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1.
郭慧珍 《中国远程教育(综合版)》1999,(7)
随着现代信息技术的发展,特别是网络技术的迅猛发展,远程教育正在走向计算机网络教学。计算机网络教学不仅可以实现网上教育信息的快速传输和教育信息资源的共享,更为重要的是可以实现远程教育交互式学习。以计算机网络教学为代表的“第三代远程教育”已成为国内外发展现代远程教育的重要标志。电大作为专门从事远程教育的学校,开展计算机网络教学,既是现实的迫切需要,也是电大教学现代化建设的必由之路。一、电大系统己具备开展计算机网络教学的技术基础开展计算机网络教学首先必须具备“网”,建网是必要的、基础性的工作。电大的计… 相似文献
2.
陈扬 《广播电视大学学报》2011,(2):122-125
以信息和多媒体等技术应用为特点的现代远程教育对教育工作者提出了新的挑战.总结了电大公共英语课程“开放英语3”多媒体学习系统的教学设计策略,说明在进行远程学习资源设计时应充分挖掘技术优势,解决远程开放学习的问题,发挥远程学习的特点. 相似文献
3.
文孟飞 《湖南广播电视大学学报》2004,(1):29-30,43
远程开放教育的实施离不开技术手段的支撑。现代的远程开放教育综合了计算机网络、卫星、有线通讯、多媒体等多种技术支撑，使学生在数字化环境下进行交互式的学习。本文从多媒体、网络、虚拟现实等三个方面论述了基层电大进行远程开放教育的技术支持，然后以长沙电大为例，从课件制作、多媒体数据传输、交互实现等技术支持方面进行了说明。 相似文献
4.
现代远程开放教育是现代高等教育的重要模式之一,现代网络教育资源建设是现代远程开放教育实施的重要组成部分,电大现代远程开放教育又是我国现代远程教育的主体.电大现代远程开放教育财会专业的网络教育资源建设问题,推进现代远程开放教育网络教育资源的建设有着重大意义,应以学生为中心,调动一切资源,满足学生的学习需求. 相似文献
5.
冯雪飞 《中国远程教育(综合版)》2009,(3)
天津广播电视大学已经发展成为一所以现代远程开放教育为主体、兼有成人继续教育、高等职业教育、网络教育服务以及非学历教育培训等多种办学功能的开放型全民性大学,形成了卫星广播、数字电视、互联网三大教学传输系统,正在加快发展以数字化、交互式、多媒体等现代教育技术为支撑的现代远程开放教育体系.作为天津高等教育的重要组成部分和发展远程教育、继续教育的骨干力量,天津电大担负着推进全民终身学习、建设学习型社会的重要职责,也面临着更加广阔的发展前景. 相似文献
6.
关于网络学习环境和教学资源建设的再思考 总被引：16，自引：0，他引：16
任为民 《河北广播电视大学学报》2001,6(4):1-5
网络学习环境包含适应各地使用的信息传输网络 ,完备的教学平台与丰富的教学资源 ,以及完善的远程学习支持服务体系。全国电大系统不仅为建立远程开放教育网络学习环境奠定了基础 ,而且基本具备了利用数字卫星和计算机网络多媒体宽带传输平台开展现代远程教育的条件。中央电大业已加快了适用于网络环境下的现代媒体教学资源建设。网络环境中媒体资源可分为五大类 ,建设多种媒体资源需注意四个问题。 相似文献
7.
8.
实时远程多媒体交互式教学系统是开展远程开放教育的有效手段之一。针对山西电大导学群模式下远程教育网络教学系统向县级教学点扩延的实际需求,对实时远程多媒体交互式教学系统的设计与应用进行了详细论述。 相似文献
9.
地方电大在教学资源建设工作中存在的问题 总被引：6，自引：0，他引：6
“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究工作开展以来,引起了教育界的广泛关注。远程开放教育在我国虽然是一种全新的教育形式,由于它适应了信息时代的特点和我国高等教育大众化的需求,很有可能成为适合我国多快好省地培养高等教育人才的一种理想模式。因此,这个项目引起了我国教育行政部门的高度重视。现代远程教育的主要特征是:网络环境、多媒体资源和交互式教学,其中网络设施建设是基础,开发、制作多媒体资源是核心,也是电大系统的相对优势所在,交互式教学和为学生提供支持服务是保证。所以,加强对教学资源的管理,搞好教学资源建设与应用,是各级电大教育改革与发展的重中之重的工作。 相似文献
10.
杜骏震 《山西广播电视大学学报》2005,11(3):5-7
实时远程多媒体交互式教学系统是开展现代远程开放教育的有效手段之一。针对当前山西电大导学群模式下远程教育计算机网络向县级工作站延伸的实际需求,对实时远程多媒体交互式教学系统的设计与应用进行了详细论述。 相似文献
11.
李蓉 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,33(1):151-153
本文通过对电大图书馆在现代远程开放教育体系中的作用,对当前图书馆现代资源的组织开发的阐述,说明远程教育中网络信息中电大图书馆的任务是发展图书馆在教学中的核心动力,营造良好的支持服务的环境,成为学校的文献情报中心、学习资源中心和知识管理中心,更好地为远程教育服务。 相似文献
12.
论我国现代远程教育的改革方向 总被引：4，自引：1，他引：4
随着应用信息媒体技术的发展，以现代教育技术和信息传播技术为依托。以远程教育为主体的开放学习网络，是信息社会远程开放教育发展的必然趋势。21世纪远程开放教育模式的实现必须要有与现代教育技术相适应的教育队伍、教学手段和教育管理的现代化。因此，进行现代远程教育改革，构建现代远程教育管理模式具有十分重要的现实意义。 相似文献
13.
赵风全 《广播电视大学学报》2009,(4):117-121
电大远程开放教育是依赖现代教育技术和信息技术去实现教师、学生与组织之间的系统教学和通信联系的一种教育方式。目前电大远程开放教育资源始终由＂教＂的一方提供,学生一直处于获取资源的位置,没有主动地参与资源的建设。让学生主动参与资源建设,是贯彻开放教育理念的一个方面。电大开放教育学习资源师生共建有着良好的技术资源基础、学习资源基础和人力资源基础。电大远程开放教育学习资源师生共建应从目前的初级共建状态逐步向高级共建状态迈进。 相似文献
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现代远程开放教育,是适应当今社会、经济发展,将中国庞大的人口负担转变为人才资源优势,提高整个中华民族的思想道德素质和科学化素质的最好办法,是振兴中国教育的主要措施之一。广播电视大学是远程开放教育的主力军。要进一步解放思想,转变观念,加快教学内容和课程体系的改革;加强计算机多媒体网络建设,提高电大远程教育技术的现代化水平;建立完善的学习支持服务系;建设一支适应现代远程开放教育的教师队伍;与普通高校 相似文献
16.
现代远程教育的主要特征是 :网络环境、多媒体资源和交互式教学 ,其中网络设施建设是基础 ,开发、制作多媒体资源是核心 ,也是电大系统的相对优势所在 ,交互式教学和为学生提供支持服务是保证。所以 ,加强对教学资源的管理 ,搞好教学资源建设与应用 ,是各级电大教育改革与发展的重中之重的工作 相似文献
17.
校园网建设是现代远程教育必须依赖的基石 总被引：1，自引：0，他引：1
钟德文 《中国科教创新导刊》2008,(34):191-191
终身教育逐渐成为当代一个富有生命力和赢召力的教育思潮和时代要求。随着其他高校网络学院的出现,电大政策性的优势开始不再明显。以多媒体,计算机网络技术为主的第三代远程教育进入人们的视线。建设现代远程教育系统是开放教育的必然趋势和发展方向。校园网的建设和发展是电大发展的重点和必须依赖的基石。现在电大校园网的现状,问题和挑战以及未来的努力方向都值得我们深究。 相似文献
18.
田吉仁 《中国教育技术装备》2009,(16):16-16
远程教育经历了第一代的函授教育和第二代的广播电视教育之后,从20世纪90年代起已进入第三代,即现代远程开放教育的发展时期.随着多媒体技术和计算机网络技术的高速发展及广泛应用,带动现代教育技术的迅猛发展,引起教育领域的深刻变革,给教育观念、教学方法和教学组织形式等方面带来深远的影响.从教育技术的角度看,现代远程教育的核心标志是信息技术的广泛应用. 相似文献
19.
受经济发展不平衡和传统教育观念的影响．西部经济欠发达地区的电大网络教学资源应用效果并不理想．学生利用多媒体进行学习和得到教学支持服务及拥有远程学习设备的比率较低．教师应用多媒体开展远程教学的水平不高。究其原因：缺乏远程教育理念和机制,网络资源与教学实践需求有差距,教师开展远程教育的综合素质不高。解决措施与对策：树立现代教育理念,完善教学保障机制;因地制宜,构建多媒体网络;合理制作课件,充分利用媒体资源,提高资源利用率;加强教师队伍建设。 相似文献
20.
国家现代远程教育资源库是面向全社会教育教学机构和学习者的开放的“多种媒体课程资源超市”,用以促进资源配置优化及优秀资源的整合利用和共享。从远程教育的内涵和资源建设的意义介绍了适合我国国情的现代远程教育城市节点库资源建设的本土化模式,尤其是基于网络技术、多媒体技术和现代信息技术基础上的边远少数民族地区的流动式个性化远教服务理念。 相似文献