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1.
潘君祥 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1981,(4)
1898年在我国的大地上发动的轰轰烈烈的戊戌变法运动是一场群众性的救亡图存爱国活动和自上而下的改良运动相结合的资产阶级的政治运动。同时,它也是上场规模空前的思想解放运动。在戊戌变法运动中,维新人士批判封建旧文化, 相似文献
2.
张弛 《中学历史教学参考》2001,(10)
在评价 1 9世纪下半叶那场资产阶级维新改良运动时 ,无不一言以蔽之曰 :这是一场自上而下的资产阶级维新改良运动。其实 ,这是一种偏见 ,因为它虽然概括了维新改良运动的主要方面 ,却忽视了维新改良运动的另一重要方面 :在野的维新改良派在基层所进行的维新斗争 ,所以就不能全面地反映维新改良运动的全貌。被康有为称为“海内耆儒 ,为时领袖”的刘古愚就是一个坚持在乡野进行维新改良的独树一帜的维新派。刘古愚 (1 843～ 1 90 3 )出生于陕西咸阳天阁村的一个世代书香之家。幼年父母双亡 ,靠兄长供养读书。 1 875年 (光绪元年 )中陕西乡试举… 相似文献
3.
湖南人才群体与百年中国近代化 总被引：2，自引：0，他引：2
易永卿 《湖南城市学院学报》2005,26(5):30-35
近代湖南人才辈出,并且形成了前后相承的一个个人才群体,在百年中国近代化进程中作出了巨大贡献.以陶澍、魏源、贺长龄等为代表的湘系经世派积极倡导经世思潮和推行具有一定程度的资本主义性质的经世改革运动,并提出了＂师夷＂的口号,吹响了中国近代化的序曲;以曾国藩、左宗棠、郭嵩焘等为代表的湘军集团积极发动和参加洋务运动,迈出了中国近代化的第一步;以谭嗣同、唐才常、熊希龄等为代表的湖南维新志士是近代改革运动中的激进派,为中国近代化付出了生命的代价;以黄兴、宋教仁、蔡锷、陈天华等为代表的湖南资产阶级革命派和以谭延闿、杨度等湖南资产阶级立宪派在近代资产阶级革命运动和立宪运动中也表现突出,为推翻封建统治,实现近代资产阶级的民主共和作出了伟大贡献.中国近代化的脚步每前进一步,都离不开湖南人才群体的艰辛努力. 相似文献
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发生在十九世纪末的维新变法运动,是中国资产阶级维新派为挽救民族危亡,发展民族资本主义而进行的一场爱国运动,但这场运动最终被无情地扼杀了。慈禧太后虽然发动了政变,但她对这场变法最初却是持支持态度的。 相似文献
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7.
张玉芬 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》1985,(1)
一八九八年的戊戌变法,是由资产阶级发动和领导的维新改革运动。在这场运动中,以康有为、梁启超为代表的维新派,提出了一系列革故鼎新的主张。他们把改变乃歪彻底废除封建教育制度、创立资产阶级教育制度,作为变法事业的一个重要方面。他们对封建教育制度的批判,以及对新的教育制度的种种设想和大胆实践,曾对中国近代 相似文献
8.
何亮 《华南师范大学学报(社会科学版)》2008,(4)
史学界对早期维新思想家陈炽的研究侧重于其政治观、经济观及生平等方面,而对他的教育观则关注不多。教育是陈炽维新变法的一个重要内容,他主张在全面学习西方的同时,坚守中国文化传统。他在实业教育、慈善教育、女子教育、华侨教育等方面提出许多合乎时代的主张,为中国教育近代化作出了应有的历史贡献。 相似文献
9.
申满秀 《贵州教育学院学报》1999,(1):46-49
１８９５─—１８９８年的维新运动是一次“救亡图存”的爱国运动。维新派要求废除八股、变革科举、大力兴力各类学堂等教育改革的主张及措施是这次运动最大的成果之一。地处边远山区的贵州在维新思想影响下，教育体制发生了深刻的变革，它极大地推进了贵州文化教育近代化的进程，对贵州社会经济产生了深远的影响。 相似文献
10.
中国近代教育家群体特征综论 总被引：3，自引：0，他引：3
中国教育近代化,既是一种具有客观必然性的自在的历史运动,也是一种明显地体现了社会主体主观能动性的自为的历史运动。在中国教育近代化的历史进程中,那些站在运动前沿的领导人物和领导群体的主导意识,深刻地影响着运动进程的本质和特点。从１９世纪４０年代至本世纪２０年代的８０年间,中国社会发生了巨大的变革。大致而言,在辛亥革命之前,这种变革是在传统封建社会的框架之内进行的,有第二次鸦片战争之后面临三千余年一大变局所引发的近代化起步,有甲午战败唤起四千年大梦而酿成的维新变法运动,有本世纪初清王朝为挽救“残局”… 相似文献
11.
史学界对早期维新思想家陈炽的研究多关注于其政治观、经济观及生平等方面,而对他的教育观则关注得不多,研究得不够深入。教育是陈炽维新变法的一个重要内容,他主张在学习西方的同时坚持中国文化传统。他在实业教育、留学教育、女子教育、华侨教育思想等方面提出许多合乎时代的主张,为中国教育近代化作出了应有的历史贡献。 相似文献
12.
鲍琴 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2004,23(4):50-52
维新变法运动时期,女子教育真正开始受到国人重视并在社会上产生广泛影响。资产阶级维新派大力提倡女子教育,把它视为国民教育的一部分,并创办了第一所国人自办女学——经正女学。随后,社会上兴起了办女学运动。维新变法运动时期的女子教育是国民教育的一部分,有着积极的历史意义。 相似文献
13.
刘泱泱 《湖南城市学院学报》2001,22(2):70-74
唐才常是中国近代史上一位重要人物。他一生做了两件大事，由此确定了他彪炳史册的重要历史地位。一件事是积极参加戊戌维新运动，在当时迫在眉睫的救亡图强和维新变法斗争中，在中国近代第一次思想解放运动中，以及在湖南近代化事业的启动与发展中，都起了巨大的作用。另一件事是发动和领导自立军起义，试图将挽救民族危机与推翻清朝反动统治结合起来，并且走着一条自下而上开展武装斗争的道路，因而成为中国资产阶级政治运动由改良走向革命的历史转折中的重要一环，为辛亥革命运动的迅速兴起开辟了道路。 相似文献
14.
西学东渐与中国教育目标的近代化 总被引：3，自引：0，他引：3
西学东渐与中国教育目标的近代化●郭齐家葛新斌教育目标是对人才培养性质和规格的价值限定。中国教育目标的近代化，是指从培养具备封建纲常的“圣贤君子”向培养资产阶级健全人格“共和国民”的历史性变化。这种变化，主要表现为培养目标从“圣贤君子”到资产阶级“共和... 相似文献
15.
在19世纪90年代,为推进中国的近代化,实现国富民强的理想,先进的中国人进行了不屈不挠的艰辛探索。康有为、梁启超等人发起的维新变法与孙中山领导的辛亥革命几乎同时开始,这两大资产阶级性质的政治运动虽然都没有取得成功,但却对中国近代历史的发展产生了深远影响。通过对这两大政治运动的思想形成、政治纲领、失败原因及内在联系进行对比分析,有助于更全面地认清两者之间的关系以及殊途同败的历史必然性,更深刻地把握历史真实。 相似文献
16.
朱英 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1994,(2)
资产阶级与中国近代化的发展朱英关键词资产阶级；近代化在西方资本主义国家的近代历史进程中，资产阶级大多是近代化的主导力量，起着决定性的重要作用。中国的资产阶级则由于种种难以避免的弱点，无法承担中国近代化主干载体这一历史使命。但是，这并非意味着它在中国近... 相似文献
17.
蔡四桂 《山西师大学报(社会科学版)》1999,26(1):65-69
百年前的百日维新,是一场非暴力的资产阶级改革——革命运动。过去,不少论者将它与辛亥革命相对立,总是以“改良主义”来贬低它的历史作用。其实,维新也是革命,改革也是革命。革命为激进之改革,改革为和平之革命。戊戌维新的根本目的是逐步改变封建专制主义的上层建筑,采用资本主义的政治体制,是谋求社会制度的根本变革。从本质上看,戊戌维新运动属于资产阶级民主革命的范畴,它是１９１１年辛亥革命的前奏,是中国资产阶级领导的旧民主主义革命的一个重要阶段 相似文献
18.
张芹荪 《华南师范大学学报(社会科学版)》1999,1(1)
梁启超前期诗论代表作《饮冰室诗话》,以“三新一旧”为标准,以“新民”为旨趣。表现在入选诗作反映现实,即事名篇,宣传“欧洲三精神理想”;入选诗人为民主革命志士、维新烈士,强调“诗肖其人”;以诗歌为改造国民品质精神教育之要件。后期持“情感中心说”,提出情是“新民”的原动力。对梁氏提倡的“旧形式”需作辨析。梁氏以其理论和实践,推动了一场资产阶级变革封建旧文学的革命运动。 相似文献
19.
成晓军 《历史教学(高校版)》1992,(7)
一向西方制度文化层面探求出路的戊戌维新运动失败后,封建势力更加猖獗,民族危机更趋严重。中国向何处去?在新的形势下中国文化如何回应西学东渐风潮的挑战?这是一个急须解决的问题。以孙中山为首的一批资产阶级、小资产阶级知识分子在总结向西方学习过程中的经验教训,在挽救民族危亡这个现实政治主题驱使之下,对西方文化制度层面有了比维新志士更进一步的认同。他们寻求和向往政权的西化——已不是改良、改造而是推翻封建专制制度,建立资产阶级民主共和国。这样,资产阶级革命派比维新志士在实现政权西化的目标中,思想认识更为 相似文献
20.
王平 《青岛职业技术学院学报》2001,14(3):21-25
传统观点一般认为 1 848年的法国二月事变的性质是一场资产阶级民主革命。笔者从事变发生的背景、目的、任务、后果及其在法国近代化过程中的历史地位等几个方面证明 :它作为法国资本主义初级阶段向高级阶段过渡过程中发生的一次重大社会变革活动 ,其性质是一次资产阶级民主改革 ,而不是一次资产阶级民主革命。 相似文献