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基于学习型组织理论下的高校人力资源开发分析 总被引：2，自引：0，他引：2
运用学习型理论指导高校人力资源开发具有重要的现实意义.文章在对学习型组织理论下高校人力资源开发的特点进行分析的基础上,针对高校人力资源开发中存在的主要问题,重点阐述了运用学习型组织理论指导高校人力资源开发策略:以"学习型团队"为载体,实现高校人力资源开发;加大人力资源投入力度,拓宽人力资源开发渠道;建立扁平化的人力资源开发管理模式;建立科学的考评与激励机制. 相似文献
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学校人力资源开发管理可以提升人力资源的贡献率,推进学校组织的改革创新。通过制定规划、建立学习型组织、开展培训、实施激励等措施,可以实现学校人力资源开发管理的目的。 相似文献
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建立学习型组织已成为时下社区文化建设的一个重要举措.文章基于这样的一种理念以及学习型组织相关理论,力主创建学习型院系.文章运用比较借鉴、逻辑推理论证的方式,对学习型院系的理念和创建,以及院系人力资源开发做了初步的探讨. 相似文献
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肖斌 《邢台职业技术学院学报》2009,26(4):79-81,91
随着知识经济时代进程的加快,企业对人力资源培训的重视越来越得以显现.有研究表明,学习型组织与人力资源培训和开发之间是一种辩证统一的关系.国内企业如何发挥培训的作用,促进学习型组织的建立还存在着不少问题值得反思.我国企业要想通过培训促进组织学习和创建学习型企业,必须要构建与之相适应的培训学习体系和知识交流、共享平台. 相似文献
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实施企业人力资源开发创新的主要途径 总被引：1，自引：0，他引：1
邓玲 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2002,29(6):36-38
我国企业长期以来存在着人力资源结构不合理，人力资源开发效益低下等诸多问题，现代企业制度对企业人力资源配置提出了新的要求，为此企业必须树立“以人为本”的人力资源开发新理念，建立适应现代企业制度的人力资源组织结构，合理规划开发人力资源化，创办学习型企业，实现企业化的创新。 相似文献
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王坚 《江西教育学院学报》2001,22(5):44-46
建立学习型社会、学习型政府是优化人力资源外部环境的根本措施。学习型组织有利于人力资源管理面临问题的解决。学习型组织的“系统思考”与“自我超越”与人力资源管理的“整体激励”与“发展激励”手段相契合，学习型组织对企业领导人提出了更高的要求。 相似文献
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独立设置成人高校要想在激烈的高校人才竞争中占有一席之地,必须加强人力资源的开发管理,努力提升人力资源的贡献率,推进学校组织的改革创新。通过制定规划、建立学习型组织、开展培训、实施奖励等措施可以实现独立设置成人高校人力资源开发管理的目的。 相似文献
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学校人力资源开发管理既具有战略意义，又具有现实意义。通过制定规划、建立学习型组织、开展培训、实施激励等可以实现学校人力资源开发管理的目的。 相似文献
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学校人力资源开发管理既具有战略意义，又具有现实意义。通过制定规划、建立学习型组织、开展培训、实施激励等可以实现学校人力资源开发管理的目的。 相似文献
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温卫东 《西北成人教育学报》2006,68(4):48-49
高校共青团组织在青年人力资源开发中扮演着十分重要的角色和作用。发挥桥梁纽带作用、实施“大学生素质拓展计划”、创建学习型团组织、对青年实施职业导航设计和就业服务、提高服务青年水平,都是高校共青团组织在青年人力资源开发中角色和作用的重要体现。 相似文献
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经济全球化、社会知识化的趋势日益明显,对人力资源管理提出了新的要求。随着学习型组织在发达国家实践的成功,基于学习型组织的人力资源管理在传统的人力资源管理体系面前显示出强大的优势。 相似文献
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喻运斌 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2006,28(1):71-72
全面开发人力资源已被我国提到富国强民第一国策的高度。人力资源是经济、社会长期持续发展的第一资源。我国全面创建世界最大的学习型社会,目的是全面开发人力资源。我国应在借鉴欧美国家建设学习型社会经验的基础上,着眼于人力资源的开发,全面建设具有我国民族传统和民族特色的学习型社会。 相似文献
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四川省旅游行政管理部门人力资源开发对策研究 总被引：3，自引：0，他引：3
李柏槐 《四川师范大学学报(社会科学版)》2004,31(2):44-53
四川旅游人力资源尤其是旅游行政管理部门人力资源开发滞后,严重影响到四川旅游资源的开发和旅游产业的发展。四川旅游行政管理部门应从健全管理与开发系统、建立旅游人力资源市场体系与考试培训体系、杓建学习型管理组织与竞争激励机制以及建立有效的宏观调控与监督机制入手,解决四川旅游行政管理部门人力资源开发滞后的问题。 相似文献
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全面建设小康社会与建立学习型社会组织 总被引：2，自引：0，他引：2
本文旨在探索全面建设小康社会与建立学习型社会组织的应对性策略. 一、全面建设小康社会对学习型社会组织的呼唤 (一)小康社会的建设目标及其对人力资源开发的新要求 党的十六大以后,"全面建设小康社会"不仅进一步成为我国社会经济发展的重要主题,而且其目标也得以进一步具体和明确. 相似文献
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随着知识经济的来临，智力资本已成为企业最重要的资本。而人是知识的载体，对知识的获取和应用是通过人来实现的，所以，人力资源又是企业的第一资源，现代企业管理必须发挥“人”的作用，围绕“人”来构筑企业的核心能力。要开发人力资源，企业就必须加强职工的有效培训，把传统的层次组织型企业改造成学习型企业。一、学习型企业的含义及其作用所谓“学习型企业”，就是把培训作为开发与发展人力资源的基本手段，设法使企业各阶层人员全心投入并有能力不断学习。在学习型企业内，教育或培训部门是企业的核心，培训成为管理的职能，企业家… 相似文献
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邹英 《贵阳学院学报(社会科学版)》2006,(1):72-73,79
学校人力资源主要是指学校系统内外具有教育、教学、科研和管理能力的教职工,是现代学校管理最根本、最核心的资源。科学地建设学习型组织是最大限度地开发人的潜能,使人力资本优化增值,有效开发学校核心活资源,实现学校人事简单管理向人力资源开发管理转变的有效途径。 相似文献
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学校人力资源开发管理:目标、内容与机制 总被引：3，自引：0，他引：3
程振响 《河北师范大学学报(教育科学版)》2002,4(4):39-44
学校人力资源开发管理，是学校管理的核心内容，其主要目标是提升学校人力资源的贡献率，提升教职工整体水平和素质，推动学校的改革与创新。其主要内容首先是战略规划，其次是教职工的聘用制度，以及学习型组织的建立。学校人力资源开发管理依赖于一个有效的运行机制。 相似文献