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分析了计算机网络课程教学中存在的问题,介绍了计算机网络课程的教学改革背景,论述了计算机网络教学内容的改革、教学实践环节的改革和教学方法的改革,提出了有效途径以提高计算机网络教学的质量. 相似文献
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<正>引言：本文介绍了职业学校计算机网络技术课程,分析该课程目前的教学现状,探讨作者在课程的实际教学中,通过更新教学内容,转变教学模式,改革教学方法,指导学生学习方法等多种手段提高教学有效性的实践经验及反思。1计算机网络技术课程基本介绍计算机网络技术课程是中等职业学校及五年制高职计算机网络技术专业核心专业课之一,是职业学校计算机网络技术专业的必修课程。该课程与学生的年段标高、技能统考、专业技能评估定级以网络组建技术技能大赛高度相关, 相似文献
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对中职学校计算机基础课程教学的现状进行分析,针对目前中职学校计算机基础教学存在的问题,从教材选取、考核制度改革、教学模式改革等方面进行论述,提出了中职学校计算机基础课程教学改革新思路,对提高中职学校计算机基础课程教学质量有很重要的意义。 相似文献
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方新丽 《南宁师范高等专科学校学报》2015,32(3)
根据作者从事《计算机文化基础》课程教学的经验,指出计算机文化基础课程目前的教学现状及存在的问题,针对性地提出教材改革、考核方式改革、项目/任务驱动教学、分专业/分层次教学、分组/团队合作教学等具体的教学改革方法,从而提高学生学习的积极性,培养学生的自主学习能力,提高计算机文化基础课程的教学效果和教学质量. 相似文献
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高职教育中计算机基础课程教学改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
根据“培养出具有创造性的、有较强应用能力的计算机应用人才”的教育思想,笔者结合几年来对计算机基础课程的教学实践,从当前高职教育计算机基础课程教学中存在的问题出发,对该课程从课堂到课外教学的各个环节,从平时学习到期末考试的方式,进行了全方位的改革与实践,提高了该门课程的教学质量,充分词动了学生学习计算机知识的积极性,培养了学生独立思考能力、熟练的上机操作能力和创新意识。 相似文献
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《计算机网络》是高职院校计算机专业的核心课程.网络技术的掌握和掌握得如何,对计算机专业的学生毕业后能否很快适应社会需求是非常重要的.为了切实提高该课程的教学质量和教学效果,教育者要针对高职教育的要求和课程教学的特点,不断创新教学理念和教学模式,更新教学内容,改革实践性教学和考核方式. 相似文献
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计算机课程是一门实践性、应用性较强的课程，计算机的实践教学是计算机教学环节中的重要组成部分，只有重视实践教学。创造良好的软硬件教学环境，注重培养学生的动手能力、应用能力，把改革计算机实验教学作为提高计算机教学质量的突破点。才能更好地提高计算机课程的教学质量，提高学生的综合素质。 相似文献
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基于"多元"教学资源建设的高校计算机基础课程改革探索 总被引：2，自引：0，他引：2
随着计算机基础课程改革的深入开展,对大学生进行"面向应用、突出实践"的信息素养的培养已成为高等学校计算机基础教学的新的目标,然而通过调查研究发现教学资源的建设成为制约课程改革的瓶颈之一.为配合华南师范大学计算机基础课程深化教学改革,进一步适应计算机基础课程教学"多元化、模块化、融合化、网络化"的发展趋势,本文阐述了大学计算机基础课程"多元"教学资源开发框架,在该框架下形成了教师共同备课开发各门课程立体化教学资源的策略;通过教学实践,总结了依托立体化教学资源开展混合式教学活动的模式;通过对课程教学效果分析与调研,证明了以"多元"教学资源建设为核心的计算机基础课程改革提高了学生计算机实用技能应用能力,培养了学生自主学习的意识,增强了学生自主学习的能力. 相似文献
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刘海蓉 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2009,(5):120-121
传统的教学理念已逐渐显露出其固有的弊端,新课程改革对计算机教学提出了较高的要求。针对新课程改革在计算机教学实施中出现的一些问题和现象做出分析,提出了防治的基本措施,如制定相关的教学整体改革方案,更新课程体系,改进教学手段和方法,充实和加强实践性教学环节,采取行之有效的课堂教学评价等,才能促进教学,使新课程改革真正落到实处。 相似文献
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为全面提高医学生的信息素养,形成科学的思维方式和借助计算机技术拓展医学研究的能力,探讨在计算机课程教学中如何兼顾计算机的基础知识和不断发展的信息新技术,从教学目标、课程体系、教学模式等方面对医学生的计算机基础课程教学开展实践改革,以保持计算机基础课程的持久生命力。 相似文献
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李巧玲 《中国教育技术装备》2012,(27):100-101
项目化教学已经成为许多高职院校专业课程改革的热点。把项目教学引入成人教育计算机教学中,以计算机课程VisualBasic程序设计为例,阐述项目教学法的应用,以真实项目的内在结构作为课程结构,构建一个仿真的学习情境,从而提高学生解决实际问题的综合能力。 相似文献
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汪刚 《湖北广播电视大学学报》2012,(4):32-33
本文在对高职院校计算机公共基础课程教学现状进行分析的基础上,提出了本课程教学模式改革的几点建议,从思想认识、教学条件、教学环节、课程考核、教学评价等方面入手,激发学生的学习兴趣和积极性,提高计算机公共基础的教学效果和教学质量,并最终达到提高学生的计算机应用水平和就业能力。 相似文献
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辅小荣 《中国现代教育装备》2011,(9):81-83
计算机控制技术课程是电气信息类工科专业的主干专业课之一,对其课程教学实践进行探索是十分必要。针对计算机控制技术课程的特点,从实验教学、课程设计及其他实训环节的内容进行了探讨,采用灵活多样方式进行实践教学改革,培养学生独立分析和解决问题的能力,为深化教学改革进行了有益的尝试,获得良好的教学效果。 相似文献
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孔婷 《南昌教育学院学报》2012,(6):109-110
针对计算机专业与计算机课程教学存在的主要问题,要提高计算机教学质量,需要不断加强计算机专任"双师"型队伍建设,充分发挥学校和企业的结合功能,以需求和岗位构建计算机专业课程体系,对计算机教学形式、手段、方法进行创新改革,改革传统的师生考核评价机制。 相似文献
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徐大业 《南昌教育学院学报》2011,26(5):72-72
移动通信技术课程是计算机通信专业的一门重要专业课,课程特点是理论性和实践性并重。通过分析教学方法和教学手段上存在的一些问题,并结合多年教学实践,对我校移动通信技术课程进行教学改革,并取得了一定的教学效果。 相似文献
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从畜产品加工技术课程服务岗位出发,对畜产品加工相关职业能力进行分析,以激发学生学习热情、提高学生实践能力为目的,创新课程教学设计,改革课程教学内容,转变课程教学方式,加强课程动手能力培养,优化课程考核机制,旨在提高畜产品加工技术课程教学效果。立足三学（学生、学情、学院）,结合学生自身特点,对畜产品加工技术课程进行项目教学改革的探索与实践。 相似文献