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相似文献
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1.
一、学校概况 苏州大学坐落于素有“人间天堂”之称的古城苏州,是国家“211工程”重点建设高校和江苏省省属重点综合性大学。其前身为创建于1900年的东吴大学,为促进地方经济发展和实现教育强省战略,经教育部和江苏省政府批准,苏州蚕桑专科学校、苏州比绸工学院、苏州医学院先后并入苏州大学。2000年5月,苏州大学迎来了她的百年诞辰。江泽民总书  相似文献   

2.
苏州大学     
《中国高校招生》2006,(11):F0003-F0003
苏州大学坐落于素有“人间天堂”之称的古城苏州,是国家“211工程”重点建设高校和江苏省属重点综合性大学。其前身为创建于1900年的东吴大学。1952年全国院系调整时东吴大学与苏南化教育学院、江南大学数理系合并为苏南师范学院,同年定名为江苏师范学院,在原东吴大学校址办学。1985年经国务院批准改办为苏州大学。经教育部和江苏省省政府批准,苏州蚕桑专科学校、苏州丝绸学院、苏州医学院先后于1995年、1997年、2000年并入苏州大学。目前,  相似文献   

3.
苏州大学     
《中国研究生》2009,(5):F0002-F0002,F0003,F0004
“百载栉风沐雨,百年春华秋实”。有着一百。九年历史的苏州大学是一所具有悠久历史的江苏省省属重点综合性大学和国家“211工程”重点建设高校,其前身为创建于1900年的东吴大学。一个世纪的风云际会,一个世纪的奋勇拼搏,经过几代人的努力,苏州大学恰似百年老树,繁花似锦,硕果满枝。尤其是进入20世纪90年代,苏州大学的建设和发展又迎来了新的契机,在党和国家领导人的直接关怀和支持下,本着优势互补、共同发展的精神,苏州大学先后与原苏州蚕桑专科学校、苏州丝绸工学院和苏州医学院合并,使得百年苏大“老树春深更著花”,发展势头越发强劲,呈现出一派改革发展的勃勃生机。在长期的办学历程中,苏州大学始终以“培养完人、振兴中华”为己任,秉承“养天地正气、法古今完人”的校训,攻坚破难,与时俱进。如今的苏州大学已发展成为一所拥有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学等十一大学科门类,具有相当规模,基础较为雄厚,办学效益显著,在国内外具有一定知名度的地方综合性大学。  相似文献   

4.
苏州大学     
苏州大学坐落于素有“人间天堂”之称的历史文化名城苏州,是国家“211工程”“2011计划”首批入列高校,是教育部与江苏省人民政府共建“双一流”高校、国家国防科技工业局与江苏省人民政府共建高校,是江苏省属重点综合性大学。苏州大学前身是东吴大学,于1900年创办。它开现代高等教育之先河,融中西文化之菁华,是中国最早以现代大学学科体系举办的大学。  相似文献   

5.
苏州大学     
《高中生之友》2008,(6):2-2
苏州大学坐落于素有"人间天堂"之称的古城苏州,是国家"211工程"重点建设高校和江苏省省属重点综合性大学。经过一个多世纪的发展,苏州大学已成为一所具有相当规模,基础较为雄厚,办学效益显著,在国内外具有一定知名度的地方综合性大学。  相似文献   

6.
2004年11月8日至10日,由教育部重点研究基地厦门大学高等教育发展研究中心与苏州大学教育学院联合主办的“高等教育与社会发展”学术研讨会在苏州举行。这次会议是厦门大学高等教育发展中心第一次在厦门以外地区联合主办的学术会议。苏州大学教育学院院长周川教授、《教育研究》杂志主编高宝立研究员等120余人参加了会议,  相似文献   

7.
苏州大学     
苏州大学坐落于古城苏州,是国家"211工程"重点建设高校和江苏省属重点综合性大学,其主要前身为创建于1900年的东吴大学。作为全国最早创建的现代高等学府之,苏州大学是第一家以西式办学体制举办大学、第一家开展研究生教育并最早授予硕士学位、第一家开设法学专业教育、第一家创办大学学报的大学。  相似文献   

8.
苏州大学     
苏州大学坐落于素有人间天堂之称的古城苏州,是国家211工程重点建设高校和江苏省省属重点综合性大学。苏州大学现已发展为一所具有相当规模、基础较为雄厚、办学效益显著,在国内外具有一定知名度  相似文献   

9.
苏州大学许国梁教授倡导的“启发式综合教学”经全国各地物理教学研究工作者和物理教师10年的试验探索,取得了显著的成果,为进一步总结交流经验,推动“启发式综合教学”向纵深发展,苏州大学和山东  相似文献   

10.
苏州大学是国家“211工程”重点建设高校和江苏省属重点综合性大学,其主要前身为创建于1900年的东吴大学。  相似文献   

11.
︽世纪苏南经济社会发展若干重大问题研究︾开题会在苏州大学举行《21世纪苏南经济社会发展若干重大问题研究》是国家教委“九五”重大课题之一,该课题由苏州大学政治与公共管理学院任平教授和社会与发展研究所周海乐教授承担。1998年1月14日,开题会在苏州大学...  相似文献   

12.
“211工程”理论问题研讨会综述   总被引:4,自引:0,他引:4  
为了贯彻《中国教育改革和发展纲要》提出的“要集中中央和地方等各方面的力量办好100所左右重点大学和一批重点学科、专业”的高等教育发展战略思想,《教育研究》杂志社、江苏省教育科学研究所与苏州大学高等教育研究室于1993年10月24日至27日在苏州联合召开了“211工程”理论问题研讨会。国家教委“211工程”办公室及全国二十多所高等院校的30多位专家、学者和有关人士参加了会议。会议就“211工程”实施的必要性、“211工程”的意义与作用、“211工程”的评估指标体系、国外一流大学的特征以及“211工程”对高等教育理论研究提出的新要求等问题进行了广泛而热烈的讨论。  相似文献   

13.
苏州大学许国梁教授倡导的“启发式综合教学”在苏州大学物理教学研究室、江苏省中学物理教学研究会、苏州、常州市教研室组成的联合体进行了有计划、有系统、长周期的理论和实践的探索,在中学物理教改中有很大的影响,1988年北京市教研部制订的由北京市教育局颁发的《加强和改进中学物理教学的意见》中  相似文献   

14.
张昕,江苏省苏州中学校长。1982年1月苏州大学数学系毕业。1986年在乡村中学工作4年半后调至江苏省苏州中学,任数学教师及年级主任。1989年经选拔受国家教委派遣,获文部省奖学金赴日本神户大学研究生院留学两年,专攻“学校经营学”。1991年回国担任苏州中学教务处副主任。1985年担任副校长,分管教学与国际交流。1999年获管理学硕士学位。2003年兼任园区校校长。  相似文献   

15.
樊赛军,苏州大学第一位海归派特聘教授。在美国,他致力于乳癌细胞中人类乳癌易感基因调节雌激素受体的活性研究,获得多项美国政府和民间的重大科学基金奖励和资助,2003年5月,被美国乔治亚大学聘为终身教授。2004年4月9日,这位实力派年轻专家却出人意料地受聘苏州大学特聘教授岗位。带着一连串的疑问,笔者在春色满园的苏州大学采访樊赛军,感受他不同寻常的发展历程。乳癌研究领域的一匹“黑马”1978年,来自湖北的樊赛军考进了苏州医学院(苏州大学医学院前身)放射医学系。读大学期间,樊赛军并不是那种书呆子式的学生,他的身影经常出现在运动场…  相似文献   

16.
教改动态     
教改动态江苏高校兴办“地方学院”今年以来,东南大学、南京大学、苏州大学分别与金坛、启东、傈阳、扬州、丹阳、锡山等地共建了6个非实体性“地方学院”。这些“学院”招生、分配实行定向,学生分散到大学的各个系与其他学生“同窗共读”。这既满足了地方发展对人才的...  相似文献   

17.
苏州大学是一所具有悠久历史的江苏省属重点综合性大学。座落在向有“人间天堂”之称的苏州城东南隅,占地870亩,建筑面积22万余平方米。1952年9月,全国高校院系调整时,由东吴大学、苏南文化教育学院(系原江苏省立教育学院、苏州国立社会教育学院,无锡国学专修学校等三校合并而成)和江南大学合并建立苏南师范学院,同年10月22日,定名江苏师范学院,在原东吴大学校址办学。1982年6月25日,国务院批准将江苏师范学院改为苏州大学。经过长期的建设,苏州大学事业不断发展。现设有财经学院、法学院、工学院、成人教育学院等4个学院和中文、政治、历史、外语、数学、物理、化学、体育等8个系,28个本、专科专  相似文献   

18.
延边大学     
延边大学校训:求真 至善 融合 延边大学成立于1949年4月,是一所具有鲜明民族特色的地方综合性大学。学校先后通过了“211工程”部门预审和立项审核,被确定为国家“211工程”重点建设大学。2001年,学校被教育部确定为西部开发重点建设院校。2005年被确定为吉林省人民政府和教育部共同重点支持大学。建校以来,学校始终受到党和国家的关怀。老辈无产阶级革命家周恩来总理、朱德委员长、董必武代主席曾先后亲临学校视察,朱德委员长亲笔题词:“学习毛泽东思想,培养社会主义的接班人”。胡耀邦总书记也曾为我校题词:“努力培养民族人才”。1991年1月7日,江泽民总书记亲临学校视察,并题词:“办好延边大学,培养四化建设人才”。  相似文献   

19.
《继续教育》2014,(2):I0002-I0002
正苏州大学地处经济发达的苏州市,区位优势十分明显,除了有骄人的经济发展水平,还有"张家港精神","昆山之路"、"园区经验"三大法宝,可以学、值得看的东西很多。地处苏州的苏州大学秉承"立足苏南、服务江苏、辐射全国、影响海外"的办学理念,积极探索为地方经济建设和社会发展服务的有效途径。高校与党校合作,搭建培训干部平台。苏州大学作为地方高校有责任也有义务把苏州最先进的管理理念和经济发展方式介绍与宣传出去,这其中对于党政管  相似文献   

20.
苏州大学前身为江苏师范学院,1982年经国务院批准改制,成为含有文、理、工、师、财、法等多学科、多专业的江苏省属重点综合性大学,学生的招收与分配都在省内进行,为江苏的经济、科技、教育事业发展服务是我校的“天职”。因此,在理科教育的培养目标上早就明确了是为江苏地方经济的发展输送适用的科学应用人才。而1990年7月的理科“兰州会议”不仅指出了“把多数理科毕业生培养成为适应实际应用部门需要的、有  相似文献   

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