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《北京教育(高教版)》1994,(3)
北京市实施《中华人民共和国义务教育法》办法根据１９９３年１且月２６日北京市第十届人民代表大会常务委员会第七次会议“关于修改们ｂ京市实施（中华人民共和国义务教育法）办法》的决定”修正第一条为实施《中华人民共和国义务教育法》，结合本市实际情况，制定本办法... 相似文献
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修订后的《义务教育法》9月1日开始实施，这是我国义务教育发展史上的一个里程碑。相对于20年以前首次颁布实施的《义务教育法》，这次修订后的《义务教育法》有很大的变化和发展，标志着我国教育法制建设提高到了一个新水平。 相似文献
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《华章》2006,(9)
6月29日,十届全国人大常委会第22次会议高票表决通过《义务教育法》修订草案。至此,已施行近20年的《义务教育法》完成了它的首次修订。中国现行《义务教育法》施行于1986年7月1日,仅有8条,基本属于国家义务教育政策的宣示。今年2月,当《义务教育法》修订草案首次提请立法机关审议时,曾引起外界普遍关注,因为公众及社会各界对实施义务教育的学校乱收费反应强烈。短短4个月,连续3次常委会会议审议《义务教育法》修订草案,反复修改。这是我国义务教育发展中具有里程碑意义的一件大事。审议通过的《义务教育法》(修订案)分为总则、学生、学校、教师、教育教学、经费保障、法律责任及附则等8章,63条,于2006年9月1日起施行。 相似文献
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2003年，在十届全国人大一次会议上，有近600名代表强烈要求修订《义务教育法》，2003年6月，十届人大常委会将修订《义务教育法》列入立法计划，修订工作随即启动。随后，教育部在2004年6月提出了修订稿并报送国务院审议。2006年2月25日，由吴邦国委员长主持的十届全国人大常委会第二十次会议首次寓言了义务教育法修订草案。2006年2月27日，全国人大常委会对修订草案进行了分组审议。2006年6月29日，全国人大常委会审议通过了新的《义务教育法》，并于2006年9月1日起实施，相较1986年颁布实施的《义务教育法》，此次新《义务教育法》有何变化？如何解读？本刊特发此文，以助读者参考。[编者按] 相似文献
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6月29日，十届全国人大常委会第22次会议通过《中华人民共和国义务教育法（修订案）》，这是我国义务教育发展中具有里程碑意义的一件大事。审议通过的《义务教育法（修订案）》共分为：总则、学生、学校、教师、教育教学、经费保障、法律责任及附则等8章，65条，将于2006年9月1日起施行。
1986年，我国颁布实施了《义务教育法》，到新的修订案通过之日，已经整整走过了20年。
新的《义务教育法》有何突破？它将对今后我国义务教育的实践产生怎样的影响？在接受记者采访时，教育部政策研究与法制建设司司长孙霄兵说——[编者按] 相似文献
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解读新《义务教育法》 总被引：1，自引：0，他引：1
盛毅 《中学政史地(高三)》2006,(9)
6月29日,十届全国人大常委会第22次会议通过《中华人民共和国义务教育法(修订案)》,这是我国义务教育发展中具有里程碑意义的一件大事。审议通过的《义务教育法(修订案)》共分为:总则、学生、学校、教师、教育教学、经费保障、法律责任及附则等8章,63条,将于2006年9月1日起施行。1986年,我国颁布实施了《义务教育法》,到新的修订案通过之日,已经整整走过了20年。一、新《义务教育法》的三个基本特征新法进一步明确了我国义务教育的公益性、统一性和义务性,这是义务教育的三个基本性质。1.公益性所谓公益性,就是明确规定“不收学费、杂费”。… 相似文献
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新修订的《义务教育法》已经于2006年9月1日起开始实施，但是目前在很多地方，还不同程度地存在着违反《义务教育法》的现象，主要是： 相似文献
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9月1日，新《义务教育法》正式实施。这是我国教育事业发展的一个新的里程碑。认真学习新《义务教育法》，贯彻实施新《义务教育法》，既是各级人民政府和有关部门的职责，更是我们基层教育工作义不容辞的职责。学校层面如何贯彻实施新《义务教育法》？本刊将就此连续刊发相关的谈论，欢迎大家投稿。[编按] 相似文献
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《中华人民共和国义务教育法》(以下简称《义务教育法》)已于1986年7月1日正式颁布施行,它标志着我国初等教育、初级中等教育已正式进入法制管理的轨道。各级人民政府,教育行政部门、学校、家长以及监护人应自觉遵照《义务教育法》的条文规定,切实履行各自的职责、义务和权力。《义务教育法》是我国第一部专门的教育立法,它的颁布,标志着我国基础教育进入了以法治教的新阶段,已经成为关系到国家和民族未来的一项具有战略意义的重大措施。 相似文献
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1·新《义务教育法》于何时颁布?什么时候开始实施?答:2006年6月29日,第十届全国人大常委会第22次会议审议通过了新修订的《义务教育法》。自2006年9月1日起实施。这是我国教育事业发展的一个新的里程碑,我国义务教育发展史也将翻开崭新的一页。2·新《义务教育法》的颁布和实施有何现实意义和历史意义?答:新《义务教育法》的颁布和实施,对于保障公民接受义务教育的权利、提高全民族素质,实施科教兴国战略和人才强国战略,对于落实科学发展观,推进社会主义和谐社会建设和实现全面建设小康社会的目标,具有重大的现实意义和深远的历史意义。3·… 相似文献
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《义务教育法》的修订于2006年6月29日经十届全国人大常委会第二十二次会议表决通过。已于2006年9月1日起施行。修订后的《义务教育法》，体现了国家和时代对基础教育发展的新要求。吸纳了国家促进义务教育发展出台的新政策和理论研究的新成果，立足于解决义务教育发展过程中出现的新问题。可以说，修订后的《义务教育法》既是义务教育法制历史经验的总结，也是实施义务教育实践经验的总结。细细研究新颁布的《义务教育法》，笔者认为，《义务教育法》从立法角度做出了十项具有里程碑意义的规定。 相似文献
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新修订的《义务教育法》将于2006年9月1日起正式施行。本刊8A期登载了教育部政策研究与法制建设司孙霄兵司长对新修订的《义务教育法》的解读及本刊记者对孙司长进行的同步采访,对于广大读者了解我国新《义务教育法》的核心内容起到了较好的辅导作用。为了便于广大教育工作者更深入地理解新的《义务教育法》的意义,我们又约请了从事教育行政管理的政府官员及研究人员来谈谈他们的看法,相信他们所思考的问题也会对您有所启示。 相似文献
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为迎接新修订《义务教育法》9月1日的正式实施，上海教育系统掀起了学习热潮。8月23日，上海市教委特邀教育部法制办公室副主任张，在“市教委党组中心组成员学习会”“上海市学习宣传《义务教育法》辅导报告会”上，分别为市教委党组及全市各区县教育部门负责人、义务教育学校校长作详尽的讲解。 相似文献
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6月2 9日,十届全国人大常委会第22次会议通过《中华人民共和国义务教育法(修订案)》,这是我国义务教育发展中具有里程碑意义的一件大事。审议通过的《义务教育法(修订案)》共分为:总则、学生、学校、教师、教育教学、经费保障、法律责任及附则等8章,65条,将于2006年9月1日起施行。1986年,我国颁布实施了《义务教育法》,到新的修订案通过之日,已经整整走过了20年。新的《义务教育法》有何突破?它将对今后我国义务教育的实践产生怎样的影响?在接受记者采访时,教育部政策研究与法制建设司司长孙霄兵说—— 相似文献
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《北京教育(高教版)》1994,(3)
全面贯彻《教师法》和《义务教育法》实施办法进一步推动教育事业迈上新台阶北京市副市长胡昭广第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议于１９９３年１０月３１日通过的《中华人民共和国教师法》已于１９９４年１月１日起正式施行了。这是我国教育史上为教师制定的第... 相似文献
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修订后的《义务教育法》9月1日开始实施,这是我国义务教育发展史上的一个里程碑。相对于20年以前首次颁布实施的《义务教育法》,这次修订后的《义务教育法》有很大的变化和发展,标志着我国教育法制建设提高到了一个新水平。从立法技术来看,其特点之一是结构完整,从总则到附则共分八章,对立法宗旨、适用范围、法律关 相似文献