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相似文献
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1.
1教具装置图(见图1)2仪器特点和用途特点:本教具构思巧妙,取材容易,制作简单,实验效果好。用途:用于初中、高中物理电学知识教学,也  相似文献   

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1教具装置图(见图1)2仪器特点及用途(1)特点将开、闭环控制系统巧妙结合,一物多用效率高;制作材料大多来自生活中的废旧物品,取材方便、成本低廉,操作简单、容易推广;而且紧贴教材,巧妙地突破教学难点。  相似文献   

3.
1教具装置(见图1)图1教具装置2特点和用途(1)特点该教具将教材中的三个相关系列实验(摆长、摆球质量、摆幅)的研究内容,整合设计在一个实验装置上分步演示完成,其功能立足于形象直观地显示出摆的周期与上述三个量的关系。各个系列实验连接巧妙,演示稳定,互不干扰,转换简便快捷,  相似文献   

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1教具装置图(见图1)2仪器特点及用途(1)特点:设计新颖,构思巧妙,材料易得,成本低廉,外形美观,操作简便,实用性强,适用于多种学科实验,便于自制推广。(2)用途:可做《减压抽滤》、《新装修居室内  相似文献   

5.
正1教具装置图本教具可分为两大部分:图1为光线部分,图2为成像部分。2仪器特点及用途(1)特点本教具利用巧妙的构思和设计,使光学演示实验的教学形象化、简单化,光线清晰可见,探究成像规律更为科学、生动和有趣,并在光的色散等演示实验中突破条件限制。本教具具有功能强大、结构简单、易于制作等特点,能完成现有初中物理所有的光学演示实验。(2)用途本教具可完成光的色散,光在同一种均匀介  相似文献   

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1教具装置图(图1)图12仪器特点及用途(1)特点巧妙地将天文望远镜直视、投影、视频显示等功能集合在一起,通过调节转换器,达到一部仪器多种用途的目的。花少量的钱就可丰富中小学天文学板块教学。  相似文献   

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1教具装置图(见图1)2仪器特点及用途(1)特点:使用高精度压力传感器并进行标定,解决了在中学物理实验室测量微小力的难题。独特的导线设计,使得在实验中可以非常方便地改变导线的长度,巧妙地将安培力的方向由常规的水平方向改为垂直方向,从而使测量变得非常便捷。  相似文献   

8.
1教具装置图(图1)2仪器特点及用途(1)特点本教具利用高压气体,使整个教具离开地面大约0.5cm左右,在教具底部和地面之间形成气垫,从而减少了与地面之间的摩擦力。  相似文献   

9.
1教具装置图(见图1)2仪器特点及用途(1)特点本教具浓缩了高中阶段分布于不同模块的相关知识,可一具多用,使微观抽象的教学内容形象  相似文献   

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银河系模型     
1教具装置图(见图1、图2)2仪器特点及用途(1)特点此教具可以发光、旋转、改变视角,携带方便(可拆装),操作简单。(2)用途①演示银河系的形状与结构。②演示太阳所在猎户座旋臂的位置。  相似文献   

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1教具装置图(图1)图12仪器特点和用途(1)特点:本教具制作简单、操作方便、现象明显,装置整体为封闭状态,环保、安全。(2)用途:可探究可燃物燃烧的条件。3制作材料  相似文献   

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微型制气装置   总被引:1,自引:0,他引:1  
1教具装置图(见图1) 2仪器的特点及用途 ①特点:该微型制气装置设计新颖,构思巧妙,结构简单,造价低廉,易于操作,通用性好。  相似文献   

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1教具装置图(见图1)2仪器特点及用途(1)特点本教具应用新技术和信息技术相结合,把传统的定性实验经过完善,提高为直观形象的定量实验,使实验更具说服力。  相似文献   

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1教具装置图(图1)2仪器特点及用途(1)特点本教具通过研究可燃气体的爆炸极限,使抽象的概念具体化、形象化,让学生在探究过程中理解化学问题的科学性和严谨性,提高化学兴趣。(2)用途  相似文献   

15.
色彩加工厂     
1教具装置图(见图1)2仪器特点及用途(1)特点本教具在教学中能够为学生提供直观、强烈地感受色彩变化的机会和条件。让小学生在有趣  相似文献   

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1教具装置图(见图1)2仪器特点及用途(1)特点该教具能将中心法则过程相关知识形象地展示在学生眼前,弥补了描述性语言的苍白。不仅解决了教师教的难题,而且有利于学生从根本上理解中心法则的内涵,有利于学生动手能力和创新能力的培养。(2)用途  相似文献   

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1教具装置图(图1)2仪器特点及用途(1)特点:本教具综合性强,现象明显,通过演示,有助于学生对能源的合理利用获得感性认识。(2)用途:通过化学反应(金属镁和铜与酸、碱、盐溶液反应)、光能(太阳能电池板被光照  相似文献   

18.
1教具装置图(见图1)2仪器特点及用途(1)特点:该教具精巧灵敏、材料易得、制作简单,实验生动有趣、安全可靠、便于推广。(2)用途:适于验证热空气上升及反冲现象。3制作材料纸杯1只,小强力磁铁1块,易拉罐皮1小块,  相似文献   

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1教具装置图(图1)2仪器特点及用途(1)特点本教具使纸片发生不完全燃烧,同时将产生的烟气导出点燃,实验现象明显,生动有趣。该实验是现有教材中没有,但却是新课程教学所急需的,因此具有创新性和实用性。(2)用途  相似文献   

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1教具装置图(见图1)2仪器特点及用途(1)特点本教具利用弹射装置使两圆柱形物体发生碰撞,便于学生探究碰撞中的不变量。操作简单,将速度的测量转换为距离的测量,误差较小。  相似文献   

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