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"审美鉴赏和提升"是语文四大核心素养其中之一。中国古典诗词是中华民族文化传承的重要载体,教师需要在教学中关注古典诗词的特点,组织有效的教学活动,提升学生语文审美鉴赏能力和综合素养。拟结合教学实践,探讨在古典诗词阅读教学中有效关注"意象、意脉、意蕴",从而提升学生阅读古典诗词的思维品质。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
诗词是小学语文教材中重要的组成部分,而且诗词中蕴含着诗人的写作精华,不仅能提高学生的审美能力,还能够提升学生的文学素养,在一定程度上提高学生的写作能力。因此教师可通过对诗歌的仿写提高学生的学习能力,加深对诗歌的理解和领悟,为学生的写作提供素材,提高学生的创作能力,从而提高学生的文学素养。在小学语文教学中开展诗词仿写训练,能不断提高学生创作能力,提升学生的文化底蕴,培养学生的审美,从而提高语文教学的质量。 相似文献
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在语文教学体系中,古典诗词阅读教学一直是重点与难点,古典诗词的语言结构特点以及与现代文的巨大差异,给学生学习带来挑战。从"教无定法"的教学理念出发,创造性地运用灵活多变的教学方式,将学生带入古典诗词意境与历史对话,培养学生阅读和学习古文的兴趣,是古诗词阅读教学的重要任务之一。 相似文献
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在教育信息化背景下,基于新技术开展教学模式创新是目前教育教学改革的趋势.VR技术能为学生提供沉浸式、交互式的学习体验,契合小学语文诗词的教学需要.文章分析了目前小学语文诗词教学现状,探讨了VR在小学语文诗词情境式教学中的作用,进行了基于VR的小学语文诗词情境式教学模式设计,并以《七律·长征》为例进行教学实践,VR应用于小学语文诗词教学可以创新小学语文诗词教学模式,提升小学语文诗词情境式教学效果. 相似文献
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在小学语文的诗词教学过程中,学生不仅能够从精练的语言、意境深远的诗词作品中认识和了解我国博大而精深的文化,而且还提高了自身的语文文化素养和鉴赏能力,所以让学生感受诗词文化,提高小学语文诗词教学效率具有非常重要的作用.基于此,笔者着重探究了提高小学语文诗词教学效率的策略. 相似文献
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小学语文教材中的古典诗词不仅深含着中华民族优秀的传统文化的底蕴,还有多种潜移默化的教育功能。培根说:"读诗使人灵秀。"古典诗词立意高远,构思新颖,语言清新,趣味浓郁。在教学中,我们要善于引导学生学习古典诗词,品味古典诗词,剖析其语言,探析其趣味,以便更有效地激发学生学习兴趣,吸取古典诗词营养,探索古典诗词真谛,使学生充实起来,"灵秀"起来。因此,古典诗词的教学应重视它的美学价值,进行审美教学,使学生在思想情操上受到美的陶冶与升华。 相似文献
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吟诵教学是把吟咏和朗诵相互结合,在深入了解吟咏和朗诵知识的基础上,进行循序渐进的教学实践,不断总结吟诵教学的经验和教训,最终让学生在古典诗词的学习上达到入情入心境界的一种语文教学方法。在高等职业院校开展古典诗词吟诵教学能极大调动学生学习古典诗词的积极性和主动性,活跃课堂,提高课堂教学效率。本文旨在探讨高等职业院校古典诗词吟诵教学的必要性和方式方法。 相似文献
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在小学语文教学的过程中,对课本中的古典诗词学习只是一种引导,课下还需要有大部分的时间进行诗词方面的学习。因此,从这个意义上说,教师只是引导孩子学习诗词,最好是让孩子们在引导的过程中能爱上诗词。下面我以两个典型的诗词教学的案例,分析古典诗词的教学策略,探寻诗词教学的内在规律。一、教学案例案例一苏教版小学语文课本第三册《静夜思》教学片段。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
在语文教学中,诗词教学是必不可少的一部分,同时它也是培养小学生语文素养的一种重要途径,所以在课堂教学中,作为小学语文教师,应把握诗词这种体裁的核心内涵,向学生展示诗词的精华和底蕴,为学生精心设计多种教学方法,充分引导学生感受中华民族古诗词的迷人魅力。围绕小学语文诗词教学的要点及其实践两个层面进行了探讨。 相似文献
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<正>古典诗词是我国几千年传统文化积淀的瑰宝,是提高学生人文素养和语言素养的民族之魂,虽短,但意境却很深远,是进行语言文字训练和美育的好题材。但现在的古诗词教学仍走模式化、形式化的道路,即以讲解为主,强调字词与解释,并强制性地要求背诵。这种教学方式只会扼杀学生的热情,谈不上达到陶冶性情、净化心灵的教育目的。因此,教师应转变观念,以"立人"为中心,优化语文环境,努力沟通课堂教学与课外活动、学习与生活的联系,变封闭的语文教学为开放的语文教学,让学生通过品读诗词认识社会、感悟人生,进而塑造自己。那么,小学阶段如何进行古典诗词的教学呢?下面我就教学实践中的收获谈谈看法 相似文献
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本文通过对于小学语文重要性的概述,指出小学语文古典诗词学习的必要性,并且提出了更好的学习小学语文诗词的方法,即做好课前预习、使用多样教学方式、课后机动留作业。 相似文献
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正古典诗词是我国优秀文化的遗产,历史悠久、博大精深、浩若烟海。传统教育一直非常重视诗词知识的传授,这也使中华民族文化的精髓得以传承和发展。古典诗词教学作为小学语文教学的重要组成部分,对学生的成长以及传统文化的传承意义重大。进入新时代,"国学热"等现象给小学语文古典诗词的教学创造了新的发展契机。 相似文献
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由于历史和地域的原因,内地西藏班学生对汉语言的学习存在一定的障碍,特别是对古典诗词的学习,兴趣不大,甚至有抵触情绪。而学习古典诗词,对激发学生的爱国热情、陶冶情操、丰富思想、提高素养有着十分重要的作用。如何才能唤起学生学习古典诗词的兴趣呢？笔者通过几年的教学实践,认为利用音乐,充分调动学生的各种感官,引导他们展开丰富的联想和想象,能够达到理解诗词的思想感情、提高学生的语文素养的目的。 相似文献