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1.(2009·天津)某学院的A,B,C三个专业共有1200名学生,为了调查这些学生勤工俭学的情况,拟采用分层抽样的方法抽取一个容量为120的样本.已知该学院的A专业有380名学生,B专业有420名学生,则在该学院的C专业应抽取__名学生. 相似文献
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１９９８年,长沙市小学毕业生升入初中采用“指标到校、就近入学、微机派位”的方法,社会反响很大。笔者就家长、学生、教师对这一新生事物的看法做了一次问卷调查。这次调查的样本是从湖南一师一附小１９９８、１９９９两届毕业生中抽取的。１９９８年上期毕业生是１２０名,分别被派往长沙市二中、十五中、九中,依据分层抽样与单纯随机抽样相结合的方法从中抽取４０名学生。１９９９年的毕业生是１２３名,依据随机抽样的方法从中也抽取４０名学生。并对所抽取的学生及家长、任课教师进行问卷调查。一、调查分析１．家长对微机派位的态… 相似文献
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概率解答题是近年来高考的重点和热点问题.归纳总结高考概率解答题的常见概率模型及求解策略能够帮助学生快速识别概率解答题题型模式,并有针对性地选择解题方法,快速准确解决高考概率解答题.本文总结高考概率解答题中的几种常用概率模型,并指出其相应的解题策略,供参考.一、选取型例1某车间甲组有10名工人,其中4名女工人;乙组有5名工人,其中3名女工人.先采用分层抽样,从甲、乙两组共抽取3名工人进行技术考核. 相似文献
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概率与统计相结合例1某工厂有25周岁以上(含25周岁)工人300名,25周岁以下工人200名.为研究工人的日平均生产量是否与年龄有关,现采用分层抽样的方法,从中抽取100名工人,先统计他们某月的日平均生产件数,然后按工人年龄在“25周岁以上(含25周岁)”和“25周岁以下”分为两组,再将两组工人的日平均生产件数分成5组:[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100]分别加以统计,得到如图1所示的频率分布直方图. 相似文献
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分层抽样中的剔除问题不但考查了分层抽样的概念,还考查了分层抽样问题中各层抽取个体数目的确定方法,更考查了抽样比不为整数比时的剔除问题,可谓是"一箭多雕",是一道百考不厌的好题.在解决此类问题时,广大师生通常都是借助抽样比来进行计算.由于抽样比不为整数,大部分学生对"为 相似文献
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对中学生的心理健康服务需要进行调查和评估,是有效开展中学生心理健康服务工作的前提和基础。本研究采用分层抽样、横断面调查方法,在全国范围内抽取9所全日制中学1748名中学生样本,通过实测青少年心理健康服务需要问卷,调查中学生心理健康服务需要的现状和特点,并基于研究结果,提出有效满足中学生心理健康服务需要的建议。 相似文献
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祁国杰 《合肥教育学院学报》2002,19(4):50-51,54
在体育调研工作中，所采用的分层抽样时层面的划分通常是按一个特征设计的，方法比较简单。但是体育调研通常所及到的调查项目较多，而且调查的结果又与一个以上分层特征有关，故使用以往分层抽样的方法得不到满意结果。本文引入的“两特征分层抽样方法”可以高效地解决以上提出的问题；由于所抽取的样本近似简单随机样本，这将有利于最后的计算机统计分析。 相似文献
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本研究采用分层抽样方法抽取某市重点中学400名应届高三学生完成焦虑自评量表，调查应届高三学生的考试焦虑现状。结果发现：（1）女生的考试焦虑显著高于男生；（2）文理分科及是否独生子女对学生的考试焦虑无显著影响。基于研究结果，本研究认为教育工作者要在了解考试焦虑本质的基础上调节女生的考试焦虑，并重视人际关系对学生考试焦虑的积极影响。 相似文献
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调查对象为昌都地区第一高级中学高一学生,采取随机分层抽样方法在1000名学生中抽样300名,其中男生178名,女生122名。采取问卷调查法、观察法及访谈法。 相似文献
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广西各民族高中生现代化意识发展的调查报告 总被引：1，自引：1，他引：0
为研究广西各民族高中生现代化意识发展的情况,对广西各民族高中二年级学生进行分层抽样,抽取被试１１５６名,编制《ＨＭＯＭ问卷》,采用团体问卷调查方法,结论显示：高中生现代化意识发展水平不一,差别主要存在于地区之间,一般按“城市——县城——乡村”次序由高到低排列;差别存在于不同教育管理水平的学校之间;差异不受民族、性别、年龄等自然因素制约;在直接制约学生现代化意识发展的诸多因素中学生家庭的消费水准和父母亲职业影响有显著性和高初中一贯性 相似文献
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目的:探究教师教学风格对学生学习积极性的影响及影响程度,促进教师和学生的双向发展,为高校教学提供参考。方法:采用问卷法,运用分层抽样法根据不同的专业、年级及性别等基本特征选取遵义医学院在校大学生1000名,简单随机抽取教师60名。结果:教师教学风格在学生性别、年级、专业差异上均有统计学意义(P<0.05)。(1)大部分学生认为教师教学风格对学生学习积极性影响大,且认为教师教学风格是重要的;(2)在对待教师教学风格的态度上,男生和女生表现出差异;(3)教师教学风格在不同年级产生不同的影响;(4)不同专业教师教学风格产生不同的影响。结论:教师教学风格在一定程度上对学生学习积极性有影响。 相似文献
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樊香兰 《新课程学习(社会综合)》2010,(7)
教师培训是教师专业成长的一条有效途径.但是当前在教师培训工作中还存在许多问题,应该加以调查研究,并寻求解决的办法.为此,2009年9月,我们对山西省小学教师培训情况进行了专门调查,采用分层抽样与整体抽样相结合的方法.抽取山西省20个县市,40所小学的教师为样本,调查小学教师298名.根据调查结果,分析了当前山西省小学教师培训的现状和存在问题.并提出对策和建议. 相似文献
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杨翠芬 《山西财经大学学报(高等教育版)》2010,13(2):25-28
根据学习动机相关理论,借鉴国内外已有成果,设计学习动机调查问卷,采用分层抽样的方式随机抽取800个样本进行统计分析。结果发现,不同年级学生的学习兴趣存在差异,外部刺激对提升学生的学习动机有一定帮助,目前学生的学习态度不够端正,学习目标不够明确。最后,针对发现的问题提出了相应建议。 相似文献
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一、调查对象 在湖南江华县范围内选取具有一定代表性的乡镇和学校的学生、教师、公务员、农民作为调查对象。每个乡镇又随机抽取调查对象，共抽取学生1820名(其中男生1372名，女生448名，分别占总数的75．4％和24．6％；农村学生1365名，县城学生455名，分别占总数的。75％和25％；高中生275名，初中生714名，小学生831名，分别占总数的15．1％，39．2％、45．7％)，教师476名(其中男327名，女149名，分别占总数的68．6％和31．4％)， 相似文献
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教师职业认同是教师职业发展的起点和专业成长的动力之源。采取随机与分层抽样的方法,在新疆境内抽取385名非定向免费师范生,利用《教师职业认同量表》与《学习动机量表》考察了实习支教前后,其教师职业认同感状况,以及教师职业认同与学习动机之间的关系。统计分析结果表明:支教后职业认同总体虽略有提高,但职业价值观、职业期望两纬度略有下降,职业能力与职业情感均显著提高,行为倾向略有上升;教师职业认同与学习动机显著相关。 相似文献
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安振平 《数学大世界(高中辅导)》2005,(4):38-40
一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.已知集合M={x｜(x-1)(x+1)(x-2)=0},集合N={y｜x2=y,x∈M},则M∩N是()(A){1,2,3}(B){1,4}(C){1}(D)Φ2.某校为了调查高三年级2000名学生的数学学习情况,按下列两种方式抽样:①从全体学生中用抽签法抽取200人;②按理化、理生、政史等各种组合每种随机抽取各种组合人数的110(假设各种组合的学生数均为10的倍数),这两种抽样方式分别为()(A)①为随机抽样,②为分层抽样(B)①为随机抽样,②为系统抽样(C)①为分层抽样,②为随机抽样(D)①为… 相似文献
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一、研究对象和方法
1．研究对象
随机抽取我校职高、中专学生共216名。其中,一年级学生92名,二年级学生124名。 相似文献