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影子快跑 《中学生(作文版)》2016,(1):36-38
体委：一般由班上身材高大的男同学担任。他有时可能愣头愣脑，有时可能热血澎湃，有时可能专注认真。生活对于他而言是一个竞技场，你问他为什么这么拼命，他只会冲你傻傻一笑。 相似文献
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学会尊重他人，是孩子必须具备的一种品德。只有尊重他人的孩子，才可能正视他人的意见。不尊重他人，他人对他提出的忠告，他也决不会接受。这样的孩子，长大后很可能与社会处于一种隔离状态。尊重，也是人际关系的起点：不尊重他人，他人也不会尊重他，甚至不可能信任他，这样就会失去许多朋友的支持。让幼儿学会尊重是良好个性和社会适应能力形成的前提。[编者按] 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(4):20-24
在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔阿姨……选择其中一位，通过具体事例，夸夸他们执着追求的精神。如果你觉得他的其他品质令你敬佩也可以写一写。 相似文献
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二宫的声音被松本润评为乐屋里最想要听到的声音，其实并不是二宫的声音有多好听，而是他是一个随时都能保持轻松状态的人。其他人可能在Live演唱会之前都会不想说话，或者想要冷静一下，二宫则是会不以为意地继续说话，完全不会影响他的聊天心情，可能正是因为这样他的开朗活跃缓和了演唱会前乐屋里的紧张气氛，成员们听到他的声音之后也开始慢慢地放松了自己的状态。 相似文献
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究竟是什么原因使得有些学生愿意、也善于同别人“分享”，而另一些学生不愿意、也不善于同别人“分享”呢？让我们先来看看这两类学生在日常生活中的表现。第一类学生从学校回到家里，妈妈问：“班上谁是你的好朋友？”他们可能这样回答：“李明是我的好朋友。他是个好学生，他上课遵守纪律，不打人，也不抢别人的东西，他还爱帮助人。”对同样的问题，第二类学生可能这样回答：“刘晓是我的好朋友，他爱跟我一起玩，他不打我，他还爱帮助我。”如果妈妈问孩子：“你最不喜欢班上哪个同学？”第一类学生可能这样回答：“我不喜欢大强，上课… 相似文献
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我在大学里教书，时常感到今天的师生关系和过去完全不一样，学生并不一定比老师知道的少，因此我给自己做了一个定位，我在学问上可能不如我的学生，他看的书可能比我多，他的阅历可能比我丰富，但是我的训练比他更严格，我是严格的经受过了基础教育、高等本科教育、高等研究生教育这样一些不同阶段的训练。我知道如何严格地做 相似文献
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一个孩子长大后成为作家，可能只是偶然，但跟他的少年经验、人生际遇，跟他对少年时代的记忆是否深刻，跟他表达的意愿是否强烈，都很有关系。我不知道自己是怎样变成一名作家的， 相似文献
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1岁半到2岁左右，宝宝开始玩假装或者想象游戏，在宝宝虚拟的世界里，每个物体都不仅仅是这个物体本身，它们往往代表着更多别的意义。对宝宝来说，一块积木今天是小船，明天可能就是一只小兔，后天还可能是一座房子……也有的时候，宝宝的假装游戏正好反映出他的心理活动。比如宝宝的小宠物意外死亡，他就会在他的游戏里表达他对死亡的恐惧与悲伤，因此，他会不停地在游戏中让他的小宠物一再地重现它当时意外死亡的情景等等。宝宝就这样通过他的想象游戏，在他的每日生活中通过实践逐渐掌握各种社会行为的规则，体验到一种获得控制的感觉。 相似文献
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赖希与弗洛伊德的根本区别就在于：他认为治疗精神病不能仅仅“就病治病”，更重要的是要改造社会，消除导致精神病的社会根源。因此，他主张既要进行“宏观革命”，又要进行“微观革命”。其实，他在理论和实践上不仅以“性革命”取代了“微观革命”，而且也取代了“宏观革命”乃至全部意义上的革命，他企图以维护性权利、提倡性自由来反对性混乱、遏制性犯罪乃至挽救整个人类社会，这当然不可能。他的“性革命”说确有一定的合理成分，但从整体上看是空想，是脱离现实的，错误的，他提出的目标不可能实现，他指出的道路也走不通。 相似文献