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1.
采用教育行动研究法,以生物科学（师范类）专业高级中学教师资格证考试为例,对玉溪师范学院生物科学专业2019～2021年教师资格证“国考”笔试、面试中存在的问题进行分析,提出教师资格证“国考”的应对措施和教学策略,在全面提升专业办学质量的基础上,提高师范专业学生教师资格证“国考”的通过率. 相似文献
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《湖北函授大学学报》2018,(7)
多元智能理论内涵是教育的多元化,除个体具备的显性特殊智能外,人的潜在智能可通过教育得以发挥。高职高专学前教育专业面临新形势下参加国家统一考取教师资格证的局面,通过对多元智能理论的研究,分析高职高专学前教育的现状,依托多元智能理论的教育内涵,调整人才培养模式,使高职高专学前教育专业学生能在新形势下考取教师资格证,获得幼儿园准入资格。 相似文献
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方达 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(1):21-23
为加大对教师职业能力的要求,2013年8月,教育部颁布了《中小学教师资格考试暂行办法》,《中小学教师资格考试暂行办法》要求教师资格考试必须进行全国统考,教师资格证不再是师范类应届毕业生毕业即可取得,教师资格考试实行全国统考。简单来说,师范类毕业生教师资格证由此前的认定变为如今的国家统考。意味着“国考”将推进师范专业教育教学改革、进一步提升师范专业教育质量的有力举措,从而能够促进师范专业教师对课程教学探讨与实践。“国考”制度与课程建设的紧密融合必须在小学教育专业人才培养目标和课程体系设计中得到充分体现。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2021,(10):43-44
重庆市自2016年启动了中小学教师资格考试改革试点工作,2019届高职毕业生成了新教师资格证"国考"后的第一批应届考生。文章采用调查问卷、访谈等方式,对2019届高职毕业生考取小学教师资格证的现状进行了分析研究,并对高职院校语文教育专业的课程改革提出了对策。 相似文献
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侍崇艳 《吉林体育学院学报》2017,33(2)
江苏省从2015年开始,教师资格证“国考”制度逐渐代替过去“自动获取”和“省考”制度.为提高体育教育专业人才培养质量和教师资格证获得率,采用文献资料和比较分析法等研究方法对教师资格“国考”和“省考”进行比较研究.结果显示:“国考”比“省考”的科目和内容多,题型灵活性和试题难度加大,笔试单科成绩有效期减少.基于教师资格“国考”背景,立足体育教育专业培养方案现状,建议高校体育教育专业要主动适应与引领教师教育改革,并提出从完善体育教育专业课程设置、实行全程化分层次实习模式、完善专业管理机制等方面优化体育教育专业人才培养模式的建议. 相似文献
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《湖北函授大学学报》2017,(10):159-160
本文基于课题"高职公共英语教师专业发展的问题及对策研究",以湖北省十所高职高专院校210位公共英语教师为调研对象,通过问卷、访问相结合的方式对教师专业发展进行调研。结果显示,高职高专公共英语教师师资队伍结构不平衡,教师职业倦怠期初现,整体科研能力单一、行业知识发展规划不明确。在调研结果基础上,应该明确教师专业发展方向和目标,从教师内因与环境外因出发,促进高职高专公共英语教师专业发展,使之教学和科研能力能够与高职教育发展相适应。 相似文献
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师范生的职业道德将在很大程度上影响未来教师队伍的素质。为更好地了解高职师范专业学生职业道德现状和存在问题,笔者对宝鸡职业技术学院小学教育专业学生进行了“高职师范生教师职业道德问卷调查”。本文从参与调查学生的基本情况、对师范专业的选取原因与职业认可程度、对教师职业道德素养的理解以及对提高教师职业道德素养的期望等方面调查了解师范专业学生对教师职业道德的认知与需求,并提出将师道文化融入大学英语课程教学实践的对策,以期更好地落实立德树人根本任务。 相似文献
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杨建平 《重庆工贸职业技术学院学报》2009,(2)
实践技能培养是实现高等职业教育培养目标的重要途径和手段;突出实践能力培养是办有特色的高职教育的需要。高等职业学校能否办出特色,取决于它是否能够紧密围绕社会发展需要,依托优势学科,拓展专业领域,强化实践环节,培养应用型人才。为此,专业设置要以职业实践分析为基础;培养目标要以职业实践能力为本位;课程设置要以职业实践为核心;教学方法要以培养学生的动手能力为中心;考核要以职业资格的获得为标准。为此,一要制定科学的教学计划和课程体系:二要采用以学生为中心的教学方法;三要强化职业教育师资建设;四要加强校内外实训实习基地建设:五要建立与职业资格相对的教学体系。西南地区高职院校应以《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》、《国务院关于大力发展职业教育的决定》、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》为会计电算化专业建设的指针,积极探索专业教学改革的新路。一是完善以职业能力、职业素质培养为核心的课程体系;二是优化课程结构,进行强化专业实践教学的课程整合;三是重视高职高专专业教材建设;四是完善教学管理,确保专业教学的质量;五是改革考试方法,推进教学改革;六是以技能比赛形式促进技能教学;七是改革教学方法,完善教学手段;... 相似文献
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高职教师专业发展是逐渐完善教师知识结构,提升教师教育教学能力、学术研究能力和实践能力等专业能力,增强教师职业素养,使教师从“教育新手”逐渐成长为“教育教学专家”的过程,这一过程呈现出阶段性和持续性的统一、自主性和外在性的统一、理论性和实践性的统一的特征。高职院校实行“评聘分离”双轨制,制定可调的职务聘任标准、完善职务竞争聘任机制、健全考核激励制度,这将有利于促进高职教师专业发展的可持续化和品牌化。 相似文献
11.
幼儿园园长课程领导历程分析 总被引：1，自引：0，他引：1
园长是幼儿园本位课程发展成功与否的关键人物 ,园长在领导本位课程发展时 ,必须考量并尊重幼儿园原有的文化脉络 ,透过有计划地进行各种活动或策略 ,有效地发展本位课程 相似文献
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曹阳 《六盘水师范高等专科学校学报》2002,14(4):25-27
地球不是一个严格的惯性参照系,由于地球的自转,以它为参照系的物体将受到惯性离心力的作用。当物体运动时,一般还将受到科里奥利力的作用。因此将影响其力学状态。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2017,(19):14-16
烹饪被列入我国非物质文化遗产,作为烹饪的重要组成部分——中式面点近年来得到了人们的青睐和喜欢,各种面食小吃店如雨后春笋遍布大街小巷,成为人们饮食中一道靓丽的风景线。但由于产品原因,存在几家欢喜几家愁的局面。因此,中式面点发展要走创新之路才能长足发展,立于不败之地。本文从制作面点的皮坯、馅心两个方面入手,探析面点创新的路径,供同行或面点爱好者借鉴。 相似文献
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王欣瑜 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2005,18(3):5-8
教育与教育研究是与人类社会共始终的特殊活动,从某种意义上说,教育研究就是教育对人的生命意义的体悟,是教育(研究)的应有意蕴。在当今教育研究范式变革的特殊历史时期,我们应该重新审视“新”出现的教育研究范式。 相似文献
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网络对青少年同一性形成的影响 总被引：1，自引：0，他引：1
应用普及的网络对青少年身心健康带来的影响成为我国教育界备受关注的课题。从同一性形成的角度分析网络对青少年成长的影响,并在此基础上提出满足学生归属需要、建立维护网络人际正常交往的法规等对策。 相似文献
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分析了目前教材和文献中关于电容定义的两点分歧,所得结论对电容有关内容的教学具有较大的参考价值。分析中使用的是导体系的部分电容理论,分析过程表明该理论是分析电容有关问题的一个有力而简捷的工具。 相似文献
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人为的报刊分等,身份歧视,约稿限制,地域歧视,研究局限,经济因素等原因,使得偏远地区地方高校教师发表论文困难。需要从改变学术评价,争取各级科研项目,提高自己的科研能力和办好本校学报等多面进行改进,努力提高稿件的采用率。 相似文献
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本文论述了我国关于房屋租赁合同中的登记备案制度的内涵及实质 ,并阐述了该制度对房屋租赁合同效力的影响。 相似文献
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盗窃罪既未遂界定标准新探--从犯罪目的切入 总被引：3，自引：0，他引：3
关于盗窃罪既未遂、未遂的标准，理论界各执一词，导致在司法实践中相同的情节却因为执法者认识不同而有差别悬殊的处理结果。尽管理论界允许“百家争鸣”，但司法界的当务之急却是制定科学、统一的标准，结束司法混乱，维护法律的公正与尊严。本文试从我国刑法理论对于盗窃罪既未遂、未遂标准之争议入手，通过对有些学者提出的观点分析，提出自己关于盗窃罪既遂的界定标准的思考，为统一标准之建立提供参考。 相似文献