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通过对高校国家奖助学金变化分析,以及高校国家奖助学金的发放工作情况的分析,提出对高校国家奖助学全的发放工作实行"银校合作"的思考. 相似文献
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王荣 《中国科教创新导刊》2014,(11):106-106
随着我国高校的数量越来越多,每年进入大学学习的学生也逐步增加,则高校奖助学金的资助比例也越来越高,金额越来越大,但在奖助学金发放过程中存在着很多问题,出现了许多不和谐现象,与国家设立奖助学金的目的不符.本文在分析高校奖助学金发放存在不足的基础上,分析了具体的解决对策. 相似文献
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国家奖助学金工作中存在的问题及解决办法 总被引:3,自引:0,他引:3
刘凤 《河南科技学院学报》2009,37(1)
国家出台了新的国家奖助学金资助政策,加大了资助力度,但受助名额及资助钱数的增多使高校在奖助学金的评定和发放的管理过程中也出现了一些突出性问题。本文从建立健全贫困生评定工作,建立有效的奖助学金使用监督机制,做好诚信教育,弘扬文明新风,激励贫困生自立自强等几方面探讨奖助学金的管理问题。 相似文献
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随着国家奖助学金资助比例的提高及资助金额的增大,各高校奖助学金在认定和发放过程中出现了一些不容忽视的问题,作者结合工作实践,就大学生奖助学金工作进行了研究,指出了存在的问题及原因,并提出了几点建议。 相似文献
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丁明霞 《长江工程职业技术学院学报》2013,(2):45-47
国家、高校分别开设了各类奖助学金对在校大学生进行奖励和资助,如何保证奖助学金的运用效果是高校学生工作中的重要课题。把感恩育人的理念应用到奖助学金的评选和发放工作以及学生的德育工作中,是一种有益的尝试和探索。 相似文献
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张学智 《黑龙江教育学院学报》2013,32(6)
国家在高等院校奖助学金发放方面已经有相关规定,但在规范性和连续性、人员指数配额、贫困生家庭情况调查、奖助学金兼得、贫困生统计、资金投入、调整助学贷款和助学金的关系、建立监督机制等方面要进一步加以完善并提出运行的具体办法. 相似文献
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在大学生的日常管理中,每学年的国家助学金的发放工作是一项政策性非常强的工作.为解决贫困家庭子女上大学的问题,从2007年开始,政府从国家财政收入中拨出专项资金,以国家奖助学金的形式发放给家庭贫困学生.这项资助力度大,覆盖面广,而且政策的享受条件宽松,是一项惠及数万大学生的民生工程.但是在评比和发放国家奖助学金的过程中,却发现学生矛盾较多,较为突出的一种现象就是不断有学生以各种形式反映评比不公或发放资金未真实落实到最需要的学生手中.在工作的实践中,解决这类同学的心理不平衡的工作要有一定的技巧.下面就以一典型案例来予以说明. 相似文献
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《中国培训》2014,(10)
正人社厅函〔2014〕345号有关省、自治区人力资源和社会保障厅:2008年,我部与北京华育助学基金会共同设立"全国技工院校华育奖助学金"(以下简称奖助学金)。该奖助学金实施六年来,共资助万名品学兼优、家庭经济困难的技工院校学生,在帮助其顺利完成学业,培养国家建设需要的技能人才方面起到积极的促进作用。为进一步做好2014—2015学年度奖助学金评定发放工作,现将有关事项通知如下:一、2014—2015学年度奖助学金共计300万元人民币,奖助学金标准为每人3000元。二、奖助学金的资助对象为品学兼优、家庭经济困难的技工院校二年级和在国家级、省级技能大赛中获奖,品学兼优且 相似文献
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国家奖助学金评定工作中存在的问题及对策 总被引:4,自引:0,他引:4
张大卫 《淮南师范学院学报》2010,12(2):104-106
近年来,国家对家庭经济困难学生的资助政策不断完善,这是一项促进教育公平,构建和谐校园的民心工程。但目前高校在国家奖助学金评定工作中出现许多具有普遍性的问题,其发放制度必须进一步完善。 相似文献
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秦玉梅 《泰州职业技术学院学报》2013,(5):39-41
随着国家助学金资助比例的提高以及资助金额的增大,高校助学金发放过程中存在的问题愈加凸显出来,贫困生界定困难、助学金发放程序上的公平掩盖了事实上的不公平,背离了国家奖助学金设立的初衷。应采取探索科学的贫困生认定方法、加强对助学金发放过程监督、按需分配助学金名额、调整助学金资助方式等对策,贯彻教育公平和资助育人的原则。 相似文献
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中美高校奖助学金运行模式有较大差异,美国奖助学金发放以"成绩和需要"为主要原则,而中国的奖助学金制度的运行模式呈现重在资助贫困而激励不足的特点,其存在的问题对于高等教育的培养质量和良好校风学风产生不良影响。借鉴美国高校奖助学金运行模式,对我国奖助学金制度进行重新设计,对于培养学生成人意识、促进学生全面发展有重要作用。同时,科学设计和透明公开的奖助学金制度也有助于引导更多的社会资本投入到高等教育领域。 相似文献
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殷成志 《佳木斯教育学院学报》2014,(8):214-215
国家奖助学金制度的实施体现出党和国家对广大学生的关爱,弘扬了教育公平理念。文章通过对国家奖助学金特有的物质资助、激励、导向和人文关怀功能进行分析,并针对当前国家奖助学金操作过程中育人功能发挥的不足的问题,提出实现国家奖助学金的育人功能途径,需要构建立体资助模式,丰富教育内容内涵。通过培养大学生感恩意识、诚信教育、责任意识,充分发挥国家奖助学金资助育人功能。 相似文献
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为了缓解家庭贫困大学生的经济困难和激励大学生德智体美全面发展,国家设立了三项奖助学金。然而,一些高校在执行和实施国家政策时,存在着诸多问题,导致那些家庭贫困、品学兼优的学生无法真正的享受国家奖助,不利于在校大学生增进对党和国家的感情,其发放制度必须进一步改善。 相似文献
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在国家资助体系中,获得高额奖助学金学生中有少数人对国家和高校设置的奖助学金存有不正确的认识,不能合理有节地支配奖助学金,导致了榜样导向作用的缺失。文章通过对广西高校部分高额奖助学金获得者消费行为的调研,剖析了高额奖助学金获得者的消费行为、获助心理及其原因,探讨了完善高校高额奖助学金资助工作的新思路。 相似文献
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当历史进入21世纪头十年的中期,中美日都在加强国家奖助学金的资助力度和功能,这是世界经济发展形势、高等教育发展阶段和大学生资助制度本身发展的需要所决定的。但是中美日强化国家奖助学金资助的方式有所不同,美日的国家奖助学金完全面向经济贫困大学生,而我国的国家奖助学金则是尽可能面向所有大学生。 相似文献
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国家奖助学金设立主要为了资助在校经济困难的大学生,尽量保证教育的公平性,但在高校奖助学金的评定和管理过程中仍存在不足之处。教师要对独立学院的国家奖助学金评定进行研究,探讨可行性的评定和监督措施,为奖助学金管理体系提供合理参考和建议。 相似文献
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吴军 《延安教育学院学报》2012,(6):44-45
面对日益严峻的招生形势和高职院校学生总体素质的变化,提出了做好高职院校班主任工作要注意的三个策略:"严爱"结合,严格管理学生;引导学生规划好三年学习计划,提早做好职业生涯的设计;把握好奖助学金的发放,充分使用好奖助学金。 相似文献