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校本研训,突出以校为本,是校本教研和校本培训的合称。在新课程改革的背景下,作为新世纪学校教育改革与发展的全新教育理念,校本研训已成为促进教师专业成长、发展学校特色教学的重要途径。教师专业素质能力的提高,离不开教育理论指导,离不开课堂教学实践对经验的积累。学校要有效利用校本研训,引导和激发广大教师参与校本研训的热情,通过自主学习、集体备课、教学反思、专家引领的方式,促进教师整体素质的提高。如何有效利用校本研训,构建特色师资队伍,正是作为教育者需要探讨的课题。 相似文献
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紧扣课堂教学促进教师发展——兼谈"1-9"式课堂教学研训操作模式 总被引：2，自引：0，他引：2
课堂教学永远都是学校工作的重心,教师发展是学校发展的基本要素. "研训一体"是大连市甘井子区教育局在"十五"期间一直倡导的校本研训模式,"十一五"期间, "研训一体"成为大连市教师教育的基本思路,在全市范围内全面铺开.通过"研究问题化,问题课题化,课题课程化"的研训理念引领教师教育研训工作.以提高课堂教学效率、满足教师专业化发展需要、立足课堂教学、重视个人反思、强调群体互动为主要特点的"1-9"式课堂教学研训模式正是在这样的背景下产生的,该模式是对我校在"十五"期间开展的校本研训工作的高度提炼和概括.同时,它还是个动态模块,能够在实际的应用过程中根据实际需要灵活调整和应用. 相似文献
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有效的校本研训将促进教师专业成长．将有益于高素质教师队伍建设．是学校有效教学的保证。校本研训活动有效地开展,研训内容起着导向作用。我校确定了以“理论学习、师德修养、教学研讨与反思、现代教育技术”等有利于教师成长的研训主题,让它成为校本研训活动的核心和发展的方向。 相似文献
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校本研训是把学校教师的教育教学研究和教师培训结合在一块,以提高学校教师的整体教育教学水平最终提高学校教育教学质量的校本化教育的重要形式体现,校本研训运行管理网络就是为确保校本研训顺利进行的一种组织保障体系。有了这种组织保障体系,就能使学校教学研究活 相似文献
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校本研训作为教师专业成长的一项重要策略和有效途径,就在于它鲜明的"校本性":一切从学校实际出发,一切从教师实际的需求出发,充分利用学校资源,通过校本研训,解决学校、教师在教学中的实际问题,促进教师的专业发展。农村完小校本研训由于师资条件较弱、教学软硬件资源配置较低,导致活动流于形式,浮于表面。如何提高校本研训的实效性?校本研训如何满足学校和教师发展的目标和需求?这成为农村完小近年来潜心研 相似文献
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校本研训不仅仅是几个教科研专家指导一下就能完成的事,必须倡导教师的全体参与,全程参与,全面参与;抓好校本研训,是学校能否持续发展的关键,需要踏实、扎实、朴实的作风;而抓教师的专业发展,应该从工作职责上去落实,校长不仅要办学校,更重要的是培养现代化建设需要的跨世纪教育者。只有这样,科研质量才能提高,校本研训才有蓬勃的生命力,教师和学校才有可能一起发展。 相似文献
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高素质的人才,要靠高质量的教育来培养,而高质量的教育,要由高水平的教师去担负。随着新课程的进一步实施,对教师的要求越来越高。如何打造一支高素质的教师队伍,是摆在校长面前的首要问题。我认为：立足校本研训,是促进教师专业发展的最有效方法。 相似文献
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校本研训不仅仅是几个教科研专家指导一下就能完成的事，必须倡导教师的全体参与，全程参与，全面参与；抓好校本研训，是学校能否持续发展的关键，需要踏实、扎实、朴实的作风；而抓教师的专业发展，应该从工作职责上去落实，校长不仅要办学校，更重要的是培养现代化建设需要的跨世纪教育者。只有这样，科研质量才能提高，校本研训才有蓬勃的生命力，教师和学校才有可能一起发展。 相似文献
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随着教师培训工作重心下移,培训模式不断创新发展,校本研训成为了一种最常规、最便捷、最简单、最经济的培训模式。各级教师培训机构,特别是地市级教师培训机构应主动介入、科学引领中小学校本研训,即以"制度"规范校本研训、以"培训"指导校本研训、以"协调"服务校本研训、以"合作"参与校本研训、以"评价"督导校本研训,从而更好地服务中小学校本研训,促进教师的专业成长。 相似文献
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校本研训是基础教育课程改革不可勿视的一项工作,是保证新课程实验向纵深发展的基础,是创建特色学校的抓手,是促进教师专业化成长的重要途径。一、校本研训存在的问题长期以来,校本研训并没有放到学校工作的重要地位,也没有充分发挥出特有的效益,绝大多数学校的校本研训缺乏相应的目标、计划、内容、模式与评价,没有跳出“教研活动、教师培训、课题研究年年搞,教学能力与水平难提高”的局面,主要问题表现在以下几个方面。1.校本研训缺乏明确的目标。校本研训是以学校为研训基地,以本校教师为研训对象,紧密结合本校的教育教学工作,充分利用校… 相似文献
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课程改革发展需要构建扎实有效的校本研训体制。为了满足教师专业化发展的需要,校本研训已成为教师成长过程中不可缺失的阶梯。在校本研训中学校应注重师资队伍的建设,狠抓教学的内部管理,进一步完善校本教研制度。围绕教育科研氛围的营 相似文献
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学校的发展在于教师,枝本研训是提高教师素质的重要途径.本文从制度建设、环境营造、方式方法、评价体制等方面对梗本研训工作进行论述.同时强调校本研训要立足学校,形成特色. 相似文献
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"合作竞研"为我校经过三年的实践,探索出的校本研训活动形式,是学校培训青年教师提高教育教学能力和水平的重要手段."合作竞研"指学校组织教师以年级组、竞赛团队或外出观摩团队为单位在一种全新的竞相研究的氛围中相互学习、相互交流、相互提高的活动,以达到创新校本研训、提升每位教师教育教学理论水平和课堂教学能力的目的. 相似文献
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随着新课程改革的推进,"校本培训""校本研训"逐渐成为学校关注的问题,也是新课改的重点。"校本"在新课改中备受关注,成为关键词之一。"校本培训"是基于本校教师成长与学校发展需要,伴随以教育教学过程的,由学校组织的校内的学习培训。本期,让我们一同分享北京光明小学等学校的实践经验,看看他们在新课程改革实验中如何注重校本培训,促进教师的专业发展。 相似文献
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校本研训不仅仅是几个教科研专家指导一下就能完成的事,必须倡导教师的全体参与,全程参与,全面参与;抓好校本研训,是学校能否持续发展的关键,需要踏实、扎实、朴实的作风;而抓教师的专业发展,应该从工作职责上去落实,校长不仅要办学校,更重要的是培养现代化建设需要的跨世纪教育者.只有这样,科研质量才能提高,校本研训才有蓬勃的生命力,教师和学校才有可能一起发展. 相似文献