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目的和依据此评分法的目的是:为了使中学体操技术的考核和一九八二年国家体委发布的《国家体育锻炼标准》测验评分方法及体育课成绩的统一,对体操动作技术评定有一个客观的统一的评分方法。指导学生准确掌握体操基本技术,增强练习的积极性。根据中学体育教学大纲要求和体操运动的特点而制定的。考核动作的评分(百分制) 为了对每个动作或每套动作(根据全日制十年制学校中学体育教学大纲体育考 相似文献
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《体育科技文献通报》2002,(11)
G830.2 20025412对体现体操艺术性教学的探讨〔刊,中,B〕/翟春燕,张延峰//哈尔滨体育学院学报.-2002.-20(1).-74-75参2(SJ)体操//艺术//教学法//美育//美感//动作//技术体操运动的艺术性是决定动作质量和教学效果的主要内容之一。在实践的基础,根据经验和对体操艺术性的认识,总结了美是体操的灵魂,技术动作、形体姿态 相似文献
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体操同类结构的动作之间存在着良性运动技能迁移过程,它们的动作结构基本相同或相似,属于同一类型的动作体系。体操同类动作结动作的教学符合运动技能迁移的基本原理,也符合运动技能形成的规律。实验结果表明:体操同类结构动作的教学,有利于掌握同类动作的结构特征,也有利于提高教学的效果。 相似文献
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体操界有句名言:体操运动的生命力在于创新。在体操运动中,最显而易见的创新就是发明新动作。体操规则的难度表上,一个个以创新者命名的动作就是体操发展史上大大小小的里程碑。思考这些创新动作的产生过程,能从中得到很多有益的启示,引发更多的联想。 相似文献
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一、主题体操技巧组合动作学练与应用(以女生动作为例)。二、课时情况:八年级第二学期18课时(表1)三、单元学习目标1.知道中学体操技巧学习内容、运动特点、锻炼价值;能说出所学技术动作的动作过程,会使用1~2种练习方法纠正错误动作;在练习中会正确使用保护与帮助、时机运用得当、手法正确;会利用规则、创编原则编排动作组合。 相似文献
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女子竞技体操(以下简称“女子体操”)“男性化”的提出,是在70年代,主要是针对高低杠项目出现较多的单杠技术动作而言。进入80年代后,这一发展动向更加引人注目,给世界女子体操运动的迅速发展。开拓了新视野,从而使现代的女子体操运动更加耳目一新。 相似文献
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概论体操难度动作的十大发展法 总被引：1，自引：0，他引：1
飞速发展的体操运动潮流无情地淘汰了旧难度动作,而将日新月异的新难度动作呈现在人们面前。为免处于被动追赶潮流难度动作的局面,为在世界体操难度动作发展史上刻上我国体操工作者的名字,我们不得不对体操难度动作的发展规律进 相似文献
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一、男子体操基本姿态训练的重要性 (一) 为什么要进行基本姿态训练男子竞技体操运动与花样滑冰和跳水运动一样,是十分讲究动作形态造型艺术的运动项目。它通过人体动作形态的外部表现来反映运动员的机体能力和精神面貌。同时, 相似文献
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运动生物力学是一门新兴的学科,我们目前对体操运动的力学研究尚处在初级阶段。从查阅的大量材料中得知,运用运动生物力学原理分析体操的技术动作,还仅局限于高水平运动员和高难度的技术动作,而在体操教学上,运用生物力学原理分析基本技术动作的文献极为罕见。本文就从教学的角度,运用运动生物力学原理,来分析讨论助跑向后摆臂前空翻技术动作。 相似文献
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体操是一项高层次、高口味、美感性极强的运动项目,它是从难中求美、力中求美、新中求美、稳中求美,美贯穿每个动作之中,美是体操动作的灵魂。而姿态美是体操运动美的具体体现。日常生活中人们形成的身体姿态与体操运动对身体姿态的要求往往有很大的区别,要适应体操运动对身体姿态的要求,轻松优美。在体操教学中能培养学生的基本姿态,不仅能使学生增强体质,形成矫健、完美的体格,灵巧机灵的动作, 相似文献
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从教学的角度来看,体操教学的任务主要是向学生传授体操知识、技术和技能。由于体操运动本身的特点所决定,体操动作的技术、技能是复杂的、连锁的,本体感受性的运动反射。因此,要掌握体操动作的技术、技能,不仅靠感知觉来调节,而且要靠思维。根 相似文献
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美不仅是体操艺术的最高旨趣，而是体操艺术的灵魂。体操的动作美和线条美在练习者身上得到体现，而练习者通过体操动作的训练，从中又可以得到动作美，姿态美，形体美的陶冶和强化，从而构成了由运动技术的动作美和人体均称、矫健、敏捷、优美结合的富有艺术感染力、吸引力的体操运动。按照这样的要求完成动作，既体现了生理、解剖、力学上的要求，又体现了人体美学对姿态的要求，因而体现了体操的艺术品性。 相似文献
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戈炳珠 《沈阳体育学院学报》1984,(1)
应用运动生物力学方法研究体操动作,首先要进行有关运动学方面的研究。何谓运动学?运动学就是专门研究与运动体有关时间的、空间的及空间—时间的运动参数,研究物体运动的几何性质的科学。诚然,对复杂的体操动作只进行运动学分析是不够的。但是,就目前实际情况来看,对体操动作进行运动学分析又是广为采用,而且也是能说明一定问题的。 相似文献
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体操运动,在体育教学工作中,有它的特殊性。在不同性能的器械上做的不同类型的难度动作,大多是人们日常生活中不常用到,不常遇到的动作。很多动作离人体正常的运动距离甚大。体操教学中,违背运动规律,不能熟练掌握动作要求的触碰器械、跌倒、脱手、摔落等伤害事故就在其中。没有帮助与保护就谈不上体操教学。从某种意义上讲,帮助与保护是体操教学的生命线。体育课正常的教学工作,在学习新动作、新教材、新技术之前,体育教师通过 相似文献
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《体育科技文献通报》1998,(7)
G832.019 9802566体操运动员前臂运动特征及其发展特点的研究=Study on the development of accuracy of elbowbending and stretching of Chinese gynmasts[刊,中,A]/李宁//体育科学.-1998.-18(1).-36-39图1表1参5(MYL)竞技体操//前臂//动作//特点//训练//发展//研究采用直观半圆仪,对我国441名体操运动员和563名青少年儿童的前臂屈伸复制运动误差值作了测定和比较分析等研究,结果发现,就这个非专业性的和极为普通的动作—前臂屈伸运动的准确性来讲,在运动等级不同的体操运动员 相似文献
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前言体操运动的发展日新月异,动作的不断创新、技术的不断改进,对每个从事体操工作的人都提出了更高的要求。高低杠,作为女子体操中的一个典型项目,其动作技术的发展始终处于一种多变状态。随着动作技术的发展,特别是运动器械本身的改进(如杠距由原来的80-90厘米,增加到120厘米),进入80年代以来,高低杠上出现了许多类似男子单杠项目的动作,例:前后大回环、各类腾越、空翻动作等等。向前大回环就是一个具有极强生命力的基本难度动作。目前这 相似文献
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体操普修教材是体育系和体专学生的必要教材之一。提高体操教学课的质量和根据学生的实际情况加快教学进度,让有限的教时使学生接受更多的教材,深化学生对体操运动的认识,缩短他们所学内容与现代体操运动之间的差距,这是当前教学改革中我们着眼探讨的课题之一。 从一九八五年年初起,我们先在体育系84级(即一年级)男生中试用了“根据体操动作内在技术规律 相似文献