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1.
范玮 《重庆职业技术学院学报》2009,18(4):10-13
国家示范性高职院校建设项目,是引领全国高等职业教育改革发展方向的重大举措,示范性高职院校办学特色是创建示范性高职院校的核心。办出特色对示范性高职院校的建设具有重要意义,确立有特色的高职教育办学理念,确立清晰而独特的办学思路,准确定位学院的发展,强化特色专业建设,创新工学结合的人才培养模式,注重师资队伍和实训基地的建设,注重从严治教,规范管理是示范性建设院校办出特色的重要途径。 相似文献
2.
示范性高职院校不仅要成为高职院校发展的示范、改革的示范、管理的示范,而且要成为文化建设的示范。因而,示范性高职院校要在推进专业建设和改革、创新人才培养模式、打造师资队伍、提升社会服务能力等方面加强建设的同时,重视特色文化建设对示范性高职院校的发展方向、发展动力、发展内涵产生的重要影响,了解自身文化建设的瓶颈和突破点,在提高高职院校的文化自觉、涵养高职院校精神、提升师生的文化素养上探寻特色文化建设的实践路径。 相似文献
3.
刘太刚 《岳阳职业技术学院学报》2007,22(6):4-7
创建示范性高职院校,对于深化高职教育改革、提升高职教育地位,引领高职院校健康持续发展,具有重大的意义,示范性高职院校应该是发展的示范、改革的示范、管理的示范,通过示范性高职建设,创新中国高职教育的人才培养模式,走中国特色的高技能人才培养之路. 相似文献
4.
示范性高职院校管理创新的若干思考 总被引：1，自引：0，他引：1
示范性高职院校建设目标的实现,从根本上讲取决于管理模式和运行机制的创新。高职院校职能的独特性,决定了高职院校必须采取“校本管理”模式,并通过办学模式的改革实现人才培养模式和教学模式的不断创新;高职院校成分的复杂性,则要求示范性高职院校开展制度化的“院校研究”,以便创出特色和品牌,为其他高职院校提供理论支持和实践指导,真正发挥示范作用。 相似文献
5.
近年来,随着高等职业教育的迅猛发展,高职院校的数量激增,院校之间的竞争愈演愈烈,高职院校把成为教育部"百所示范性高职学院"之一作为其打造核心竞争力、实现可持续发展的契机。要成为示范性高职院校,必须进行理念创新。高职院校要从办学理念、教学理念、管理理念等方面进行创新。 相似文献
6.
国家示范高职院校建设真谛:机制创新与文化引领 总被引：3，自引：0，他引：3
教育部财政部联合启动的国家示范性高职院校建设计划,在中央和地方各级政府的共同努力和各高等职业院校的积极参与下,国家示范性高等职业院校三批立项单位已确定.示范性高职建设院校如何真正成为改革的示范、发展的示范、管理的示范,关键在于机制创新和文化引领.而机制创新和文化创新的实质是实现"育人为本"为前提的开放办学,校企合作,工学结合. 相似文献
7.
实践教学是高职教育培养符合社会需要的应用性、技能性人才的重要保证.随着国家对职业教育的重视和100所国家示范性高职院校建设活动在全国顺利开展,越来越多的中央财政资金将投入到示范性高职院校实训基地建设中来.高职实训基地建设和实训基地管理也日益引起各方关注.从示范性高职院校实训基地建设和实训基地管理两方面来探讨我国高职院校实训基地建设与管理存在的问题及解决办法. 相似文献
8.
彭国南 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2009,11(4):128-129
国有资产的管理一直是高职院校的一个薄弱环节。近年来随着高职院校的发展,特别是国家示范性高职院校的建设,高职院校的国有资产也在快速翻番增加。就高职院校在现行条件下对国有资产管理的问题进行了探索,通过转变观念,创新思维,提出一些相应对策。 相似文献
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10.
国家示范性高职院校的软环境建设 总被引：1，自引：0，他引：1
国家示范性高职院校在注重硬环境建设的同时,要更注重软环境建设,以切实实现国家示范性高职院校的建设目标,更好地发挥出示范院校的示范和引领作用。因此,软环境建设应从培育高职院校精神、强化管理创新、构建和谐的校园文化、实施高职院校品牌战略四个方面入手,切实加强学校的内涵建设,提高质量。 相似文献
11.
王芬香 《黄冈职业技术学院学报》2007,9(4):98-99
示范性高职院校的关键在其具有独特的办学理念、办学模式和管理特色。黄冈职业技术学院后勤服务集团通过树立以人为本的理念,创新管理模式,打造文化特色,充分发挥后勤服务在示范性高职院校建设中的推动作用。 相似文献
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13.
吴海光 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(5):86-87,90
示范性高职院校应以内涵建设为本,已然成为业界共识。本文认为示范性高职院校要以抓好体制机制建设为主线,打造特色品牌专业为重点,加强师资队伍建设为关键,提升管理水平为保障,增强社会服务能力为重要着力点,夯实内涵,创新发展,实现示范性高职院校“三示范、五领先”的使命和宏愿。 相似文献
14.
吴海光 《幸福生活指南·高等职业教育》2012,(6)
示范性高职院校应以内涵建设为本,已然成为业界共识.本文认为示范性高职院校要以抓好体制机制建设为主线,打造特色品牌专业为重点,加强师资队伍建设为关键,提升管理水平为保障,增强社会服务能力为重要着力点,夯实内涵,创新发展,实现示范性高职院校“三示范、五领先”的使命和宏愿. 相似文献
15.
创新"工学结合"人才培养模式建设示范性高职院校 总被引：10，自引：0，他引：10
示范性高职院校建设是提升高等职业教育办学水平的重要举措.示范性高职院校建设要通过创新"工学结合"的人才培养模式,加强"双师"结构的师资队伍建设,强化对顶岗实习、工程实践等环节的管理,提升办学质量.要开展高起点、高标准、高目标的示范性专业建设,通过构建持续性和专业性发展平台,使学生具有良好的职业素质、熟练的操作技能和可持续发展的能力. 相似文献
16.
示范性高职院校办学特色研究 总被引：3，自引：0，他引：3
示范性高职院校建设项目,是引领全国高等职业教育发展方向的重大举措,示范性高职院校办学特色是创建示范性高职院校的核心。示范性高职院校办学特色主要体现在办学特色、教育特色、教学特色、教师队伍建设特色、管理特色等多个类型和领域上。检视我国70所示范性高职院校办学特色,存在着办学模式趋同化、办学特色宽泛化、培养模式传统化、教学改革形式化、管理体制行政化等倾向,积极面对和客观正视示范性高职院校办学特色存在的问题,研究和探索示范性高职院校办学特色的新路径,是提升示范性高职院校办学特色的前提。 相似文献
17.
和谐师生关系是构建和谐校园的核心,是示范性高职院校建设的重要内容,决定着示范性高职院校“示范性”作用的发挥。文章阐释了示范性高职院校和谐师生关系的内涵与特征,分析了导致高职院校师生关系不和谐的因素,指出构建示范性高职院校和谐师生关系需要学校、教师、学生的共同努力。 相似文献
18.
高职院校在从规模建设向内涵建设的转型以及国家示范性高职院校建设计划推进过程中,不断拓展高职院校后勤管理与服务的问题领域。本文重点从树立"管理育人服务育人"理念、创新"精细化柔性化"管理与服务模式、打造业务素养高竞争力强的管理与服务队伍、培育底蕴深厚的管理与服务文化等方面探讨国家示范性高职后勤管理与服务的发展策略。 相似文献
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示范性高职院校建设是一项复杂的系统工程,构建和谐校园文化,营造独特的育人环境和氛围是其不可忽视的重要内容.学生社团作为高职院校不可或缺的文化景观,是校园文化建设的重要载体,是示范性高职院校建设的必然要求.本文从分析示范性高职院校建设中社团建设的重要性出发,指出了当前高职院校社团建设存在的问题,并探讨了示范性高职院校建设过程中学生社团的发展策略. 相似文献