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科研评价与奖励是高校科研管理的重要手段,如何创新科研评价与奖励的途径与方法,构建科学、公允、便于操作的科研绩效评价体系,正向发挥科研评价与奖励的导向功能,是当前高校科研管理与人事分配制度的核心内容,也是现代大学制度建设的重要内容。 相似文献
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高校科研评价与奖励的导向功能及实现 总被引：12，自引：0，他引：12
科研评价与奖励是高校科研管理的重要手段。本文在阐述高校科研评价与奖励的导向功能分类内容的基础上 ,分析了当前高校实施科研评价与奖励工作中存在的主要问题 ,提出了充分发挥其正面激励性的显性导向功能的三条主要途径 相似文献
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对做好高校科技奖励管理工作的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高校科技奖励和科研计划、科技推广一起,构成高校科研管理工作中最主要的部分.自从设立国家级科技奖励以来,科技奖励已经成为衡量高校科研水平的重要标志之一,在校内也成为衡量个人科研水平、科研成就的重要指标.在高校中,认真做好科技奖励管理工作,对扩大学校影响,对肯定、鼓励高水平的科学研究,对调动科研工作者的积极性,对获奖科研成果的推广,都有着重要的意义.多年来北京大学在如何做好科技奖励管理工作中进行了各种努力与探索,也取得了一定的成绩.以下是我们对做好高校科技奖励管理工作的一些认识. 相似文献
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科研管理是高校科研工作的重要环节,科学高效的科研管理工作模式对于促进科研工作发展、提高科研水平具有重要意义。文章结合高校科研管理实践,从科研管理体制机制、科研考核评价、科研激励与科研成果转化等方面,探讨有效提升科研管理工作效能的实现路径,对于提升高校科研管理水平,推动高校科研发展具有参考意义。 相似文献
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科研是衡量一所高校教育质量的重要尺度。对科研工作的重视程度以及管理的规范化、科学化凸显重要。黄山学院科研工作与本省同类院校相比有差距。加强黄山学院科研工作,首先要找准科研定位,即处理好科研与教学、科研与地方、科研与发展的关系。应加大经费投入,营造学术氛围,完善管理机制、奖励机制,组建创新团队,走产学研结合之路。 相似文献
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高校的科技奖励工作是高校科研管理工作的重要组成部分，奖励科技进步是党和政府的方针、政策，是促进我国科技事业发展的重要措施，本阐述了科技管理人员在科技奖励工作中的作用。 相似文献
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教育科研成果管理过程,包括预测选题、规划实施、协调控制、评价奖励、推广应用等环节。评价奖励是教育科研成果管理的关键环节之一,也是整个教育科研管理的重要内容。目前的评奖活动,一般只有原则规定,没有定量标准,很难作出确切的评价等级。因此,有必要研究改进教育科研成果的评奖办法。改进之一是将“定性评奖法”改为“定 相似文献
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科研评价是大学管理的一个重要领域,有效的评价实践是促进大学学术发展的支撑力量。随着我国高等教育的快速发展,众多大学愈来愈关注和强化科研评价对促进学校发展的特殊作用。特别是,以资助性奖励为主要导向的科研评价办法,已经引发了一些大学学术目标的偏移和难 相似文献
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李中国 《临沂师范学院学报》2012,(3)
科研奖励成果是科研成果中的佳品或重要代表,是高校及其教师科研质量等级的主体反映,在评先树优、评估检查中举足轻重,具有不可替代性。科研奖励成果尤其是社科类奖励成果的生成具有自身的逻辑,是一项从选题、成文刊发到组织申报等多环节构成的系统工程,需要统筹规划、着力投入。 相似文献
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科研岗位设置与管理是高校管理的重要内容,同时也是反映高校科研水平与综合办学实力的重要指标。当前我国高校科研岗位设置与管理中还存在一些问题,如管理理念落后、管理队伍参差不齐、考核激励机制不健全等,严重制约了高校科研工作的开展。因此,采取有效措施解决高校科研管理中的问题对推进高校发展具有重要的意义。 相似文献
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改进和完善高校科研评价体系的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
随着科技体制改革的不断深入和高等教育事业的发展,建立科学的科研评价体系是摆在高校科研管理人员面前的一个重要课题。当今高校科研评价体系存在的一些弊端以及由此引起的科学研究的不良现象,已经严重阻碍了高校科技事业的发展。改革和完善高校现行科研评价体系,已成为加强科研管理、合理配置科研资源、调动科研积极性和提高科研能力的关键。 相似文献
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魏爱丽 《山西大学师范学院学报》2012,(6):109-110
新建本科高校是我国高等教育事业的新生力量,如何加强科学研究和科研管理,实现跨越式发展,成为高校办学的重要课题。通过转变教师思想观念营造科研氛围、改变和制定适宜的科研评价与激励机制、引进和培养高层次科研人才创建科研团队、以项目管理为根本以及注重学术交流加强科研成果宣传等手段,可以不断地提升新建本科高校的科学研究水平。 相似文献
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欧翠珍 《广东技术师范学院学报》2007,(12):103-107
对广东7所高校的科研论文奖励条例的分析表明：一方面,基于核心期刊本身能在一定程度上反映期刊及其所刊载的论文的质量等因素,近年来核心期刊在广东省各高校的科研论文奖励制度中发挥了举足轻重的作用;另一方面,由于核心期刊“以刊论文”功能的拓展不可避免地引发了诸多负面效应,尤其是其对学术界带来的各种不良影响更与科研奖励的初衷背道而驰,广东的许多高校为此又对这一评价方式进行了各种变通和修正。 相似文献
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教学与科研是高校的两项重要工作,但重科研轻教学的现象愈演愈烈.近几年,一些高校为扭转教学和科研失衡的局面,加大了教学的奖励力度.本研究对全国63所高校的908名教师展开定量研究,分析了教学激励政策,特别是教学奖数量、教学奖金额、教学对比科研奖励力度以及教学在职称评定中的权重对提升教师教学质量的影响.研究发现,单纯增加教学激励对高校教师的教学质量没有促进作用;只有教学激励大于科研激励时,才会对教师教学质量提升有促进作用.研究结论可为各高校提高教学地位以及教学质量提供参考. 相似文献