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汉英双语教学在妇产科学教学中有特别重要的地位和作用。文章通过对近几年在妇产科学教学中开展双语教学的经验分析,提出了进一步提高妇产科学双语教学效果的几点建议。 相似文献
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双语教学是我国高校教育改革发展的必然趋势,在高校体育教育中进行双语教学的研究不多,特别是对于健美操课的教学几乎没有.文章采用问卷调查、实验对比等方法,将双语教学引入我校健美操课教学,并以此进行可行性分析,从而得出结论:通过双语教学,可以有效提高学生的学习积极性以及各项素质,是我校体育教学可待发展的一项教学内容. 相似文献
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对英语专业的大专生能否适应双语教学进行了问卷调查,主要调查了接受程度和教学效果两个方面。通过对其中106份有效问卷进行分析,得出了这样的结论:学生还不能完全适应双语教学;双语教学通过改善仍然可行。 相似文献
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目的：探讨在高校临床医学院开展内科学双语课教学的必要性、方法、措施等。方法：采用在临床本科班进行内科学双语教学的模式进行内科学的教学,并进行问卷调查,探讨临床本科内科学双语教学模式、方法及措施。结果：56％的学生认为开设内科学双语课教学是有必要的,只有21％认为无必要,23％无所谓。双语教学要循序渐进,逐步深入。结论：在高校临床医学院开展内科学双语课教学,是必然趋势、势在必行、是可行的。这是中国教育与国际接轨、医学教育改革和大学生素质教育的必然趋势,有利于我们现代医学生的培养。 相似文献
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随着世界经济与科技的发展以及教学改革的不断深入,高校中开展双语教学成为必然趋势。本文就我校《环境卫生学》为开展双语教学所面临师资、学生、教材、和教学评估模式等问题,并针对这些问题提出一些建议。 相似文献
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随着世界经济与科技的发展以及教学改革的不断深入，高校中开展双语教学成为必然趋势。本文就我校《环境卫生学》为开展双语教学所面临师资、学生、教材、和教学评估模式等问题，并针对这些问题提出一些建议。 相似文献
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对学生进行问卷调查的结果表明:大多数学生赞成开展双语教学;双语教学不仅对学生的英语学习有促进作用,而且极大地激发了学生对学科学习的兴趣;同时地方高校开展双语教学主要存在缺乏双语师资及合适的教材、学生的英语应用能力偏低等问题。由此我们提出了相应的解决问题的建议。 相似文献
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会计专业双语教学实践的问卷调查研究 总被引：2，自引：0，他引：2
为评估会计专业开展双语教改的可行性，笔者对黑龙江大学会计专业的学生进行了问卷调查。结果表明，学生对本专业开展的双语课持比较支持的态度；学生对会计双语课的预期基本符合我校现阶段对该领域的总体设计；学生选课目的呈现多元化智能发展需要的状态，而最终影响学习效果的主要还是自身接受能力的限制。教学效果的好坏受到很多因素影响，所以相关参与者应注意双语教学实践的方向、方式以及时机的选择。 相似文献
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儒家思想是中华传统文化的精髓,它崇高的爱国主义精神、至圣的"仁爱思想"及其至贤的"礼孝思想"深深植根于中华民族的思想道德教育中。发挥儒家思想的现实作用,将其运用于新时代大学生思想政治教育中,促进当代大学生树立正确的人生观、世界观和价值观,塑造高尚的道德品质。 相似文献
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昆明医科大学药学专业于2016年10月通过了由教育部高等学校药学类专业教学指导委员会组织的专业认证,并于2018年获得校级一流专业立项建设。在20多年的建设过程中,昆明医科大学药学专业形成了自己的特色,但依然存在不足。本文基于昆明医科大学药学专业课程设置,凝练了药学专业特色,分析了存在的问题,并提出了改进建议。 相似文献
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分子生物学是我国高等医学院校重要的修习课程。传统分子生物学课堂教学方式培养的人才大多缺乏创新精神,难以将知识运用到日后的临床研究中。有鉴于此,基于学生学情,结合学校现有条件,在学习态度引导、课堂教学方式及考察手段三方面对医学分子生物学教学进行了一些改革尝试。结果显示这些改革有效提高了学生学习效果。本文将对这些改革的实际效果进行反思及分析。 相似文献
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临床实习是医学生将书本知识运用于实践的过程,然而,内科实习生的临床技能培养方面还未形成完善的体系,实习生进入临床科室轮转时,大多都是走马观花式地大致了解一下患者的基本信息和诊断,帮助带教老师粘贴化验单、书写出入院记录,并未能得到全面系统的临床技能的培训,导致实习生在面对患者时动口和动手能力都不足,因此,对内科实习生的临床技能强化培训,能够逐渐形成临床技能培养体系变得尤为重要。 相似文献
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目的:探讨工作坊模式在外科住院医师规范化培训师资培训的应用效果。方法:选取温州医科大学外科住院医师规范化培训高级师资共59名学员作为研究对象。采用工作坊教学模式,在培训前和培训后分别对学员进行专科理论、病史采集分析、外科操作技能、沟通能力等综合能力的评价。结果:工作坊模式能提高学员们病史采集分析、外科操作技能和沟通的能力(P<0.05)。教学满意度调查显示采用工作坊教学模式能提高学习兴趣和学习能力,教学满意度较高。结论:在外科住院医师规范化培训师资培训中应用工作坊教学法效果佳。 相似文献