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目前,我国高校科研能力评价存在评审指标过多、工作复杂、主观性强、准确性低等缺点,难以对高校科研能力正确评价。为了提高高校科研能力评价结果的准确性,在分析影响高校科研能力因素的基础上,利用概率神经网络建立高校科研能力评价模型。Matlab仿真实验表明,该模型提高了高校科研能力评价的准确率,评价结果更加客观、公正,对高校科研能力评价具有一定的参考意义。 相似文献
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科研评价作为科研管理手段之一,在推动高校创新转型中具有重要导向功能。但对当前我国高校科研评价规则的考察分析表明,其存在重数量增长、量化分析和评价的行政主导、模式统一、结果的功利化使用等弊端,阻碍了高校科研的健康发展,故应予变革。本文选取国外一些典型高校科研评价规则,进行对比分析,发现其普遍以质量为评价导向、实行分类和基于文献计量指标的同行评价、合理使用评价结果的做法,值得借鉴。基于此,本文论证并提出了我国高校科研评价规则完善的取向与路径,即重质量提升、定性判断以促进原创性和高质量成果产出、构建不同学科与工作领域的分类评价体系、积极实施开放和长效的学术评价机制、重评价过程的内在改善以发挥科研评价对教师学术成长和专业发展的引领作用,进而推动高校科研优质、高效、可持续发展。 相似文献
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利用统计数据评价高校科研管理的定量方法研究 总被引：4，自引：0，他引：4
对高校科研管理效果进行评价时,为使评价结果客观公正,既要考虑各校科研初始条件的差异,也应兼顾科研产出相对投入的滞后性。为此,利用数据包络动态窗口分析思想,改进了管理有效性的测评方法,并将该方法引入到科研管理效果的评价中,结合1999∽2002年黑龙江省10所高校科研统计数据,通过选取适当的指标和权重进行管理有效性的定量分析。结果表明这种评价方法能够较好地评测科研实力的动态变化,从而反映一定时问段内高校科研管理的持续有效性。 相似文献
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激励是一种重要的管理手段,在高校的科研管理中具有十分重要的作用.但目前激励在高校科研管理的具体运用中,存在着激励手段侧重于物质激励、激励形式局限于正面激励、激励方法侧重于量化评价等问题.将物质激励与精神激励相结合,将正面激励与负面激励相结合,将科学评价贯穿于科研激励之中,对促进高校科学研究的健康发展具有积极意义. 相似文献
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加强高校科研档案资料管理的安全危机意识 总被引：1，自引：0，他引：1
高校科研档案资料是评价高校科技综合实力的重要依据,是国家的宝贵财富,必须要加强管理。本文总结了高校科研档案管理中存在的安全危机意识问题,剖析了在网络信息科技高速发展的时代,如何加强高校科研档案资料管理的安全危机意识,更好地发挥科研档案资料的作用。 相似文献
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中国高校科研评价制度的发展经过行政评议、同行评议、指标量化评议和国际科研计量评价四个阶段,分析中国现行的行政主导科研评价的不足:重视科研成果数量而对质量忽略,这不利于中国高校科研的长远发展。通过对美、英、澳三国成熟的高校科研制度的梳理,为中国高校科研评价制度提供指导和建议:建立健全国家主导的高校科研评价,建立中长期考核机制,重视科研数量与质量的结合。 相似文献
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文章简述了高校科研评价具有指标的多样性、评价方式的多样性、评价影响因素较多等几个主要特点,分析了当前高校科研评价中存在科研评价定量化、重科研轻教学、影响良好学风形成等主要问题,并就对改进高校科研评价工作,建立科学的科研评价体系,提出了改革科技评价制度、改进科学评价措施、加强科学道德建设等建议。 相似文献
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制约高校学报发展的环境因素分析 总被引：6，自引：1，他引：6
夏登武 《中国科技期刊研究》2005,16(2):196-198
针对高校学报发展中存在的问题，提出环境是制约高校学报发展的一个重要因素，分析了片面的科研激励措施与期刊管理政策导致高校学报的定位迷失，高校学报工作与教学科研工作分割导致学报的功能错位，编辑队伍建设滞后于编辑业务发展需要等。探讨了高校学报发展需要一个健康的“生态环境”，即：为科研人员营造一个宽松的科研环境，创建一套客观公正的期刊评价体系；对高校学报进行分层定位并把学报工作作为高校教学科研工作的一部分来抓；加强编辑队伍建设等以满足高校学报健康发展的需要。 相似文献
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当前高校科研评价制度建设的问题和建议 总被引：1，自引：0，他引：1
高校科研评价制度对保障高校科研发展,发挥科研导向激励,营造良好学术环境等方面有重要作用,分析了高校科研评价中评价过度依赖数量指标,过多重视形式忽略本质,评价过程不严谨,相关制度不完善等问题,并从加强高校科研评价制度建设方面提出了加强管理创新,实行分类评价,完善评审评价方式,建立激励和监督机制等建议. 相似文献
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高等院校的科研活动是国家科研体系的重要组成部分,对高校科研效率进行科学合理的评价有利于政府合理配置资源,有利于高校自身的发展建设。运用数据包络分析(DEA)方法对江苏省30所本科院校在2007的科研效率进行了评价分析。研究模型的投入指标选取了科技活动人员数、研究与发展全时人员当量和科技经费这三项,产出指标选取了专著数量、在国外及全国性期刊发表的论文数、鉴定成果数和技术转让当年实际收入。分析结果显示,2007年江苏省高校中12所科研效率是DEA有效的,其余18所高校科研效率非DEA有效,18所高校均存在投入冗余问题,有9所高校存在产出不足问题。 相似文献
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随着高校专利行为活跃度的不断增加,仅从申请角度进行评价难以客观反映高校的实际科研创新能力,进行系统的评价显得尤为迫切与重要。本文选取陕西省专利申请量排名前十的高校为样本,运用平衡计分卡法对高校科研创新能力进行多维度多层级分解,建立综合评价体系,用AHP对各级指标权重进行合理性校验,并通过数据规范化和加权处理等过程对样本高校科研创新能力展开定量与定性评价与分析,测算了样本高校的科研创新能力指数,剖析了其科研活动中存在共性问题和个性特征。最后,文章对如何提升高校科研创新能力提出了针对性的对策与建议。 相似文献
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基于利益相关者理论对我国高校的科研评价制度及其运行现状进行系统阐述,指出高校在科研评价制度构建与运行过程中缺乏教师、学生和学术共同体等利益主体的主动参与,科研行政管理部门的行政权力存在一定的越位现象。美国作为高校科研评价的肇始之地,重视科研评价利益相关者的利益诉求与利益表达,其倡导的利益相关者共同治理理念和多方参与机制对改进我国高校科研评价工作具有重要的借鉴作用。 相似文献
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本文通过对广东省科研群体的实证研究,重点调查其科研信息的获取渠道,对广东省各级科研项目的公正性与透明度感知,对各级科研部门的科研服务态度、效率与水平的评价,对科研服务品牌创建的认同。从而进一步分析广东省整体科研环境和科研管理存在的问题。在此基础上,提出科研服务品牌的创建是促进科研管理创新,优化科研环境的一个重要的路径和方向。同时,提出必须构建即时、互动的科研服务平台,创建公正、透明和高效的广东科研服务品牌。 相似文献
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高校科研奖励政策的"指标—量化—奖励"模式存在奖励形式的一致性、奖励内容和依据的统一性等同质化问题,已严重脱离我国高校高质量发展和科技成果的内涵属性,它异化科研求真创新的本质和科研创新目标,并在奖励内容、奖励次数存在严重重复奖.为此,应首先建立起以形式服从内容、手段服务目的 以质量为导向的内涵评价体系,并切实解决科研评价中定量指标偏离质量属性的问题;其次,按照科技部、教育部新规要求,尽快取消科研论文奖励,并逐步取消相关重复奖. 相似文献