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侍慧梅 《新课程导学(上)》2015,(1):19
简笔画是一种基本的绘画形式,简笔画的应用也能够很好地辅助小学美术课程的教学。本文将结合实例谈谈简笔画在小学美术教学的有效性与示范性。一、简笔画易于知识的呈现简笔画是一种基本的绘画形式,也是许多教师都具备的一种基本教学技能。在小学美术课程的教学中简笔画能够很好地辅助课堂教学,不仅在于简笔画更易于被学生理解与接受,透过简笔画也能够很大程度让知识的呈现更为简单直观。小学美术课本中有许多欣赏类的教学题材,这 相似文献
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现在社会上有关儿童简笔画的说法褒贬不一，一些人认为儿童简笔画就是“依样面葫芦”，扼杀了儿童的创造性：其实在中等职业学校幼儿教育专业《美术》教材中，简笔面内容在绘画基础必修课中占有重要的地位，也是儿童美术教学的重要内容：“简笔画”是本世纪产生的新美术概念，具有独特地绘画风格特点：教师在教授儿童简笔画时，就得明确：简笔画教学不是简单摹拟客观形象的教学，也不是公式化、概念化组合物象的教学，而是绘画形象创造的一种教学活动。在简笔画教学中，要取得好的效果就应注意灵活运用多种教学方法。 相似文献
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李双林 《开封教育学院学报》2004,24(1):74-74
简笔画是师范生必修课之一，它是利用简单的点线面符号语言表现物象基本特征的一种绘画形式，它简练、形象、概括，便于学习掌握。是师范生必须具备的基本功之一。我们可以利用简笔画辅助教学，提高课堂教学效果。绘制各种教学挂图，还可以利用简笔画绘制服装效果图。 相似文献
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正现在社会上有关儿童简笔画的说法褒贬不一,一些人认为儿童简笔画就是"依样画葫芦",扼杀了儿童的创造性。其实在中等职业学校幼儿教育专业《美术》教材中,简笔画内容在绘画基础必修课中占有重要的地位,也是儿童美术教学的重要内容。"简笔 相似文献
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追寻形形色色被统称为“儿童简笔画”之类读物风靡国内的原因不是本文的主要任务，概而言之，恐怕起码是显示了国内目前儿童美术教育（主要是绘画）现状的。那么，究竟什么是儿童简笔画？简笔画的本质特征是什么？对儿童进行绘画启蒙教育可否使用简笔画？如果不可以的话那么该怎样对儿童进行绘画启蒙教育？如果可以的话又该如何对儿童进行绘画启蒙教育？一、什么是儿童简笔画似乎还没有权威的描述儿童简笔画的定义。笔者翻阅的一些属“儿童简笔画”类的读物，对简笔画的描述是基本相似的，即：用简单的线条和常见的形状反映出物体的主要特征… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
小学语文课堂旨在促进小学生的身心发展,尽量让学生在课堂上自由自在,充分发挥想象力,从而使课堂教学更高效。枯燥死板的教学风格已经被社会所淘汰,取而代之的是能够活跃课堂气氛、增进师生互动的教学手段。简笔画作为一种简单并能突出事物特征的绘画方式,已经被广泛应用于小学语文的课堂上。简笔画恰恰既能抓住小学生的注意力,又能发挥他们的创新能力。教师在使用简笔画授课时,要紧紧围绕教学目标,不能哗众取宠,忘记教学初衷,而应该合理运用简笔画这种教学手段,为提高课堂教学效果提供帮助。 相似文献
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在小学美术课中,简笔画是儿童绘画的基础。由于它简单易学,又易入门,所以为广大儿童所喜爱。根据小学美术教学大纲,要求对学生进行基础知识和基本技能的训练。在对学生进行能力训练的同时,应当抓好基础知识的训练,而简笔画则是基础知识中的基本内容。所以,简笔画在小学美术教学中不可忽 相似文献
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简笔画能否用于生物教学?近年来笔者在这方面作了尝试,收到了良好的教学效果.实践证明,简笔画也是进行直观教学的重要手段.下面谈点浅见,供同行们参考和指正.一、简笔画的特点教学简笔画不同于一般绘画,有以下一些特点: 相似文献
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简笔画不仅仅是对幼儿美术技能的提升,将其渗透到各个学科的课堂教学之中,能促进幼儿智力的开发和综合素质的提升。在语言教学中,可利用简笔画图解幼儿语言教学中的看、听、说、唱的过程;在数学教学中,可以将数字改编成简笔画应用于识数教学;在科学教学中,可把幼儿所认识事物的名称、主要特征及用途用简笔画形象表现出来;在绘画教学和游戏教学中根据具体教学情境都能使用简笔画。 相似文献
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尹合栋 《成都教育学院学报》2014,28(11):84-89
简笔画是丰富传统语文课堂教学的方式,它能调动小学生多维学习感官,能更好地激发学生学习的热情。简笔画绘画技能是小学教师必备的基本技能之一。文章比较简笔画与传统教学媒体的异同,分析小学语文教学的重点,讨论运用简笔画在汉语拼音、字和词教学中的应用方法,阐述如何运用简笔画创设古诗教学情境,理解古诗意境,帮助学生背诵古诗及理解说明文教学难点,并且说明了简笔画对培养学生的复述表达、划分课文段落层次及理解寓言故事的能力有较好促进作用。运用简笔画辅助教学要做到造型准确、创造迅速、表意明了、不拘一格。 相似文献
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张晓婷 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2005,(1):150-152
高师教学应用简笔画是专门为小学教学而设的绘画基础课之一．它具有简便、直观、经济、适用、快捷等特点。它对于培养学生的创造能力和创新技能大有帮助。本文从分析简笔画的特点入手，力图全面展示简笔画教学的实践过程。 相似文献
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我认为在语文教学中应该适当地使用简笔画辅助教学,这种信手拈来的简笔画,以其简洁明快的线条、直观形象的画面,紧紧地吸引孩子,他们不但看得不累,学得也有兴趣。更重要的是孩子们会对具有这样绘画技巧的老师敬佩不已,然后爱上这样的语文课。妙笔生"画"打造情智共生的魅力课堂,课堂教学会有事半功倍的效果。 相似文献
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教学简笔画是在教学活动中（特别是课堂教学活动中）教师为了配合自己的语言讲授和文字板书，用简单明快的几笔线条所描绘出来的反映教学内容的画面。作为一名物理教师，如果能在教学过程中适时适量地画上一些教学简笔画，以直观形象代替记忆表象，使学生对深奥的东西形象化，抽象的知识具体化，通过图象的直观作用，帮助学生理解概念，增强学生对知识的感受力，那么，物理教学就一定能收到事半功倍的效果。一、教学简笔画的主要特点１．迅速。教学简笔画不需要圆规、直尺和专门绘画工具，它是在教学过程中，教师为了方便学生理解和掌握某一… 相似文献
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动物简笔画能启蒙幼儿的美育教育,也能帮助幼儿教师的教学活动,是幼师专业学生必须掌握的一项基本技能.目前简笔画教学中存在缺乏创新、方法程式化、学生绘画水平参差不齐等问题.针对这些问题,本文认为教师可以采取加强多媒体教学、差异化教学和培养学生想象力等方法,来改进动物简笔画的教学. 相似文献
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在《物理》教学中,经常有大量的受力分析之类的例题和题目.教师能迅速、准确地用简单的几个线条,描绘出形象生动的画面,既直观地帮助学生思考、理解,又激发了学生的听课情绪.人体简笔画结构简单,即使没有系统学过绘画的人经过练习也容易掌握.恰当地运用人体简笔画,能使教师讲课的内容具体化和形象化,便于教师对物理问题进行分析. 相似文献
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高长青 《中学历史教学参考》2013,(12):61-63
简笔画就是运用最简单的点、线、面等绘画要素来表达物象最基本特征的绘画形式。教学中恰当运用简笔画,可以帮助学生形象、直观地学习,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识和实践能力。苏联教育家苏霍姆林斯基对简笔画曾高度评价：“这种在讲课中随手画下来的图画,比起现成的甚至比起彩色的图画来都有很大优点。” 相似文献
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罗江尧 《黑龙江教育学院学报》2014,33(8):52-53
教学简笔画是为了教学需要,辅助教师教学的一种有效手段。教学简笔画受特定的时间、空间、材料的限制,一般要求具有简洁性、可识性、快捷性和生动性。基于此,对现代教学简笔画的现状及时尚性的作用进行分析,提出了现代教学简笔画的时尚性应该从古今中外的经典绘画作品中吸取营养,坚持推陈出新,把握时代脉搏,紧扣流行趋势,并从借鉴卡通、动漫,紧贴学生喜好,加强自身修养,体现教师个性等方面进行了探索。 相似文献