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文章阐述了WIKI协作备课的优势,构建了WIKI英语协作备课平台并应用,取得了明显的教学效果。WIKI英语协作备课平台在教育教学中将有更好的应用和发展前景。 相似文献
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基于WIKI的协作学习活动设计与实践研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本研究采用行动研究方法,通过三次对基于WIKI的协作学习活动(以下简称WIKI活动)的观察、调研,归纳了活动中存在的普遍性问题,按照教学要素分类,提炼出基于WIKI的协作学习九大策略:主题策略、分组策略、引导参与策略、小组协作策略、WIKI编辑策略、过程支持策略、技术支持策略、外部支持策略和评价策略.据此实施了新一轮的WIKI活动,通过对活动的效果进行总结和评价,从而来检验策略的有效性和可行性,为开展基于WIKI的协作学习活动提供借鉴. 相似文献
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WIKI在教育教学中的应用初探 总被引：11，自引：1，他引：11
谭支军 《中国远程教育(综合版)》2005,(9):66-68
WIKI作为一种社会性软件,因其对结构化知识的积累作用,越来越受到教育工作者的关注并逐步被应用到教育教学中来.本文从不同角度阐释了WIKI的特点,并在此基础上对WIKI在教育教学中的应用进行了分析,指出WIKI在学科和课程建设上有着其独特的作用和优势. 相似文献
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WIKI在高中语文写作教学中的应用研究 总被引：2，自引：0，他引：2
继BLOG之后,WIKI已经成为一种新兴的网络创作工具,教育研究者也开始关注WIKI的特点及其应用。本文根据中学作文写作的问题和WIKI的特点,针对WIKI与中学写作教学的互补性,从理论分析探讨到付诸于实践。尝试了WIKI在高中语文写作教学中的应用,为高中语文写作教学提供了新的思路和手段,为WIKI在教学中的进一步应用研究提供参考。 相似文献
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本文针对当前计算机基础实验教学中的问题,提出了WIKI平台与实验教学相结合的方法,并通过具体的课堂应用来说明基于WIKI平台的计算机基础实验教学模式的可行性。 相似文献
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利用Moodle平台构建新型大学英语教学模式 总被引：1，自引：0，他引：1
伴随着大学英语不断改革的热潮,利用现代教育技术提高英语教学水平,培养大学生英语综合运用能力,日益成为英语教学工作者和教育技术人员关注的热点问题。文章通过对开源网络教学平台Moodle功能和所支持的课程教学模式的简单分析,并以大学英语课程要求为依据,构建了"情景—对话交流"、"任务驱动—小组协作"和"基于WIKI协作共创"三种基于Moodle平台的大学英语教学模式,并对三种模式的特点及操作程序进行了论述。 相似文献
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语文写作一直是困扰高中教师和学生的重大问题,随着科技的发展,WIKI超文本式写作工具的出现逐渐应用于高中语文作文教学中。WIKI在语文教学上的应用使越来越多学者认识到WIKI的技术的特点与对语文教学的帮助。本文就WIKI在高中语文写作教学中的应用进行探析,探究如何在作文教学中进一步使WIKI得到应用。 相似文献
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WIKI技术环境下的高校教学科研模式探究 总被引：3，自引：0，他引：3
WIKI是Web2.0中的重要应用软件之一,它是一种超文本系统,支持面向社群的协作式写作.WIKI协作共享的这一特点打破了高校传统的受时间、空间限制而造成的"一人唱主角"的教学科研模式,形成了在WIKI技术平台上的师生互动、师师交流的高校教学科研新格局.教学科研团队的建设符合新时期高校培养教学科研双优型人才的发展观. 相似文献
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基于WIKI的双重教学模式构建与应用初探 总被引：2，自引：0，他引：2
WIKI作为一种多人协作的写作工具,具备多人编撰与讨论共享的功能,并以知识点为主线构筑了完整的知识库,从而为教学提供了丰富的学习资源与有力的技术支撑.本文围绕WIKI的多人编撰与讨论共享两大功能,提出了基于WIKI的双重教学模式--知识建构模式与社区交流模式,分析了两大模式的实施流程,并在此基础上,构建了"影像文化"的WIKI社区,将这两大模式运用于"影像文化"公选课教学中,初步探究了它们的应用过程与价值. 相似文献
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王蓉 《语数外学习(高中版)》2013,(5):127
WIKI作为一种新兴的网络创作工具,其在教育中的作用也越来越突出,以下本文就根据WIKI的特点和高中语文在写作中的问题,对WIKI在高中语文写作教学中的互补性进行分析探讨。 相似文献
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WIKI及其教育教学应用探讨 总被引：8，自引：0，他引：8
WIKI是继BLOG之后风靡于互联网的又一种网络技术和网络文化。作为社会性软件,BLOG和WIKI体现了一种“开源精神”,它们的特点是低成本、易用性、共享性、开放性和社会性,目的是实现知识积累、共享、交流、传播和再创造,这些使得它们在信息化教学中大有用武之地。BLOG在教育教学中的应用已经逐步开展起来了,并在实践中证明了它的教育教学价值。一、WIKI概述什么是WIKI?WIKI一词来源于夏威夷语的“WeeKee Wee Kee”,即“快点快点”的意思。最早的WIKI系统是沃德·坎宁安(Ward Cunningham)为了社区群落方式的内部交流开发的波… 相似文献
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随着WIKI技术的发展及其项目教学法在高职院校课程教学领域中的广泛应用,借助WIKI技术开展项目教学法已成为高职院校教学改革的一个重要方向。本文对WIKI技术与研究性学习的相关理论进行了探讨,重点阐述了在高职院校课程教学中开展基于Wiki技术的项目教学法的必要性,对在高职院校课程教学中开展此种教学方法的实施过程进行了设计,对于在高职院校课程教学中开展基于Wiki技术的项目教学法具有重要的实际参考价值。 相似文献
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Blog和WIKI:同价值取向下的社会性软件 总被引：1，自引：0，他引：1
Blog和WIKI作为一种社会性软件,体现了两种不同的价值取向.Blog具有浓厚的个人色彩,而WIKI强调的却是匿名与合作精神.因此在教育应用中也具有不同的表现,Blog更适合于叙事研究而WIKI却更适合于合作学习. 相似文献
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Moodle是目前在世界各国广泛应用的课程管理系统。结合高中生英语写作教学的实际情况,提出了在Moodle信息环境下构建英语写作平台的设想,详细分析了借助Moodle构建英语写作平台的可能性,以及设计该网络课程的教学主题、教学资源、教学活动和教学评价的策略等,力求为高中英语写作教学开创新思维。 相似文献
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WIKI支持面向社群的协作式写作,在共享社群领域知识过程中具有自主性、可增长型和可观察性.结合师生互动交流及课程信息化建设的需求,提出一种利用Java EE技术结合SSM开源框架开发WIKI平台的方法.平台总体结构自下而上分为5层：领域对象层、DAO层、Service层、Controller层和View层.层与层之间利用XML文件实现松耦合,系统结构清晰,具备良好的可扩展性和可维护性.通过多用例进行模块测试、JMeter进行压力测试,系统运行稳定. 相似文献
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以建构主义为理论基础,致力于探讨基于校园网的大学英语网络教学平台的构建.首先通过实地调查深入了解了高校校园网及大学英语网络教学平台的建设情况,并通过访谈调查了大学英语教师和学生对于网络教学平台建设的态度.然后经过分析和论证,提出了构建大学英语网络教学平台的一系列建议和措施,从而为改善大学英语教师教学和学生学习效果提供借鉴. 相似文献
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模因是语言的基本单位,语言学习过程实质就是模因复制和传播的过程.预制语块是文化复制因子且具有模因性,具备准确性、整体性、灵活性等特点.在O2O互动教学平台的辅助下,根据语言模因的传播周期制定教学环节,将英语视听说教学主题与预制语块类别相结合构建模因论指导下的英语视听说语块互动立体教学模式,有助于大学生实际英语交际能力的提高. 相似文献