消退的美好回忆和历久弥新的学术遗产。为了传承和学习孙喜亭先生的教育思想,以孙喜亭先生为榜样,教书育人、为人师表,进一步推动我国教育研究的全面深入发展,2018年12月9日,北京师范大学教育学部举行"孙喜亭先生教育思想研讨会",百余位学者专家与孙先生的亲人、同学好友以及数十名弟子怀着万分悲痛的心情缅怀孙先生的光辉一生和高尚品格,研讨孙先生的教育思想。今年,《当代教师教育》设专栏发表研讨孙喜亭教育思想的论文和缅怀文章,特邀我提供"孙喜亭先生教育思想研讨会"的发言稿件,并以此摘要兼作编者按,我很高兴,也特别感谢!愿意以此表达对孙先生的敬意、感谢和怀念! 相似文献
7.
日前,我国教育界名流齐聚上海中国浦东干部学院,共同畅谈、研讨具有中国基础教育"活化石"称号的吕型伟教育思想。已有90高龄的吕型伟先生,17岁开始教育生涯,做过教师,当过校长,担任过上海市教育局副局长和我国有关教育组织重要领导人,主持过许多重大教育研究项目。他把毕生精力、心血和智慧都奉献给了教育这一崇高事业,为我国教育的改革和发展作出了突出贡献,是我国当代著名教育家。由中国教育学会主办的这次"吕型伟教育思想研讨会",旨在宣传吕型伟的崇高品格、独特的教育思想、可贵的献身精神和丰硕的教育业绩。我们本期特辟专栏,刊登几位教育专家学习吕型伟教育思想体会的文章,目的也在于此。作者文章中引用的吕型伟的话,均出自新近出版的《吕型伟教育文集》四卷本。 相似文献
8.
靳希斌先生是中国教育经济学界的主要开创者和奠基人之一,在四十余年的学术探求历程中,先生的教育经济思想日益丰富且个性鲜明,学术观点具有较强的前瞻性、引领性和指导性,为建构中国特色的教育经济思想体系做出了突出贡献。为更好领悟先生丰富的教育经济思想及其蕴含的学术精髓,本文将先生的教育经济思想归纳为经济发展与教育改革、教育投资与经济效益、人力资本与教育人力资本、教育服务与教育经营、教育创新与教育管理体制改革、自学考试制度与考试经济等六个研究领域,针对先生教育经济思想体系和学术特色,进行了较为系统的阐释与评述。先生的学术智慧对于准确把握中国教育经济学发展的历史脉络,进一步开拓当代教育经济学研究新领域,具有重要的学术传承意义和未来发展价值。 相似文献
9.
叶圣陶先生在文学、教育方面成绩卓然,他从事教育实践活动七十多年,形成了一套代表我国现代教育实践发展方向的教育思想体系。该体系中,叶圣陶先生的思想精髓莫过于八个字:"做人"、"习惯"、"自得"和"直观"。本文将围绕"做人"、"习惯"、"自得"和"直观"八个字,谈谈叶圣陶先生的教育思想对初中历史教学的启发。 相似文献
10.
全国江泽民教育论述学术研讨会综述 总被引：1，自引：0，他引：1
王绽蕊 《天津市教科院学报》2001,(6):13-14
２００１年６月２４～２５日，由《教育研究》杂志社和天津市教育科学研究院共同发起组织的“全国江泽民教育论述学术研讨会”在天津召开。这是全国较早探讨江泽民教育论述的学术研讨会，中央教育科学研究所、国家高级教育行政学院。天津市教育科学研究院的领导以及来自全国各地的约４０名专家、学者参加了这次研讨会，约有２０名会议代表提交了论文。现将会议综述如下： 一、关于江泽民教育论述的地位和作用 会议代表一致认为，江泽民教育论述与毛泽东教育思想、邓小平教育理论是一脉相承的关系，是对毛泽东教育思想和邓小平教育理论的继承… 相似文献
11.
大学教育思想研究:30年回顾与展望 总被引：1，自引：0，他引：1
《高等教育研究》2008,(11)
由华中科技大学、湖南大学、南京航空航天大学合作举办的大学教育思想研讨会,从1986年开始至今,已经连续召开了12届会议。22年来,大学教育思想研讨会在改革开放和现代化建设背景下,紧密结合我国高等教育现实和世界高等教育发展趋势,通过自由的学术探讨和学术争鸣,在高等教育思想和理念层面取得了重要的理论成果,充分发挥了对我国高等教育改革与发展的理论指导作用,对我国高等教育学的学科建设和学科发展产生了重要影响。 相似文献
12.
被誉为现代教育先驱者的蔡元培先生是现代先进教育恩想的奠基人.他坚持现代教育理论与实践相结合的思想,对高等教育改革发展给予了颇多启迪,主要表现在以下三个方面"五育并举"的教育理论对高校开展素质教育的指导意义;"教育独立","思想自由、兼容并包"的思想对高校的发展和学术氛围营造的启迪;"中西融合"的思想为中国职业教育的发展奠定了基础. 相似文献
13.
查有梁 《中国教育科学(中英文)》2015,(3)
于光远先生是一位百科全书式的学者,在"政治经济学"和"自然辩证法"两个领域有重大的学术贡献,晚年又在教育学的基本理论方面做了大量研究和创新探索。从教育经历对于光远的影响,可以看到一些他在教育理论方面创新的历史背景和学术渊源。于光远先生对教育科学有九点贡献:1.启动教育属性和功能的讨论;2.发起对教育科学体系的研究;3.... 相似文献
14.
中国共产党三代领导人教育思想与实践学术研讨会综述 总被引：5，自引：0，他引：5
在庆祝中国共产党建党80周年前夕，中国教育学会、中央教育科学研究所、国家高级教育行政学院、中国教育学会马克思主义教育思想专业委员会等单位，于6月19日在北京联合举办了“中国共产党三代领导人教育思想和实践学术研讨会”。来自北京地区和京外部分高等学校的专家、学者近百人出席了会议。研讨会由中国教育学会会长顾明远教授主持，16位专家、学者先后发了言。 研讨会上，一些老专家深情回忆了党的三代领导人关心教育的情景，使与会者深受感动。与会同志一致认为，在隆重纪念中国共产党建党80周年之际召开这次研讨会，对于学习、宣传和… 相似文献
15.
《北京大学教育评论》2009,(1)
今年是我国著名教育家顾明远教授从教六十周年,为表达对顾明远教授的崇高敬意,探讨顾明远教育思想的深远意义,北京师范大学于2008年10月11日在北京师范大学英东学术会堂举行了"顾明远教授从教六十周年庆典暨教育思想学术研讨会"。 相似文献
16.
陈华 《思想理论教育导刊》2014,(5)
正为纪念思想政治教育学科设立30周年,由教育部思想政治工作司指导,中国人民大学马克思主义学院和中国特色社会主义理论体系研究中心承办的"思想政治教育学科设立30周年学术研讨会",于2014年4月8日-9日在中国人民大学召开。来自北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、武汉大学、中山大学等40余所高校的40多位博士生导师、50多位博士生及《光明日报》、《教学与研究》、《中国高等教育》、《思想理论教育导刊》、《思想教育研究》、《思想理论教育》等杂志的编辑代表们参加了此次研讨会。原教育部党组 相似文献
17.
王珊 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(6):129-130
为了推进和贯彻落实党中央"两个工程"的具体要求,深入宣传马克思主义与思想政治教育理论,2004年7月8日,"全面建设小康社会与思想政治教育全国学术研讨会"在上海师范大学隆重举行。本次会议由上海师范大学法政学院主办,邀请到中国社会科学院马列所靳辉明教授,中共中央党校科研部李忠杰教授、中国共运史学 相似文献
18.
Teng Jun doctoral candidate at Comparative Education Research Center Beijing Normal University Humanistic Social Sciences Ministry of Education and the Institute of International Comparative Educational Research Beijing Normal University 《教育研究》2008,(8)
改革开放后,随着教育功能观的转变,顾明远先生首次明确提出了"现代教育"这个学术概念,并在此基础上逐步建立了"教育现代化"思想体系。顾明远先生认为,"现代教育"是现代生产的产物,具有平等性、终身性、生产性、个性性、多样性、信息化、开放性、科学性等基本特征。"教育现代化"是传统教育向"现代教育"转换的过程,其核心是教育思想的现代化。在探索中国"教育现代化"的发展之路时,必须处理好"现代教育"与传统教育的关系,正确对待外国教育思想和经验。 相似文献
19.
代安荣 《山西教育(综合版)》2007,(6):46-47
陶行知先生"为中国教育寻求曙光,为中国教育探索生路",从教育理论到教育实践,都做出了无与伦比的卓越贡献。让我们通过陶行知先生的一个比喻、一首小诗、几个小故事来品读先生伟大的教育思想和人格魅力。面包与水仙花的比喻 相似文献
20.
本刊讯 8月27日至28日,自治区高校工委、教育厅在南宁市举办了“改革开放30年与思想政治教育发展”学术研讨会。为深入学习贯彻党的十七大精神,认真总结改革开放30年来我国思想政治教育取得的主要成就和基本经验,尤其是中共中央国务院颁发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》以来我国高校思想政治教育取得的主要成就,推进思想政治教育工作的发展。 相似文献