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在经济增长迟缓、劳动力需求疲软、下岗职工增多、就业压力增加、不恰当的“人才高消费”等多种因素挤压下，如何有效地解决职校毕业生的就业问题，已成为目前影响和制约职教改革与发展的关键因素。多年来的实践使我们深刻认识到，职校毕业生就业率和就业质量的高低，不仅是衡量和检验职业教育质量、效益的试金石，更是直接影响和标示职业学校当年招生形势的晴雨表。近几年来，我县职校毕业生的按时就业率均保持在９０％以上。２０００年全县职校毕业生共２２０５人，截至当年底，已实现就业人数为２０９６人，就业率达到９５％。较高的就业… 相似文献
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职业教育路在何方--培养技能型人才,推动职教可持续发展 总被引：1，自引：0，他引：1
本文试从分析当前现状入手,揭示出了当今社会对技能型人才迫切需求和作为“职教产品“的职校毕业生质量不高、就业困难的矛盾,以及提出了解决这一矛盾的对策--大力培养技能型人才,推动职教可持续发展. 相似文献
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发展职业教育难,一直困扰着职教工作者──学校生源连连告急,中等职业教育始终难以树立良好的形象。不能否认,这其中有普高热、高考扩招的冲击,有人们对职教认识不足的影响,有职校毕业生就业难的压力。但是,从中等职教毕业生的就业效果来看,毕业生质量不过硬也是一个重要原因。对此,笔者认为,如果中等职教仍采取“有钱就上学,上学就毕业”的做法,不在质量上做文章,就会葬送自己的前途。在市场竞争机制逐步强化的情况下,用人机制也发生了根本变化。录用人才的条件不再是“文凭”的高低,而是是否具备适应工作的能力。尽管目前我… 相似文献
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刘毕 《福建职业与成人教育》2004,(11):4-6
改革开放以来，我国中等职业教育有了很大发展。为社会主义现代化建设培养了大量高素质的劳动和实用人才。但也面临一些问题。特别是近几年，一些人对职业教育缺乏正确的认识，轻视职教，鄙视职校生；学生就业困难。学习积极性不高；生源紧张，学生化基础。明习惯比较差。在这种形势下，不少的职业学校感到力不从心。前途渺茫。那么，职业教育何处去?《国务院关于大力推进职业教育改 相似文献
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1996年国家颁布了《中华人民共和国职业教育法》,这标志着我国职业教育已经走上了有法可依、依法治教的轨道,职教发展出现了前所未有的好形势。然而由于多种原因,目前职业学校毕业生分配难,仍然是一个很重要的现实问题。许多毕业生对就业焦虑、悲观,忧心忡忡。笔者作了一次“职校毕业生就业心态调查”,调查156人,其中有93人对就业形势悲 相似文献
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我国高等职业教育具有高等教育与职业教育两大属性，其主要任务是培养高技能型的应用人才，它是我国经济建设不可缺少的一大类型的教育。因此，当前我国高等职业教育的特点与规律、发展状况、生源质量、毕业生素质、社会需求与就业现状等，都有待我们进一步探索、研究与分析，以此引起大家的关心与重视。 相似文献
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“合作教育”在国外的实施及对我国职教发展的启示 总被引：1，自引：0，他引：1
目前我国职教发展面临着“二难”问题，一是招生难，二是学生毕业分配难。两者很容易形成恶性循环，家长看到大批职校生工作无着落，当然就不会再送自己的孩子去职校了；生源不足，为了正常教学，职业学校不得不降低录取标准以达到规定的人数，生源的质量没保证，毕业生的质量就可想而知了。“二难”的出现与我国的职校生培养模式密切相关，以课堂为主、以书本为主、以学校为主的传统培养模式在我国仍然大有市场，人才培养模式的改革与建设，已成为关系到我国职业教育能否健康发展的关键。“合作教育”一直是国外职教人才培养模式的主流，本… 相似文献
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目前,由于我国正处于经济转型的大变革时期,加之知识经济时代脚步的不断逼近,发展已近２０年的职教面临着前所未有的挑战,但同时我们也应看到随着知识经济时代的到来,职业教育也蕴藏着新的发展机遇。一、职教生源的枯竭与巨大潜量共存,转变传统的职教观念,必将使传统职教对象发生巨大变化目前,由于大中专毕业生就业基本已全面走向市场,而职校在专业设置、学生分配等方面因难以适应市场竞争,职教毕业生的就业压力巨大,再加上由于普高热持续升温,国家对某些专业技术行业的准入控制制度没有得到较好地贯彻实施等原因,上职高吃亏已… 相似文献
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近几年,由于我国现代企业制度的逐步建立与完善,产业结构调整的力度加快,下岗工人增多,以及国家在职教体系的完善、中等职教发展规模的控制、职校生就业政策的制订和落实等方面尚有欠缺,一些地方职能部门对职教发展规划缺乏宏观调控力度,致使目前中等职校毕业生的就业面临着前所未有的严峻局面。本文拟对目前我国职校生的就业机制作出分析,并针对目前职校生就业所面临的一些主要问题提出相应的对策。一、职校毕业生就业机制内涵分析市场经济条件下职校毕业生就业机制可作如下描述：在毕业生市场内部,用人单位和毕业生各自根据市场上… 相似文献
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王国林 《世界职业技术教育》2003,(4):30-32
本通过对中德中等职业技术教育比较，分析介绍了德国职教观念、职教立法、师资培养、管理体制。“双元制”企业培训等方面的概况。启示我国应借鉴学习德国职业教育的经验，健全职教法规体系，推动企业参与职教，加强培养师资，改革职业教育教学方法，理顺管理体制，重视职校毕业生就业的解决。 相似文献
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近两三年职业学校招生出现滑坡情况，一些职业学校生源不足，有的学校甚至因招不到学生而停开专业，停办学校。这中间固然有社会原因，如经济形势、传统观念、社会舆论等，但怨天尤人是无济于事的。笔者认为解决好职校毕业生的就业是职业教育自我发展的一个重要措施，应当为广大职校所重视。 相似文献
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<正>教育部官网6月6日公布《关于做好2014年高中阶段学校招生工作的通知》,要求各地加快普及高中阶段教育,引导初中生源合理分流。原则上要按50%的比例引导应届初中毕业生向中等职业学校分流。引导初中毕业生向中职校合理分流,对于确保中职校生源、保证中职校正常运转及满足企业对技术技能型人才的需求是极大的利好。但是,要想把好事做好,必须避免贬低职业教育的做法,要在了解和尊重职教的前提下进行引导。 相似文献
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韩淑华 《中国职业技术教育》2001,(6):9-10
近年来，我国农村职教有了很大的发展，农职学校为当地培养了一大批“实用型”中初级技术人才，很大程度上缓解了农村经济发展与人才匮乏的矛盾。但随着市场经济的深入发展，农村职校如何在深化改革中求生存、求活力、求发展，这是摆在我们面前的新课题。 一、更新观念求生存 职业教育不同于普通教育，其特点是要让学生学技术，培养的是能顶岗操作的熟练技术人才。如果关起大门办学，黑板上种庄稼、讲技术，路就会越走越窄。社会主义市场经济的建立，取消了计划性的就业指标，毕业生就业完全走向市场，职业学校也只能依靠市场，通过自身的努… 相似文献
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曹晔 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2000,(8):18-19
职业教育是直接面向市场的教育 ,受市场影响大 ,因此研究职业教育的市场和需求非常必要。职业教育的两个市场是指生源市场和毕业生就业市场 ,与此相对应 ,职业教育的两种需求是指学生对职业教育的需求（以下简称“求学需求”）和劳动力市场对职教毕业生的需求（以下简称“就业需求”）。生源市场和就业市场二者之间是相互独立、自成体系的。在求学需求和就业需求二者之间 ,求学需求是一种派生的、间接的需求 ,而就业需求是一种最终的需求。也就是说 ,由社会对劳动力的需求而引起了学生对职业教育求学的需求。职业学校是连接两个市场的有效桥… 相似文献
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发展职业教育必须树立正确的就业观念。职校毕业生的出路是发展职教的一大难点,同时也是摆在各级领导面前一个至关重要课题。我认为,要解决这个问题,需要做大量的工作,然而,最重要的是要改变人们旧的就业观念。职校毕业生的根本出路要走多渠道就业的路。就是说,除录用外,要鼓励毕业生走自谋职业的就业路,尤其是农村职校毕业生,大多数要走自谋职业的路。当农民,开店经商,办企业,搞运输……,这些就是就业。许多 相似文献
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新时期我国农村职业教育发展模式创新 总被引：1，自引：0，他引：1
新时期经济社会发展方式转变要求实现产业转型和就业转型,发展农村职业教育是实现两个转型的关键.针对我国农村职业教育发展目标和发展创新的要求,建立以技能型人才培养为核心,以双转型为导向的哑铃型全民农村职业教育模式.哑铃的一端是入口即教育投入分担和职校生源拓展.另一端是出口即职教与普教交互式发展和就业转型,中间是校企合作的培养方式. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(3)
随着我国经济的快速发展,就业岗位相应增多,可是社会却出现了"工人下岗,大、中专毕业生待业"的严重现象;而教师所面临的实际问题是就业市场要求越来越高,可生源的质量却越来越低,学生学不进去、更不愿意学,难以达到培养目标的要求。越来越严峻的就业形势和录取条件降而又降的状况,迫使职教的课程模式到了非改不可的境地;职业教育的出路在于培养适合市场需求的技能型人才,而培养技能型人才的关键在于做好实践教学。 相似文献
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近几年,职业教育有些疲软．不仅毕业生就业困难,而且生源质量也有所下降。这一现象与企业不景气,大批职工下岗有关,但也从深层次上反映了职业教育的改革和发展未能及时跟上社会经济改革发展的需求。如何增强职业教育的活力．在两个根本转变中,发挥职业教育的优势,是摆在我们职教工作者面前急需解决的重要课题。现就加强职业素质教育,增强职教活力．发挥职教优势等问题谈几点看法。 相似文献